基于知识树的智能答疑系统的设计与实现

本文分析了旧的智能答疑系统的设计策略,并针对旧系统的几个关键不足之处。运用知识树关联规则和数据挖掘以及LateX语法等技术,提出并实现了新的智能答疑系统,并给出了完整的调查数据．证明了系统的智能性以及可用性的显著提高。     

基于知识树的智能答疑系统的设计与实现

本文分析了旧的智能答疑系统的设计策略,并针对旧系统的几个关键不足之处,运用知识树关联规则和数据挖掘以及LateX语法等技术,提出并实现了新的智能答疑系统,并给出了完整的调查数据,证明了系统的智能性以及可用性的显著提高。     

基于Lucene的网络学习智能答疑系统的设计与实现

介绍网络学习智能答疑系统对学习者的提问利用Lucene检索引擎进行检索,并将检索结果的相关词语进行存储,使得系统对后续学习者提问的回答可以利用前续的结果,从而随着系统的使用,系统的答疑功能会越来越智能。     

基于智能Agent的在线答疑系统的设计

目前,网络教学已经成为研究的热点,在线答疑系统则是其中最重要的组成部分之一。本文介绍了智能Agent的概念和特点,并给出了一个基于智能Agent的在线答疑系统的设计方案。     

基于XML的智能答疑系统的设计与实现

文章在分析远程教育模式特点的基础上,提出了一个基于XML的智能答疑系统的设计.用XML作为数据交换的中介给系统的实现带来极大的灵活性,文章提出完整的体系结构以及XML的三层架构开发模式,然后对构建该环境的关键技术进行了深入的研究并给出了实现的方法.     

网上实时答疑系统的设计与开发策略

网上答疑是网络教学活动的一种重要环节,目前,随着音视频压缩技术的发展和在互联网传送实时业务的新技术的出现,网上实时答疑已成为现实,网上实时答疑系统的设计、开发已成为网络教学环境构建的重要内容。本文结合网上实时答疑系统开发的实践探讨了网络实时答疑系统的设计思想、开发的关键技术和最终能实现的功能。     

基于知识管理的在线答疑系统研究

在远程教育和大学教育等领域中,在线答疑系统已经成为重要的构成部分之一。在设计答疑系统的过程中,需要从学生的角度出发,按照课程逻辑结构对学生可能提出的问题进行归纳整理,并预先将其存储到知识库中。当学生问到对应的问题时,答疑系统将自动回复。对于无法回答的问题,答疑系统则会自动转到教师端,由教师人工进行回复。回复的内容则自动保存到知识库中,作为知识库的有效扩展。目前,基于轻客户端的在线答疑系统越来越被教育者和研究者所重视。     

网络课程答疑系统的研究与设计

以往的答疑系统基本上是内建于课程平台之内,不利于系统向专业化方向发展,信息搜索功能也存在一定的缺陷,并且缺乏对答疑效率的关注.为此,将开放体系结构与协作学习模式作为答疑系统建构的基础模型,将电子邮件和MSN消息实时发送运行于信息反馈过程,将全文检索、中文分词技术运用于信息查询过程,设计了一种基于协作学习模式、信息动态反馈机制和智能分词技术的网络答疑系统.     

智能答疑系统的设计及探讨

仔细分析了现有的答疑系统的特点和不足,并在此基础上提出设计与开发具有智能性的答疑系统·在本系统中,采用客户/服务器模型,并引入人工智能中Agent的思想和XML,将学生、教师和教学资源有机地合理地结合起来,为学生创造一个具有个性化、智能化的远程教学学习环境·     

网络课程答疑系统的研究与实现

网络技术在教育领域的普及和延伸不仅带来了教育的技术革新,也带来教育形式的转变。网络教育作为信息技术与教育融合的新的教育形式,以其有别于传统教育的新理念,以其蕴涵众多"革命性"因素的新特点,为教育注入了新的活力。答疑是学习活动中必不可少的关键环节,但网络的介入却给这种双向的交流带来了阻碍,如何疏通解惑途径,给学生以满意的答复就成为网络教育中需要关注的一个重要环节。因此,结合网络优势,研究和开发富有特色的网络答疑系统就成为了解决问题的有效途径。     

