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徐子国 《语数外学习(高中版)》2013,(10):17
本文针对目前三星级及以下普通高中学生的现状,分析了常此以往的危害,谈到了提高学生语文学习成绩在应对高考和提高自身素质方面的现实意义,并从四个方面提出了激发中学生学习兴趣的方法。 相似文献
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本文从教学实践过程中体会到"兴趣"是学生最好的老师,从而引出兴趣教学,激发学生的学习兴趣就是使学生具有学习知识的积极性,就"兴趣教学法"的意义、途径和方法略作探讨. 相似文献
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杨琼 《语数外学习(高中版)》2013,(2):113
在技工院校,语文作为基础学科,它的人文性已经逐步在被专业学科的理性拒之门外,逐步被转型成为专业课的服务员、勤杂工。学生对语文学科的兴趣也在逐渐枯萎。针对此现象,笔者结合多年语文教学感受,通过实践案例展示和学生心理分析,阐述了语文教学中激发学生学习兴趣的必要性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
《义务教育语文课程标准》指出:语文课程的价值之一就是通过语文认识的过程,激发学生求知欲,让学生领略祖国优美语言文字,培养学生终身探索兴趣。只有学生对语文产生浓厚的学习兴趣,他们才能积极主动参与其中,从而实现教学有效性。 相似文献
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研究性讨论是课堂研究性学习的一个重要环节，引导学生开展研究性讨论需教师精心准备与安排．需教师合理的帮助与指导。[第一段] 相似文献
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我已从事语文教学多年,在教学中我深深体会到采用兴趣教学法是一种行之有效的办法．因为兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力．学生只要有了学习兴趣,才能主动地完成学习任务并进行自主探究,现在我就在语文教学中如何激发学生的学习兴趣简单谈一下自己的看法： 相似文献
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小学语文兴趣教学,是运用启发、想象等有效的途径,来激发学生学习兴趣,唤起学生求知欲望,调动其学习语文的积极性,变被动地“要我学”为主动地“我要学”。同时还能减轻学生的课业负担,培养学生的自学能力,增强学生的记忆力,提高学生分析问题的能力。在此,下面针对小学语文兴趣我谈几点肤浅的看法仅作参考。 相似文献
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《学周刊C版》2015,(36)
初中语文新课标的实施,让我们深刻地认识到语文学习的重要性。语文,在信息化高速发展的今天,成了一种国际化交流的语言它独有的开放性和实践性,具有无与伦比的魅力。语文,蕴涵丰富的情感,信念的执着,会心的喜悦,淡淡的忧伤,那一个个优美的方块字,折射出的春花秋月,凉风冬雪,让我们赞叹不已。但传统的语文课堂,常常是教师的课堂,学生随着教师的指挥被动地接受知识,兴致缺缺。特别是对作文,更是望文生畏。慢慢地,学生对语文的学习兴趣就消失了。爱因斯坦说:我认为对于一切情况,只有热爱才是最好的老师。中学语文教师应该努力创设学习情境,激发学生的学习兴趣,让学生热爱语文,让语文课堂成为学生学习的乐园。 相似文献
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提高语文的教学质量，最有效的途径是激发学生的语文学习兴趣。我国近代著名的教育家蔡元培先生说过：“我们教书并不像注水瓶一样．注满完事。最重要的是引起学生读书兴趣。”为了激发学生学习语文的兴趣．笔者在语文教学中，设计“多种课型”穿插教学。收到了较好的效果。 相似文献
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胡遵义 《中国科教创新导刊》2010,(20):151-151
职业学校语文教学在注重培养学生兴趣的同时,语文教师要博闻强记,知识渊博。在培养激发学生学习语文兴趣的同时,语文教师要：以疑激趣;以教学模式创新培养兴趣;以心理学知识引发产生兴趣;以正确评价激励学生真正达到学好语文的目的。 相似文献
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兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“好”与“乐”准确地概括了兴趣在学习中的重要作用。笔者结合多年的教学实践探讨了如何培养学生语文学习的兴趣。 相似文献
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在多年的语文教学实践中，笔者就如何激发中专学生学习语文的兴趣，做了如下尝试，希望借此能抛砖引玉．得到更多的中专语文教学经验。[第一段] 相似文献
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在经过几年的教学实践后．对教师是课堂教学活动的组织者,是学生知识的引路人,学生才是学习的主人这句话我有了更深的体会。因而,在教学时,我非常重视学生学习兴趣的培养。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂． 相似文献
20.
王银玲 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
语文是学习和工作的基础工具,语文学科是学习其他各科的基础。职业高中语文教材的入选作品基本上符合大纲提出的思想政治要求,有助于学生增强热爱社会主义祖国的感情,有助于培养学生从事祖国现代化建设的献身精神,有助于学生树立科学的世界观。 相似文献