成为大师的人

西班牙著名画家穆律罗经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描,画面相当协调,笔触极富天才。然而这些草图通常是在深夜留下,一时无法判定作者是谁。一天早晨,穆律罗的学生陆续来到画室,聚集在一个画架前,不由得发出惊讶的赞美声。油画     

成为大师的人

西班牙著名画家穆律罗经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描,画面相当协调,笔触极富天才。然而这些草图通常是在深夜留下,一时无法判定作者是谁。一天早晨,穆律罗的学生陆续来到画室,聚集在一个画架前,不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像,优美的线条,清晰的轮廓,许多笔调无与伦     

天才的光芒

穆律罗是17世纪西班牙最有名的画家和贵族。在他众多的奴仆中有一个叫塞伯斯蒂的青年奴仆。对画画有种与生俱来的喜好。穆律罗给学生上课时,塞伯斯蒂就在一旁偷偷地听。一天晚上,塞伯斯蒂一时兴奋竟然在主人的画室里画起画来,以至于穆律罗和他的贵族朋友出现在画室时.他却浑然不知。穆律罗并没有惊动塞伯斯蒂,而是静静地望着他笔下优美的线条     

冒着生命危险去喜欢

人们都说兴趣是最好的老师,那么,当一个人能够冒着生命危险去喜欢并从事某项工作的时候,他怎么可能不成功呢?塞伯斯蒂是17世纪西班牙著名的画家,成名之前,他曾经是西班牙著名画家、名门贵族穆律罗的奴仆。或许是因为受主人的影响吧,塞伯斯蒂对画画有一种近乎于痴狂的喜好。但是,在那个等级森严的年代里,奴仆们是不配作画的,如果被发现,     

怎样自制普通中学教学用平板仪

根据中学数学教学大纲(56—57年度)的规定:在中学数学各科教学中,必须培养学生使用测量仪器的技巧,并且在各年级内增加了实习作业。为了通过数学课向学生进行基本生产技术教育,除提高教师业务水平外,当然、还要准备足够的测量仪器。但大纲中所提出的平板仪、罗盤仪等,最便     

罗晓玲：教书虽然平凡但我乐在其中

“三尺讲台,一颗爱心,放飞希望,乐此不疲”,这是安宁市安宁中学教师罗晓玲从教20多年来的真实写照。在平凡的工作岗位上,罗晓玲始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,从踏上讲台的那一天起,她就将全部的爱倾注在学生身上,用爱心扬起学生梦想的风帆。23年来,罗晓玲置身讲台,以认真严谨的态度研究每一节课,带领高中数学教师团队积极探索,加强教育教学研究,深入课堂观察,提高课堂效率,耐心指导和培养青年教师。她的课堂教学富有激情,学生说：“在罗老师的课堂上想睡不容易”;她的课堂是那样富有挑战,学生说：“在罗老师的课堂上大脑总在不停运转”;她的课堂是那样富有幽默,学生说：“在罗老师的课堂上我们总是笑容满面”。     

找支好歌我们唱

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费罗发明电视机

小费罗的大胆设想小费罗是一个沉默寡言的孩子。他在别人面前总是非常害羞,但在他老师贾斯廷·托曼面前,却一点也不拘束。托曼非常了解他,在小费罗身上,他发现了一种别的学生所不具备的素质,托曼相信这孩子日后一定会大有出息。     

尊重学生 信任学生——记优秀班主任 罗君丽

泗洪县实验小学罗君丽老师,是全国优秀班主任。她在教育、教学工作上有许多宝贵的经验,这里,我只介绍她如何尊重学生信任学生的几个事例。罗老师认为:必须高度“尊重孩子”,凡要求学生做的,老师必先模范地做到;要学生文明向上,老师带头树榜样,立楷模,从我做起。     

最美味的鸡腿

肖淑丹是成都新华路小学二年级(2)班的学生。这个平常不起眼的小女孩儿,这天却引起了老师的注意。2011年11月29日中午,又到了午餐时间,班主任罗老师守在教室里看着孩子们吃饭。罗老师注意到,肖     

也谈名词定语与名词中心语之间加“的”的问题─—与罗广华先生商榷

也谈名词定语与名词中心语之间加“的”的问题─—与罗广华先生商榷甘肃教育学院中文系张淑敏看了贵刊１９９４年第五期刊载的湖北钟祥市长寿中学罗广华先生写的《“民族精神”·与“民族的精神”的区别─—兼谈名词定语与名词中心语之间加“的”的问题》一文（以下简称罗...     

