小学英语教学中怎样培养学生兴趣

英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。     

农村小学英语“乐教”,激趣为先

俗话说:"兴趣是最好的老师"。在新课标下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣。兴趣教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。尤其像学习英语这样的第二语言,教师更要充分激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,促进其内在潜能的发挥,使学生会探索、会学习、会应用英语。     

激发学生英语兴趣的有效教学方法

激发学生的学习兴趣是指导学生学习英语的重要任务。教师可在课前创设情境激发兴趣,课中采用多种手段增强兴趣,课后设置悬念提升兴趣。小学生年龄较小,"兴趣"往往比"需要"更能促进学生的英语学习。况且学生在初识英语时,总会有新鲜感。教师需把这种"新鲜感"保持得更长久一些。在课堂教学中,英语教师要充分发挥教学智慧,不断激发学生学习英语的兴趣,最大程度上调动学生学习英语的积极性和主动性。     

如何培养学生学习小学英语的兴趣

英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正让学生学好英语,掌握英语,运用英语。     

兴趣是最好的老师——低段英语常态课兴趣教学例谈

小学英语课程的主要任务是培养学生学习英语的兴趣、习惯和自信心。在英语常态课的教学中．教师更要诱发、培养、保持和巩固学生的学习兴趣．把握良机．渲染课堂气氛,引发学生兴趣和求知欲．充分研究教材．认真备课．在各教学环节中增加趣味性。“兴趣是最好的老师。”学生只有对英语充满兴趣．才会对英语乐学、善学、会学,学而忘我。     

浅谈如何培养初中英语教学中学生学习兴趣

兴趣是影响英语学习效果的重要因素。学生对学习英语的兴趣越高,越有助于初中英语教学工作顺利开展。新课程标准的推行,促使初中英语教师越来越注重对学生英语学习的兴趣培养的重要性。如何培养学生对英语的兴趣,是当前初中英语教师研究的重要课题。英语教师应注重教学中学生兴趣的激发和培养,提高学生主动学习英语的积极性,使英语课堂变得更加生动有趣,实现高质量的英语教学。     

利用导学案促进学生自主学习

在英语课堂教学中,使用导学案是一种新型的教学模式,该模式有助于培养学生自主学习的习惯和能力,体现教师的主导作用和学生的主体地位,提高学生学习英语的兴趣,使学生的英语学习变得更轻松、更愉快。     

如何培养学生学习英语的兴趣

英语学习,兴趣为先。在教学过程中,培养学生的学习兴趣是英语教学的关键。作为英语教师,从教师自身、学生自身特点、新型师生关系三个角度,培养和保持学生对这门学科的兴趣,让学生学好英语,掌握英语,运用英语。     

激发兴趣 学好英语

英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制干英语学习的兴趣。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识,使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。那么,在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学、并养成良好的学习英语的习惯呢？     

谈物理电化教学利与弊

物理电化教学能调动学生学习物理的积极性,激发学生学习物理的兴趣、化抽象为形象、培养学生创造能力。但不少教师运用电教媒体业务不熟,使用电教满堂灌。     

小学高年级学生如何保持英语学习兴趣的初探

浓厚的学习兴趣可以有效的诱发学习动机,能在学习过程中产生愉快的情绪,能帮助学生更出色的完成学习任务,然而兴趣的保持一直是困扰小学生的难题,本文就教师根据小学生的兴趣发展变化的特点,如何帮助小学高年级学生保持英语学习兴趣进行探索。     

培养小学生英语学习兴趣的策略

小学生对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一点加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。英语学习,兴趣为先。教师一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面也要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣。     

如何激发和培养初中生学习英语的兴趣

初中阶段是学生养成英语学习习惯、形成英语思维模式的重要时期,对一个学生的影响意义深远．教师在英语教学中不仅仅要教会学生基础的英语知识．更重要的是要激发和培养学生学习英语的兴趣．让学生自主学习。本文就如何激发和培养初中生学习英语的兴趣进行了如下分析。希望能起到抛砖引玉的作用。     

电教手段在小学数学教学中的运用

在实际教学过程中,教师合理应用电教手段,就可以把原本复杂的数学知识变得更加简单、直观,有助于学生的理解和吸收,能有效提升学生对数学课堂的兴趣,整体提升学生的数学学习质量和效率,培养学生良好的思维能力,促进学生的全面发展.因此,本文就通过对小学数学中电教手段的实际应用进行研究和分析,提出可行建议,推动电教手段在小学数学中...     

灵动英语，高效课堂

小学英语课堂的主要任务就是培养学生学习英语的习惯,激发学生学习英语的兴趣。在学生们刚刚接触英语这门学科的时候,我们能感受到他们对英语是充满兴趣,充满期待的。但为什么渐渐的,部分学生就失去了原先的热情,更有一部分学生对英语产生排斥心理呢？因此,如何激发和保持学习英语的兴趣是老师需要深思的一个问题。现代心理学家鲁纳曾说：“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”要想使学生上好课,教师必须想办法点燃孩子心中的兴趣之火。我们可以创设真实情境,借助各种直观手段,将教学融入到游戏、歌曲等形式之中,让孩子在说说、唱唱、演演、练练中感悟英语,使英语课堂更灵动,从而激发孩子学习英语的兴趣和热情。     

积分评价在小学低年级学生英语中的实践研究

小学英语教学的首要任务是激发学生学习英语的兴趣,树立积极主动参与课堂活动的意识,培养和锻炼学生大胆主动地表达语言的能力。在小学英语课堂中,采用积分评价方式,对提升学生学习效率有着突出的意义。它不仅符合小学生的年龄特点,更能有效保持学生的英语学习热情,从而提升英语学习效率,拉近师生距离,有利于教师对课堂内外学生的表现进行调控。     

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正让学生学好英语,掌握英语,运用英语。     

高中英语教学课堂反思——培养学生学习英语兴趣是关键

英语学习一直以来都是另很多英语学习者感到头疼的一件事。到了高中阶段,由于课程内容的加深,更有一大批的学生甚至是放弃了英语这门学科。经过一线教学这段时间的研究与分析,我认为这些学生中大多是对英语学习没有掌握学习窍门,导致对学习英语没有兴趣所致。所以我认为培养学生学习英语兴趣是关键,因为兴趣的培养和发展能使得学生具有高昂的情绪和饱满的热情积极主动地学习英语。通过努力激发学生的学习英语兴趣,才能提高学生学习和教师教学的效率。     

让多媒体走进英语教学

如何引导初中生学习英语,培养其学习兴趣,增强教学效果,是英语教师面临的一个普遍性问题。多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而促进学生综合能力的提高。     

英语教学中的游戏策略

兴趣是一种积极的情绪,能促进语言知识的获得和技能的熟练,、教师要培养和保持学生浓厚的学习兴趣．运用灵活多样的教学方法,渲染课堂气氛,引发学生的求知欲,激活学生的思维。英语游戏作为课堂教学辅助方式和有效手段,是激发、保持、提高学生学习兴趣,深受学生欢迎的教学活动。