基于“互助式教学”模式的高职院校心理健康教育课程探究

目前在心理健康教育的开展过程中,存在管理不够规范,课程体系不够完善;师资水平薄弱,教法欠灵活;学生学习能力差别较大,对于心理健康教育认知不同等问题,作者认为只有有效促进教师、学生和教学内容三者之间的互动。才能增强学生的心理体验,提高其心理调适能力。本文从五个方面对心理健康教育课程的互助教学模式进行了构建,并希望在今后的教学中得以发展。     

互助式学习在初中语文教学中的运用

广大教师要立足教学实际状况开展分析研究,让学生积极参与互助式学习活动,更好地促进教学工作开展。重点要抓住四个主要方面,一是课前预习过程倡导学生互助学习,二是课堂探究过程倡导学生互助学习,三是课后复习过程倡导学生互助学习,四是日常回顾过程倡导学生互助学习。     

互助式教学模式在初中英语教学中的运用

理想的英语教学课堂要求学生成为课堂的主人,在实际教学中,教师必须打破传统,设计出具有创新性的教学模式,构建出更为强大的教学方式,互助式教学应运而生。互助式教学模式是以合作学习理论为基础的,其在初中英语教学中的应用,不仅能有效地关注班级整体学习情况,更能对个体的成绩进行及时而有效的评价,进而促使学生真正实现综合素质的全面发展。由此可见,互助式教学模式在师生、生生之间的自主互动中起着极为重要的作用,并能有效地对英语教学活动进行优化和提升。为此,本文将以如何更好地在初中英语教学课堂中运用互助式教学模式为主要内容进行相应的策略探究。     

心理健康教育在教育教学中的运用

心理健康教育是现代教育的重要内容,也是现代教育的标志.把心理健康教育渗透到我们的教育教学中,不仅可以提高我们教育教学的效率,也是在新课程条件下教育发展的必然趋势.     

心理健康教育在职业学校哲学教学中的渗透

哲学教学是心理健康教育的重要组成部分,应以学生为主体。在哲学教学的内容、形式等方面,在各个教学部分、教学阶段,要全方位、全过程地渗透心理健康教育。     

心理健康教育在体育教学中的运用

学生的性格迥异,心理状态不一。体育教师在体育教学中要根据学生的不同心理状态,培养学生打造积极的心理习惯,采用不同的心理教育方式来引导学生消除各种消极的心理,克服性格上的弱点,加强心理健康教育,培养健康向上,积极进取的心理品质,促进学生身心健康和谐发展。     

根据学生心理健康状况调查确定心理健康教育模式

近年来,中等职业学校的学生心理健康教育问题得到主管部门的重视。本文据调查结果分析,提出心理健康教育模式,以供参考。材料与方法。对象:调查对象为95级五个班,调查时间为1996     

教育信息化在初中心理健康教育教学中的运用

近年来教育信息化在教育教学中的开展和不断完善,使学生和教师从中受益良多。在广西民族大学附属中学的初中生心理健康教育教学活动中,运用教育信息化技术,相比传统教育方法具有不可替代的优越性。     

体验式教学在高校心理健康教育中的运用

目前高校心理健康教育已经越来越受到国家的关注,随着高校教育体系的迅速改革,创新的教学方法和教学理念也越来越受到重视。随着体验式教学方法的提出,这种新型的教学理念受到了广大高校教师的青睐,被认为是改进当今高校课堂教学模式的一种新型方法。本文基于此,分析了体验式教学的相关理论,并对如何在高校心理健康教育的进一步运用体验式教学提出了简要的分析与探究。     

中等职业学校心理健康教育模式初探

确定中职生心理健康教育模式应遵循补救性与前瞻性相结合、知识性与能力性相结合、主导性与主体性相结合的原则,设置相关教育与咨询机构,明确工作人员的职责和工作内容.     

在体育教学中如何渗透心理健康教育

新课标的改革明确要求学校和老师除了重视学生的专业知识外也应重视学生心理成长的过程,而这也是教育的根本目标之一。在中等职业学校开展体育课程,老师除了锻炼同学们的体魄,让学生可以用更加健康的身体投入学习知识,也应在体育课堂中创设出更加欢快愉悦的教学环境,帮助学生树立健康快乐的学习心态,让中等职业的学生们能够更加健康快乐的成长。本篇文章基于中等职业学校体育教学的现状,对开展心理教育进行分析和研究。     

发挥心理健康教育在职业学校思想政治教育中的作用

随着经济的发展,我国的医学技术也在不断地提高,对于医学人才的培养也越来越重视,学校作为医学人才培养的摇篮,不仅要提高学生的专业技能,同时还要注意学生良好心理素质的培养,心理健康作为学生接受文化教育和思想教育的基础,必须要引起高校的重视.本文就职业学校思想政治教育状况进行和意义进行分析,提出加强心理健康教育的措施.     

积极心理健康教育在职业教育中的应用

职业学校学生的心理问题有其特殊性,如何针对他们的心理特点,探索适合他们的心理健康教育模式,是急需研究的课题.本文将积极心理健康教育思想引入职业教育中,探讨积极心理健康教育在职业教育中的具体运用,从而为提高职业学校心理健康教育的科学性、针对性和实效性开辟新的途径.     

教育电视片在心理健康教育中的运用

一、《人生漫游》教育电视片的创设 （一）发现问题 20世纪90年代以来,心理健康教育在学校教育中的地位和作用日益凸显,越来越多的教育工作者致力于青少年心理健康教育的实践与探索工作。但是,由于国内中小学心理健康教育的起步较晚,因而在其发展过程中还存在着一些问题。     

体育在心理健康教育中的功能

良好的心理素质是人的素质的重要组成部分.职业学校的学生处在身心发展的重要时期,正确认识和掌握他们的心理特征,是做好素质教育的重要保证.     

心理健康教育在体育教学中的运用

一、当前中学生心理健康状况现状 当今社会,随着对知识人才的需求量越来越大,以致于社会与家庭重心都放到了学生的学习成绩上,而忽略了对学生的思想道德和心理素质的培养和教育。大多数学校也偏重于抓学生的智力因素培养．而忽略了非智力因素的培养,加上学校心理健康教育普及不够或没有普及,学生缺乏必要的心理辅导,造成部分学生心理素质比较差,调整心态的能力较弱,遇到困难挫折易造成心理疾病。     

浅谈互助式教学在高中数学课堂中的应用

教育课程体制改革的不断深入,以及新课改的有效落实对我国相关教育工作者提出了愈来愈多的要求,而原来的高中数学教学形式也慢慢衍生出各种问题。互助式教学是在满足新课改要求的基础上,衍生出来的一种新型教学模式。鉴于此,教师可针对如何在高中数学课堂中应用互助式教学模式展开论述。     

体验式教学在高职心理健康教育课程中的运用

在高职"大学生心理健康教育"课程中使用体验式教学,教学效果明显优于传统教学。在教学实践中主要有案例分析法、参观体验法、心理测验法和团体活动法等体验方式。采用体验式教学,教师需注意提高个人综合素质,培养学生骨干,重视体验的分享、讨论和总结等问题。     

互助式教学在高职数学教学中的应用

针对高职院校学生学习数学困难的情况和现阶段数学教学缺乏行之有效的教学方法的实际,笔者依据先进的教育教学理论,从探索高职数学有效教学方式、培养学生自主互助学习意识出发,进行了互助式教学在高职数学教学中应用的尝试,收到较好的教学效果。