飞扬在乡村教室里的青春——走近2011年度安徽省优秀乡村教师(之二)

"罗老师,怎么又下课了呀!这节课怎么这么短!"下课铃声一响,五河县小溪镇蒋庄小学的学生都会这样发出感叹,因为他们在上罗昌志老师的课,而罗老师的课,总会让他的学生充满兴趣。"老师,您能不能不走?老师,我舍不得您!"肥西县洪桥学区中心学校教     

殴打学生不能只“停课反省”

陕西扶风县城关镇新店小学二年级学生乐乐在午间休息时和同学玩水枪,误击了正在课间巡视的数学老师罗老师。罗老师认为是学生故意袭击,用笤帚殴打乐乐。乐乐称"老师把笤帚把儿都打烂了。"目前学校已经对殴打学生的老师做出"停课反省"的处理决定。(2013年3月3日《华商报》)《中华人民共和国治安管理条例》第二条规定:侵犯公民人身权利,依照《刑法》     

汨罗素质教育新经验

10年前，湖南省泪罗提出的“四个面向”（面向每一类教育，面向每一所学校，面向每一个学生，面向学生的每一个方面）的经验，已在全国产生了广泛而深远的影响。10年后，泪罗又提出了新的发展目标——“六个和谐”。2006年11期《人民教育》发表了特约记者《素质教育再看汩罗》的文章。文章介绍了“和谐”的具体内容。     

Reading学生习作

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让学生闭嘴的发明

校长发出悬赏令,针对学生上课爱讲话的毛病,把初中二年级三班作为实验班级(我们班55个学生全是讲废话的高手),谁能让该班学生在课堂上闭嘴,谁就是学校的功臣,学校将予以重奖。针对此号召,学校各科老师积极响应,研发出各种怪法:一、恐怖面具式教学罗老师是一位刚毕业的女生,其漂亮的脸蛋和温柔如水的性格正好成了学生们上课讲话的催化剂,学生经常把罗老师气得热泪盈眶。罗老师受威尼斯面具狂欢节启发,亲手制作了一张青面獠牙的面具,戴上面具,绝色美人也立马面目狰狞。毛孩子们哪见过这等世面啊,一个个目瞪口呆,都被她这副凶神恶煞的打扮给镇…     

蒲松龄《聊斋志异·罗刹海市》原创命题

<正>一、命题说明《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在“命题和阅卷原则”中要求：“测试形式要创新,多设置可供学生选择的题目,体现学生个性;多设置主观性、开放性的题目……试卷结构和测试形式不应固化。”“注重创新性——创新考法”在该题中都有体现,命题者在选材、命题形式等多方面进行创新,更注重考查学生知识的积累和能力素养的提升。1．情境载体说明刀郎新曲《罗刹海市》的歌词改编自《聊斋志异》中的同名篇章——《罗刹海市》。笔者试以《罗刹海市》一文为背景,并以此为情境载体,从文言的角度设题改编。     

老师的兰花指

我们的前任班主任也是政治老师有一个招牌动作——兰花指,不管是上课还是下课,批评,或者表扬学生,他都会点着兰花指出现在我们的面前。他姓罗,在我们眼里,罗老师是个有点憨厚,有点唠叨,却很负责任的人。有老师曾这样评价过他：“阿罗     

就算老师把我遗忘

我在一中复读过一年,这一年,我还依稀记得有个姓罗的女老师教过我语文。罗老师是个不错的人。现在想起来还有些好笑,她那生动有趣的语文课至今让我留念。你知道学生对汉语这东西没几个有多感兴趣的,因为我们第一次学会说的话就是汉语,从小就学,天天会用,大家都相差不大。所以罗老师上课的时候,许多学生都做着其他功课呢。而她却总是有一口没一口地在上面念着,像一位不紧不慢絮絮唠叨的母亲。有的同学觉得实在没劲就倒头趴在桌子上呼呼大睡。只有到念我们的作文了,大家才忽地一下自动醒来坐直身子。因为我们学生写出来的文章真是五花八门啼笑…     

我和"傻小子"有个约定

初一(2)班班主任罗老师调走了,学校让我教这个班的语文,并担任班主任.罗老师临走前把班上的情况对我说了一下,印象深刻的是班上的小刘同学,因为这名学生成绩较差,但很诚实,从不说假话,学生们给他起了个外号叫"傻子刘".