语文教材指瑕

人民教育出版社“九年义务教育三年制初级中学教科书”《语文》,无论是编写指导思想,还是编排体例,亦或是知识的难易度的把握,都比以前的初中教材更适合于教学,对促进学生语文素质的发展起了不可低估的作用.但笔者在教学中发现,现行教材仍存在一些美中不足.一、名篇语言欠规范《母亲架设的桥》是日本当代小说家水上勉写的一篇散文.笔者在讲授这一课时,发现第一段中存在一些问题值得探讨——“这峡谷,背着阴,每天的日照不过三小时光景.这在村里,也是块十分贫瘠的谷地.我家就在这样的山谷口.谷里也有旱地,这儿母亲种上甘薯,萝卜之类.上那里去,中间有条很深的小溪.上面架着桥,可是每当发起大水,就常被冲毁,母亲就常去修桥.因为这是母亲独自干活的峡谷,没法儿去托赖众乡邻.到那天,擅长修建寺庙和神社的木匠大伯,就必定从那儿归来,从山里砍来两根原木,横在狭窄的小溪上……”     

中专语文教材指瑕

2001年7月由高等教育出版社出版、全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育国家规划教材《语文》(基础版)是当前中等专业学校使用的语文教材。总体而言,这套教材的质量还是很不错的,但也存在着一些不足之处。本文对它的部分内容提出自己的意见。教材共四册,本文以第一册为例,偶尔涉及其它三册。一、教材选编问题(一)《中国的牛》不宜选入。该文作者以几头耕牛为人让路引发感想,写道:中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的。它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,…     

为语文教材指瑕

1．在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥．而是小型的农业展览会。     

为语文教材指瑕

1.在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。——小学语文六年级下册《北京的春节》辨析:农作物包括粮食作物、油料作物、蔬菜、果树等。果树既然属于农作物,果子就属于农产品了。干果是果实的一大类,那么,干果就一定属于农     

高一语文教材名篇指瑕

李健吾的游记《雨中登泰山》(第一册P7)中有这样一个句子:"它们(指泰山上的松树--笔者注)不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。""身子扭得像盘龙柱子"不合情理,是个病句。     

教材指瑕

我发觉初中语文统编教材第六册,共有四处有误,现归纳如下: 一、注解欠完整。如,《太阳的光辉》一文注解①P182:“君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”(《论语·子张》)。意思是天子、诸侯的过错,全国人民都看得见,改正了,人民也看得见。     

教材指瑕

张志公先生在《现代汉语》(下册)中讲“组织段与篇的基本要求”时,谈到了“连贯性”与“一致性”两个方面,实际上是强调了思维的同一性问题。中学语文教材中的个别篇章,不符合“连贯性”、“一致性”的要求,违背了同一律。除了不少同志指出的《甲申三百年祭》选文以外,还有两篇文章存在着思维上的矛盾。一是初中二册的《任弼时同志二三事》,一是高中三册的《简笔与繁笔》。《任》文中开头一段说:“弼时同志一生有三‘怕’:一怕工作少,二怕麻烦人,三怕用钱多。”“根据思维的同一性规律,文章的正文则应而且只     

小学语文单册教材指瑕

2000年暑假后使用的人教版及部分地方版小学语教材存在着这样那样的瑕疵，尤其在语言字上，有编、排、校方面的疏漏。本兹就单册教材中的问题按册次指出来略加评析修改，供教材编写及有关老师参考。     

职高《语文》教材指瑕

职高《语文》教材指瑕○宋金阁教材建设职业高中《语文》教材（语文出版社）结构科学,实用性强,是一套很有特色的好教材。为完善这套教材,现将使用过程中发现的瑕疵提示如下：第二册２３０页注释⑧“小心”应为“小人”。２４４页注释②“敞”应为“敝”。第四册７０页...     

