浅谈高职学生终身体育意识和能力的培养

探讨培养高职学生终身体育意识和体育能力的做法,并提出通过开展专选课教学来培养学生终身体育意识与能力.     

浅谈学生终身体育意识和体育能力的培养

摘要：培养学生终身体育意识和体育能力是目前学校体育教学的改革方向和重点,而体育意识和体育综合能力是形成终身体育观念和从事终身体育活动不可分割的两个主要内容。     

大学生终身体育意识和能力的培养

高等教育承担培养我国现代化建设所需要的全面发展的高级专门人才的重任.高校体育作为高等教育的重要组成部分,将为高校培养的人才提供体质保证.     

高职体育教学对学生终身体育意识培养

高职体育教学是学校体育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,是培养学生终身体育意识和能力关键环节。其教育目标不仅仅是传授"三基",而是要培养学生的终身体育意识和能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

浅谈学生终身体育意识的培养与能力

现代体育教学观要求学校体育与终身体育相结合,要求体育教学既要促使学生在学校期间的身体发展,还要为学生未来的生活、工作打下坚实的基础.本文就如何使学生成为终身体育者,提出学校体育应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生如何学习,使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法,同时培养学生终身不间断的学习习惯,培养学生终身体育意识与能力,打好坚实的身体基础.而学校体育是培养学生终身体育意识和能力的关键环节.     

浅谈如何培养高职学生终身体育意识

本通过对树立学生终身体育思想，培养学生对体育的兴趣和自我锻炼的能力等方面的探讨，阐明高职阶段培养学生终身体育意识的重要性。     

浅谈高职学生终身体育意识的培养

高职体育不仅要增强学生在校期间的体质,更要培养学生锻炼身体的习惯和能力,使学生树立终身体育意识.要实现这一点,体育课教学就应以终身体育为指导思想,切实提高体育教师的素质,培养学生参与体育运动的兴趣,使学生养成良好的运动习惯.     

初中体育课培养学生终身体育意识和能力的对策

初中学段是增强学生终身体育意识、提高终身体育能力的黄金时期,教师要从课内到课外、从学习到实践、从课堂到评价,多角度、多方位想方设法促进中学生养成终身体育的习惯。     

在高职体育教学中培养学生的终身体育意识

所谓终身体育,是指一个人在一生中不断进行体育锻炼,具有持续性和系统性的特点。高职体育教学旨在提高高职生的身体素质,磨炼他们的精神意志。终身体育意识的培养对高职生的全面发展大有裨益,可以让高职生切实体会体育运动的趣味与魅力,全身心地投身其中,舒缓压力,放松身心。如何在高职体育教学中培养学生的终身体育意识呢?这是高职体育教师必须慎重考虑的重要问题。     

高职体育选修课与学生终身体育能力培养

通过文献资料法和问卷调查法对本校479名参加体育选修课的学生进行了问卷调查,分析研究体育选修课对大学生终身体育意识和能力的培养。主要结果和结论：与传统体育课相比,学生自我体育观念、终身体育观念明显增强,个性化体育明显突出,在体育选修教学中性别、个性差异得到了重视,区别对待原则得到有效的落实,学生过去对体育课是被动地适应,而现在的选修课却能保证大多数人主动地适应,自主选择、自主锻炼的体育课形式受到学生的普遍欢迎。     

高职体育与终身体育意识的形成和培养

高职体育要以终身体育为指导思想，在体育教学中要以终身健身为主要内容，不仅要增强学生在校期间的体质，而且要注重培养学生锻炼身体的习惯和能力。树立终身体育的健身意识．     

高职院校体育教学与学生终身体育意识培养的研究

高职院校体育是学校体育教育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,是培养学生终身体育意识和能力的关键环节和最佳时期.因此,如何提高学生的终身体育意识成为学校和体育工作者的首要任务.高职院校体育教育应从多方位、多渠道、多形式,有目的、有意识地激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,培养学生身体锻炼能力和自我保健能力,为学生终身体育奠定基础,形成终身体育锻炼的意识和习惯,以适应现代素质教育、社会发展要求和将来生活的需要.     

论如何培养高职学生的终身体育意识

高职学校体育是终身体育前期阶段的一种特殊形态。为此,要根据高职学校体育文化与终身体育意识的关系,从发挥体育课的教育功能、实施个性化培养,建立专项课外体育活动、开展丰富多彩的校园文化体育活动等三个方面出发,来培养学生终身体育的意识。     

浅谈大学生终身体育意识和体育能力的培养

大学生体育是学校体育的最后阶段,具有与社会衔接的特点,因此终身体育必将成为大学生体育的主旋律。笔者认为：大学生体育意识的培养应从“体育理论教育”“兴趣培养”“良好的教学环境”三方面入手,而体育能力的培养应从“身体锻炼能力”“保健能力”“开拓创新能力”“运用体育环境和条件能力”四方面着手。     

高职体育教学对学生终身体育意识培养

作为学校体育学习的最后一个环节,高职体育是学校体育和社会体育的重要连接点,是培养学生树立终身体育意识和终身体育能力的重要节点。高职体育的教学目标不只是传授学生基础的体育"三基",更是为培养学生终身体育意识和能力并为学生终身体育奠定基础,从而让学生终身受益。     

小议学生终身体育意识的培养

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,而运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以人为本的今天,提高学生终身体育意识,是21世纪学校体育教学的趋势。     

试析对学生进行终身体育意识和能力的培养

对学生进行终身体育的教育，是体育课教学的重要内容。文章从体育课教学的不从侧面，结合笔者多年的教学实践，从理论与实践上阐述对学生进行终身体育意识和能力培养的途径和方法。     

论高职院校学生终身体育意识之培养——学校体育是终身体育的重要环节

终身体育是终身教育的一个方面,高职院校体育教育必须向终身体育教育转轨。终身体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,使学生终身受益。本文就如何培养学生终身体育锻炼的方法,传授体育锻炼的基本知识,培养和激发体育锻炼动机,加强意志品质、自学能力、创造能力的培养等几个方面展开如何培养学生终身体育锻炼的方法。     

论高职院校学生终身体育意识之培养——学校体育是终身体育的重要环节

终身体育是终身教育的一个方面,高职院校体育教育必须向终身体育教育转轨.终身体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,使学生终身受益.本文就如何培养学生终身体育锻炼的方法,传授体育锻炼的基本知识,培养和激发体育锻炼动机,加强意志品质、自学能力、创造能力的培养等几个方面展开如何培养学生终身体育锻炼的方法.