中国青年党与“九·一八”后的抗日民主运动

中国青年党在“九·一八”事变后的特殊历史时期 ,较早提出了停止内争、武装抗日和废除国民党一党专政、组织国防政府的主张 ,积极参加“一·二八”淞沪抗战和东北义勇军的抗日活动 ,反映了民族资产阶级右翼政治态度的重大变化。但其阶级本性及对中共的敌视 ,使其抗日民主活动带有不可避免的局限     

抗战前的中国青年党与国民党

在近代中国三百多个大小政党中，中国青年党与国共两党一样，有完整的政党纲领和严密的组织机构，并以在野民主党的身份在中国近代政治史上叱咤风云一时，是国民党“一党专政”和“训政”制度最坚决的批判，并为此与国民党两展开了激烈的争斗。那么青年党与国民党关系又是如何演变的?到底是怎样走到一起的?本拟就此做一初步考察，以利于我们更好地认识青年党，了解近代中国政党政治发展的轨迹。     

抗战前中国青年党和国民党的矛盾

国民党和青年党，是两个在中国政坛上有重大影响的政党。抗战前的十余年间，双方曾有过几次合作的努力并最终走到了一起，但在这一过程中，矛盾和斗争是贯穿始终的。这既是国民党长期实行“一党专政”造成的，也是青年党追求自身政治利益的结果。     

临城劫车案与中国青年党的成立

中国青年党是近代中国极为重要的一个政党．信奉国家主义．倡导国家至上。在该党后期宣传中,一直将1923年发生在山东临城的土匪劫车绑票案视为其建党的“特殊原因”。然而。查考该党早期文献,关于临城劫车案往往只是轻描淡写一笔带过。青年党建党的目的。与其说是“外抗强权”,不如说是“内惩国贼”：建党的原因。与其说是临城劫车案所引发的“列强共管中国铁路之警耗”,不如说是“国民党联俄容共之怪剧”。临城劫车案只是加速青年党建党进程一个契机。反对共产主义才是该党成立的唯一目的．实行国家主义才是该党为之奋斗的最终目标。     

1935—1938年中国青年党的政党政策

20世纪30年代的中国青年党在政党自身的内忧外患中,走上了改变政党政策的道路——放弃革命、改走宪政,冀望党派合作而达到分享政权和实现宪政的目的,将决战之地由疆场向议场转移。而改善与国民党的关系就成为其政策指导下的必选之路,以放弃武力和不参与任何反对国民党的活动为前提,两党关系出现曙光,从青年党角度来看,其后在言论上由激烈对抗到小心讨好,积极建言献策并致力于建立联合战线。七七事变后,青年党更是不遗余力地为蒋介石歌功颂德,为国民党的过失寻找合理的托词,开始失去政党性格和立场。而反共是青年党的职志,虽然从1935年开始中共一直积极寻求与其他党派的合作,但是青年党在抗战爆发前仍一如既往地抨击共产党,反对中共提出的人民战线和国共的再次合作。抗日战争爆发后,在抗日民族统一战线的大旗前才不得不调整与中共的关系,基本停止公开的反共舆论,与中共接触,努力于共同抗日和反对国民党的一党专政。     

抗战时期青年党与川康军人的分合

青年党与川康军人关系十分密切,双方长期互相借重,以抗衡国民党的压力。抗战时期,青年党还曾寄望于"不流血革命",试图在国民政府崩溃的情况下"出而主政",领导抗日。可是,汪伪政权成立后,青年党主席曾琦的亲信赵毓松等青年党人参加了汪伪政权;太平洋战争爆发后,曾琦也潜入沦陷区,并差一点出任伪职,这意味着主张"国家至上"的青年党很大程度上已经变质了。川康军人也曾派青年党人王师曾去南京与周佛海等人商谈,与汪伪政权有着十分微妙的关系。国民党则对川康军人与青年党之间的合作保持高度警惕,既担心他们降日,又要防止他们在"民族复兴根据地"坐大,威胁中央政府,所以国民党千方百计要削弱川康军人与青年党的势力,并强迫川康军人与青年党逐渐疏离。     

关于中国近代史教学的两点思考

从事中国近代史教学,要明确中国近代史课的学科属性,要不断将最新的近代史学术研究成果充实到教案中去.     