智能答疑系统的设计与实现

现代远程教育的蓬勃发展要求提供方便有效的网络答疑系统。本文正是从这一观点出发,仔细分析了现有的答疑系统的特点,特别是它们的不足。并在此基础上,提出要设计与开发具有智能性的答疑系统。文章提出了智能答疑系统的工作模型,在介绍其工作原理的基础上,对其中涉及的关键技术给出了解决方案。然后详细介绍了基于上述工作模型和原理的针对 Ｏｆｆｉｃｅ９７领域的智能答疑系统的实现方案。最后指出了智能答疑系统的进一步发展的方向和工作重点。     

网络教学辅导答疑系统的设计与应用研究

辅导答疑是网络教学活动的重要环节,直接影响着网络教学的质量.辅导答疑系统有系统管理、非实时答疑和实时答疑三个模块,包括注册登录、网络论坛和实时视频答疑等多种功能.辅导答疑系统基于B/S模式而开发,采用三层体系结构,在开发过程中主要采用ASP技术、智能技术和多媒体技术.辅导答疑系统的应用对于提高教学效率,改善教学效果,丰富教学资源等都起到了积极的作用.     

基于网络课程的自动答疑系统研究与设计

随着远程教育的发展,网络课程自动答疑系统的设计与建设已经成为学生和责任教师们共同的期望,本设计简化上海交通大学远程教育中心设计开发的Answer Web自动答疑系统数据库关联层级,通过修改原网页语言,创建问题数据库,实现关键词搜索数据库,查询问题答案;增加系统开放性,借鉴“百度”或者“google”等搜索语句,实现Internet站点资源搜索,扩大知识容量;关联BBS讨论区,使不能查询的问题提交教师,供教师完善问题数据库,同时在BBS论坛发布答案,供其他学生参考。     

网络教学中自动答疑系统的设计

答疑是教学活动的必要环节。根据网络教学活动的特点,提出了自动答疑系统的设计模型,分析了系统设计中的关键问题及相应的解决方法。     

网络课程在线答疑系统研究与实现

基于网络课程在线答疑系统构建原则,设计了以《Visual Basic程序设计》课程为例的在线答疑系统,并对系统关键问题进行了分析。该答疑系统能够为教师和学生提供所需的交互空间,有助于学习者快速高效地获取问题答案。为此,借助Lucene实现了系统全文索引及搜索功能。     

实时性远程智能答疑与教学辅助系统

为了有效地处理远程教育中学生在学习中遇到的问题,在探讨现有答疑与教学辅助系统特点的基础上,针对这些答疑系统存在的主要问题,设计了一套实时性远程智能答疑与教学辅助系统方案.该方案有以下创新点:1)建立解答数据库,学生可以自行查询,如果不能立刻获得答案,可以使用留言信箱,从而减少教师工作强度;2)对问题有统计和记录,方便老师及时了解学生的知识掌握程度,同时对新教师的教学有辅助效果.     

网络课程建设中在线答疑系统的设计与实现

在线答疑系统的建设与完善,成功解决了网络教学过程中学生与教师之间交流不畅的难题,提高了网络课程的使用效率。本文主要讨论了在线答疑系统的功能设计以及主要实现技术。     

关于网络答疑系统的个性化探讨

网络答疑是远程教学平台的一个重要组成部分,它对提高远程教学的学习效果有着举足轻重的作用。本文立足国内网络答疑系统研究现状,通过分析当前国内网络答疑系统的普遍实现方式,指出了其中存在的缺陷,即缺乏灵活性和个性化。在此基础上,对网络答疑系统的个性化进行了探讨。     

基于学习者个性模型的智能答疑平台的设计

随着信息时代的迅猛发展,学习已日益成为人们生活的一个重要组成部分。本文以网络环境下可以更好地支持个性化学习的系统为研究背景,采用人工智能与认知技术相结合的办法,开展基于学习者个性模型的智能答疑平台的设计研究,重点探讨了如何进行学习者个性建模以及如何基于该模型进行自适应知识内容呈现的智能答疑系统等问题的研究。     

从答疑记录透视网络课程的教学与管理

网络课程答疑是教学中必不可少的环节。本文通过研究四门课程一个学期的答疑记录,对它们进行定量和定性的分析,发现了教师在教学、答疑,技术平台设计,教学管理等方面存在的问题,并提出了相应的改进建议。