独生子女的早期社会化

独生子女已经戍为世界性的普遍现象。他们的成长和教育直接关系到我国未来的发展。早期社会化是今天独生子女教育的重要课题。与非独主子女相比，独生子女的主要区别在于环境和教育的变化。独生子女并不是特异性的问题儿童。全社会都应该关心独生子女的早期社会化。家庭、学校和社会都应该为独生子女的早期社会化创造条件。     

聚焦独生子女大学生的心理冲突及其教育对策

独生子女大学生问题已成为当前高校教育工作必须面对的问题。本从独生子女大学生身上存在的常见心理冲突如聪慧好学、积极进取。但表现欲强、孤僻离群；发展全面、乐观自信，但优越感强、恃才傲物；勇于批判、敢于创新，但逆反心强、价值现困惑；渴望独立、期盼成熟．但依赖性强、感情脆弱等出发，分析了独生子女大学生心理冲突产生的原因。并提出了消除其心理困惑的教育对策。     

当前中国独生子女的心理特点及教育对策

中国的独生子女是一群具有中国特色的特殊社会群体，独生子女的教育问题，一直以来受到社会广泛关注，对教育界来说也是长久以来研究的对象。从当前中国独生子女的家庭教育现状开始，分析当前独生子女的心理特点，由此形成的独生子女的一些心理特点，然后提出相应教育对策。     

浅议独生子女社会化的影响因素

独生子女的家庭经济条件优越，他们能更多地得到父母的爱和照顾，也更可能接受早期教育，这些都是独生子女社会化的影响因素中的有利条件。然而，由于独生子女父母的误用或忽视，这些有利因素同时又成为独生子女社会化的不利因素。独生子女的家庭关系、家庭环境及家庭教育方面存在许多问题，致使其社会化受到影响。     

当前城市独生子女社会化过程中的问题与调适

当前我国城市独生子女社会化过程主流是好的,但也存在着一些问题。文章具体分析了应试教育、不良文化环境以及劳动教育和劳动实践的缺乏给城市独生子女社会化过程带来的负面影响,并根据症结所在提出了相应的调适方法。     

如何处理独生子女的教育问题

我们班的小朋友都是00后,他们基本都是独生子女,父母基本都是70后(也有80后)的独生子女。独生子女的家庭教育问题,在我国当代的家庭教育工作中已成为一个十分突出的问题,需要教师采取针对性强的教育策略应对。     

谈独生子女的教育问题

家庭是人类社会的细胞,家庭教育是人类教育的基础。从80年代起组合的家庭,城市中的绝大多数和农村的近半数都是独生子女。因此,独生子女的心理分析与教育问题,就越来越受到人们的关注。在此,笔者就独生子女的教育问题作一些探讨。     

高校公寓社会化管理中的问题及对策

分析了高校公寓社会化条件下学生教育管理中存在的主要问题，并提出了解决问题的有效对策。     

家庭教育异化与独生子女社会化不良问题分析

从大多数独生子女家庭教育现状来看,由于教育观念陈旧和父母教育子女的基本素养的缺失等原因,导致家庭教育异化现象:家长们不重视帮孩子进行情感财富积累,不注意正确价值观的引导及健康生存意识和习惯的培养,导致了孩子认知和情感发展不平衡,学习观念的功利主义,盲目的崇拜偶像和缺少健康生活所需要的基本知识和技能等不良问题。改变这种局面应更新家长的观念,发挥家庭在独生子女良好社会性的形成中的重要功能。     

体育与独生子女素质教育

体育不仅能强健独生子女的体魄，还对他们的思想道德素质、科学文化素质和心理素质具有很强的教育作用。学校、家庭、社会都应重视对独生子女的教育，教师应系统讲授各运动项目的特点、技能和规则。针对不同年龄孩子设计不同的运动项目。社会、家庭、教师应合力多组织各种业余运动队，为学生提供一个可供选择的体育平台。     

历史与现状：我国独生子女的优势与劣势

优势指独生子女自身具有的优点或处于的有利发展形势：劣势指独生子女自身存在的问题或处于的不利发展形势。目前有关独生子女的研究文献中,较为认可的是独生子女在智力发育、人际关系和心理健康等方面存在优势,而中心化、依赖性、责任感等方面处于劣势。客观地认识我国独生子女自身具有的优点与不足,从而给予他们更好的教育。     

儒学教育社会化的理论基础与基本形态

儒学教育以人性论为理论基础，期许为人的社会化教育提供一个内在合理的理论依据。儒学教育社会化的基本形态有君主教育的儒学化，士人培养及选拔的儒学化，民众教育的儒学化。儒学教育社会化在两千多年的历史进程中既富有创新精神，亦不乏保守力量。儒学教育社会化作为儒学实现德治的生命线，是维系中国古代封建统治的重要支柱，也是促进中国古代社会明发展的一块基石。     

浅议独生子女与素质教育问题

中国庞大的独生子女群体已经对社会的各个方面产生了很大的影响。开展对独生子女与素质教育问题的研究有重要的现实意义。我们应该高度重视独生子女问题,认真调研,掌握实情,构建综合素质教育体系;要充分理解和关爱独生子女,实事求是,因势利导;要加强学校和家庭的沟通,发挥家庭教育的作用,全面做好独生子女素质教育工作。     

浅议独生子女与素质教育问题

中国庞大的独生子女群体已经对社会的各个方面产生了很大的影响。开展对独生子女与素质教育问题的研究有重要的现实意义。我们应该高度重视独生子女问题,认真调研,掌握实情,构建综合素质教育体系;要充分理解和关爱独生子女,实事求是,因势利导;要加强学校和家庭的沟通,发挥家庭教育的作用。全面做好独生子女素质教育工作。     

浅谈大学生社会化教育的系统性开展

大学生社会化教育是一项系统的工作,主要包括教育理念、教育活动、考核方式等多种因素。本文试图从系统化的角度对大学生社会化教育活动进行探究,试图为相关教育实践与研究提供借鉴。     

浅谈民办教育存在的问题及对策

民办教育是我市教育的重要组成部分,它能直接拉动经济持续发展,缓解社会就业压力。虽然民办学校领导能把主要精力放在办学上,但与公办学校相比,民办教育仍存在一些问题。办好民办教育应杜绝"家族化"的管理机构;建立一套合理的民办教育经费审计制度;多渠道投资,不断改善学校的教学条件、生活条件;加强师资队伍建设,切实提高教学质量;要导入现代教育理念,培养学生的创新能力。     

"幼儿教育社会化"政策的解析

“幼儿教育社会化”是我国发展幼教事业的重要国策。本文对“幼儿教育社会化”这一概念的当代内涵、历史变迁、目标、价值取向、实施路径和形式等进行了分析．并提出了完善该政策的建议和实施的具体要求。     

高职教育存在的问题、成因及对策浅谈

本探讨了我国高等职业技术教育中存在的问题，分析了导致问题的原因，并在此基础上提出了改进高职教育的措施，以期为我国高职教育事业改革提供参考。     

当前职业教育存在的几个问题及对策初探

目前,高等职业教育在我国发展迅速,为社会输送了大量有用的人才,取得了令人瞩目的成绩。但是,在发展的过程中,也暴露出了诸多问题,如基础课程的教育边缘化、教学观念与实际脱节、监督机制不完善、职业道德培养滞后等问题。文章试图对其成因做一些探讨,并提出解决这些矛盾和问题的对策。