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方绮 《中学生(作文版)》2010,(8)
阿嬷(编者注:奶奶)走了。深夜里,阿爸来电,声音哽咽。连夜搭车南下,车窗外一片漆黑。黑暗中,那张布满风霜、历经沧桑的面庞竟清晰地浮现在我眼前,直到眼角渗出泪水,才逐渐模糊(虚写阿嬷的面容,点示我的悲情,导入回忆。) 相似文献
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我们不可能接受智慧,只能发掘自身的智慧源泉。—马赛尔·普鲁斯特那真是很漫长很漫长的一天,我感到疲惫而焦燥,迫切地想要睡上一觉。当飞机的乘务员把我领到自己的座位的时候,我不禁在心里暗暗地诅咒了一句。因为在我旁边的座位上,已经有一个男人坐在那儿了,他矮小精干,可能因为他太瘦的缘故,他穿着的那套落满灰尘的、普通的绿套装只不过吊在他那瘦削而结实的身上。此刻,听到我的声音,他不禁抬起头来机警地望着我。一定是一个喜欢说话的人,我厌恶地想道,不过,这可能正是在这次旅行中我所需要的。当时,我正在南非约翰内斯堡,准备乘飞机到伦… 相似文献
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孙鹏 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他三个儿子的渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛。凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!” 相似文献
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1月28日人民网转载《江南时报》消息:南京长乐路小学昨发出“禁补令”:“开通举报热线悬赏‘捉拿’利用各种形式给学生补课的老师”。我读后,心里很不是滋味—我们的教育真到了要把老师当作不法商贩一样防着的地步吗? 消息中提到的“悬赏捉拿”、一些学校“顶风作案”,以及学生、家长“身受其害”等过甚其词的表述,如果仅仅表明发表报道的个别记者和新闻媒体在对待不同性质的问题上缺乏分寸感,那倒不是十分严重的问题。我感到严重的是:如果我们平静地接受这样的新闻,就意味着我们的社会舆论,可能已经不愿意再给老师留什么 相似文献
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