人教版七年级语文教材指瑕

人教版义务教育课程标准实验教科书七年级语文教材有几处令人费解,现择其二三就教于方家。一.经验是否应该补注【原文】第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都     

小学语文双册教材指瑕

△人教版六年制第二册<"红领巾"真好>中有这样一句话:"是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一边唱歌,一边梳理蓬松的羽毛."这里的"一边……一边……"系"一会儿……一会儿……"之误.     

小学语文双册教材指瑕

△人教版六年制第二册《“红领巾”真好》中有这样一句话:“是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一·边·唱歌,一··边梳理蓬松的羽毛。”这里的“一边……一边……”系“一会儿……一会儿……”之误。《现代汉语规范词典》(国家“八五”规划重点图书,李行健主编)是这样解释“一边”的:“分别放在两个分句中,表示两种动作行为同时进行(前一分句的‘一边’有时可以省略)。”而小鸟“唱歌”与梳理羽毛这两个动作是不可能同时进行的,因为无论是“唱”还是“梳”,小鸟都得用嘴,张嘴“唱歌”时又怎能去啄梳羽毛呢?显然这里是“一会儿……一会儿………     

教材插图指瑕

教材插图指瑕（来稿摘登）－、没有注意课文中强调的动词。第一册朱自清先生的《荷塘月色》一课，朱先生欣赏荷塘之前，“悄悄地披了大衫，带上门出去。”而１８６页插图中，朱先生那大衫却分明是穿上了的。其实，由于当时是乘凉，随意沿荷塘走走，因而大衫只须随意“披”...     

高中语文教材指瑕

舒婷《致橡树》中有一句诗：“我们分担寒潮、风雷、霹雳。”“霹雳”就是“雷”，这句诗犯了逻辑学中分类相容的毛病。应当把“风雷”改为“风雪”。     

高中生物教材指瑕

自从人教版普通高级中学教科书(必修)《生物》新教材出来之后,普遍得到大家的好评。比如编排顺序更符合认知规律;注重实验教学,并有很多实验从以往验证型实验改为探索型实验;利于培养学生的观察能力、动手能力和创新能力,并使他们养成严谨的科学态度;内容比老教材更充实,更形象生动,贴近生活。不过我们在教学过程中也发现了不少问题,下面我就谈谈一些很不成熟的看法。第一册P.12有“在不同的组织、器官中,水的含量也不同。例如……”感觉后面的例子不太恰当,最好举同种生物的例子,或者不如把上一段“幼嫩植物体中水的含量约为70%”移到这里…     

高中语文教材指瑕

选入高中语文教材中的课文,富有文化内涵和时代气息,文质兼美,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合教学.但无可否认,某些课文由于作者或译者的粗心,并未尽善尽美,语句上出现了一些令人遗憾的疏漏.     

高中生物教材指瑕

自从人教版普通高级中学教科书（必修）《生物》新教材出来之后，普遍得到大家的好评。比如编排顺序更符合认知规律；注重实验教学，并有很多实验从以往验证型实验改为探索型实验；利于培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，并使他们养成严谨的科学态度；内容比老教材更充实，更形象生动，贴近生活。不过我们在教学过程中也发现了不少问题，下面我就谈谈一些很不成熟的看法。     

中学语文教材指瑕

《看云识天气》一文中,朱泳燚同志将＂云＂和＂云彩＂区别对待。并认为云是指卷云、卷积云、积云、高积云、卷云、高层云、积雨云;云彩是指霞、虹、华、晕。对此,笔者不敢苟同。通过对古今＂云＂与＂云彩＂两个词的考证,笔者认为,云即云彩,二者并无本质区别。     

初中化学教材指瑕

2001年版初中化学教材（人教版）是在1995年版教材的基础上修订而成的。与旧教材相比，新教材在内容和章节结构上都做了相应的调整。体现了学生的自主性，贴近生活实际，注重能力的培养。整体而言，新教材更注重培养学生的实践能力、创新精神，更有利于对学生进行素质教育。但在实际教学中，笔者发现教材中仍有许多不足之处有待完善。