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沈琦 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):4-5
初中数学教学的最大难点,莫过于函数和几何这两大板块,其概念的抽象以及动态的变化过程,都给教师的教学、学生的学习,带来了很大的困难.因此,运用信息技术辅助教学,引起了越来越多教师的重视.在众多的教学软件中,《几何画板》因其图形编辑方面的优势,受到许多教师的喜爱.运用《几何画板》,能更好地激发学生学习的热情,切实有效地提高课堂教学的效率. 相似文献
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信息技术教育已成长为我国电化教育研究和实践领域的热点,以计算机技术为核心的信息技术是当前影响最广泛的科学技术之一。在数学教学中,"几何画板"可动态地演示学科知识的形成过程,为学生研究性学习提供有利的情景与平台.只要能适度使用几何画板,充分发挥其优势,促进教与学的全面发展,就能进一步实现信息技术与数学教学的有效整合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
随着信息技术的发展,人们更加注重在教学中对教具和多媒体技术的应用来达到提高教学效率的目的,几何画板作为教具的一种,能够帮助学生理解相关知识。主要分析在初中数学教学中应用几何画板的可行性策略。 相似文献
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随着新课改理念的不断深化,现代信息技术更多地应用于数学课堂教学中,引起了很多教育者的探索和思考。实践中几何画板逐步的应用取得了可喜的成绩。数学教师应该积极改进教学方式和手段,应用几何画板提高数学教学水平。文章论述了几何画板在初中数学教学中的具体运用。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,多媒体技术的应用在课堂教学中显得越来越重要,几何画板学习起来比较容易、操作相对比较简单,而且功能强大,自然无可争议地成为广大中学数学教师课堂教学的首选软件。如何在课堂教学中充分使用几何画板,从而使计算机信息技术与数学课堂教学活动融为一体,是当前中学数学教师一直在探索的问题。本文就几何画板在数学课堂中的应用谈几点自己的看法。 相似文献
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赵吉 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
在新课程改革背景下,多媒体在数学教学中起着不可忽视的作用.它能为数学课堂教学营造浓厚的氛围,使学生以最佳状态投入学习.它能增强数学教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙突破口.它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限遐想,同时是数学教学的重要辅助条件. 相似文献
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随着新课改的不断深入,如何在教学中利用高科技方法提高课堂教学效率和教学质量成为初中数学教学的重要课题。为此,教师在初中数学教学中可以应用几何画板进行教学,利用几何画板的优势,结合数学实验、数形结合等方式提高学生的课堂参与度和兴趣,开拓学生的数学思维,有效提高学生的解题效率。 相似文献
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函数的"数、式、形"三者的相互转换,对学生的智力水平与认知水平要求较高,一直是初中数学教学的一大难点。传统的教学多用手工画图像,既费时又无法精准,学生要以"静态"的图像来理解"动态"的变化,难度大,效果差。几何画板的功能强大,应用于初中的函数教学,具有突出的三大优势:一是高效直观,二是化静为动,三是交互可控。几何画板是函数教学的有效工具。 相似文献