关于中国模式的几点思考

从中国模式的产生入手,从经济、政治、文化、社会、生态等方面介绍中国模式的基本内容,进而认识中国模式的优越性,用辩证的观点看待中国模式中所存在的问题,用发展的眼光展望中国模式的前景及中国模式中急需改进和完善的方面,让中国模式以独有的姿态屹立于世界民族之林中,以弘扬中华民族的民族精神和民族气质,使中国模式不断得到完善。     

关于我国民办高等教育问题的几点思考

我国加入WTO后，民办高等教育获得了空前的发展机遇。从我国民办高等学校的名称、法律地位、投资体制等角度对现时代的民办高等教育进行探析，通过积极的教育选择和相应的教育行为，应对我国高等教育要面临的新情况、新问题。     

关于所有制问题的几点思考

社会主义的根本任务是解放和发展生产力,所有制问题不是判断社会主义的标准,在市场经济条件下,要以生产力的标准,来衡量各种所有制在国民经济中的地位。各种所有制经济要进行公平竞争,必须要有平等的市场地位和公正、公平的经济政策环境     

关于中国现代小说的几点思考

中国现代小说作为一种重要的文学样式在很大程度上促进了现代文学的繁荣。那么,相对于其他时期的小说来说,中国现代小说到底凸现出了一种什么样的特点呢？     

关于保护中国知识产权的几点思考

随着经济全球化的发展，国家间涉及到的知识产权问题日益增多。本文从几个方面论述了中国知识产权存在的问题及对策。     

关于中国宪政建设的几点思考

我国对宪政的追求已有百年,但今日的中国还没有完全实现宪政,究其原因,主要有宪政文化的先天不足、宪政建设动力的缺失、宪政制度建设有缺陷和市场经济不发达等,面对这些困境,我国的宪政之路该怎样走?本文认为,应积极培育中国的宪政文化,加强社会主义政治文明建设,建立具有中国特色的宪法监督制度。     

关于中国近代史上限的几点思考

“近代”一词有两种含义，指时间或社会发展形态。中国史学界“近代”、“现代”说法的指称对象虽渐趋一致，但实际教学、科研中，二者相混，难以硬性规范。“近代”应明确为指半殖民地半封建社会史，其上限以鸦片战争为标志，但只具相对意义，近代史时段－鸦片战争至中华人民共和国成立，亦不能作僵化理解，应根据具体研究对象来确定研究的时空范围，淡化“上限”概念，拓展中国近代史研究视野，在理为 宏大的历史时空中考察中国近代社会历史的走向，将是中国近代史学科新的突破和发展的契机。     

关于中国古代文学教学的几点思考

作为汉语言文学本科专业的基础必修课程,中国古代文学教学应重视引导学生在文学作品蕴含的历史文化、人性关怀及艺术审美等方面进行深入的了解和思考,从而切实提高人文素质,适应新时期的高校教学需要.     

关于中国古代文学教学的几点思考

在古代学的教学过程中，注意规范化与个性化的巧妙结合，既使学生更好地从整体上把握学史的发展规律，又能启发他们的思维，培养他们的创新精神；合理安排学史和作品选的讲授布局，在宽泛地讲析学史的基础上探讨作品的价值和意义，提高学生的鉴赏水平；努力做到教书育人，提高学生的人素养，帮助他们树立正确的人生观。     

关于“中国地方教育史研究”的几点思考

作者认为要撰写一部资料齐全、论述精当、博约兼顾、史论结合、学术水平较高的地方教育史，应认真思考：坚持以马克思主义的历史唯物主义为指导；正确处理整体与部分、共性与个性的关系；全面分析论证，突出地方特色；史论结合，公平定论；注意传统与观实、吸取借鉴与改造创新的关系，等。     

“青年党”是何性质的政党？

现行高中历史教材《中国近代现代史》下册第三章第一节写道:“政协代表人数统计表”,“青年党代表人数是5人”。而“青年党”在课本中再也没有提到,更无解释。《教师教学用书》中也没有“青年党”的解释。原来,青年党是由一些地主、买办阶级的政客及知识分子组成的,1923年在法国成立,初名中国国家主义     

关于中国近代史期限的几点思考

“近代”一词有两种含义,指时间和社会发展形态。中国史学界“近代”、“现代”说法的指称对象虽渐趋一致,但在实际教学、科研中,二者相混,难以硬性规范。“近代”应明确指半殖民地半封建社会史,其上限以鸦片战争为标志,但只具相对意义,近代史时段——鸦片战争至中华人民共和国成立,亦不能作僵化理解。应根据具体研究对象来确定研究的时空范围,淡化“上下限”概念,拓展中国近代史研究视野,在更为宏大的历史时空中考察中国近代社会历史的走向,将是中国近代史学科新的突破和发展的契机。