用感恩的心擦亮眼睛

世间没有不老的容颜,这是生命注定的忧伤。季节更替、循环反复间,不变的唯有一颗感恩的心。枯藤老树,晓风残月,伤感的人对此会哀叹"怎     

营造“感恩的心”

"大宝贝""乖宝宝"已成为当今独生子女的称呼。认为父母、老师乃至社会对其的关爱是理所当然的,处处以"我"为中心,自私自利,身在福中不知福,不懂得知恩图报,他们的字典中没有"感动"这个字眼。小学生的冷漠让家长和老师非常地担心,这些现象反映     

用激情的心写作用感恩的心做人

黄伟辉,一个只有25岁的中专生,从一无所有到成为<惠州汽运报>总编辑、惠州市作家协会副秘书长,从一个校园文学爱好者成为畅销书作者,从业余写作到成长为广东省作家协会最年轻的会员,从中专学校走入中国现代文学馆接受颁奖.     

用感恩的心去工作

公司最近推出了个＂惜福感恩＂主题实践活动,要求每位员工结合自身实际,写份读后感,很多人一脸愁云,不知从哪写起。面对这几个字,我也陷入了沉思。     

用感恩的心拥抱她

现代社会,父母为孩子用心良苦,处处为孩子着想,而许多孩子却不理解父母,认为父母与自己有代沟,有的甚至仇恨父母。父母永远都是为了自己的孩子,我们应该理解他们,用感恩的心去拥抱他们。     

和谐需要“感恩的心”

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”听着这熟悉的旋律，我们应当心存感恩。我们感恩父母师长，是他们把我们养育成人；我们感恩国家和社会，给了我们安定的生活环境，给我们提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的舞台……每个人对生活心存感恩，是创建和谐社会的基础。     

唤起孩子们“感恩的心”

新课程标准明确提出:"小学生应该知道感恩,孝敬父母,尊重长者"。然而,当前农村小学生身上感恩意识淡薄的种种情形令人痛心和警醒。为此,了解造成农村小学生感恩意识淡薄的原因,探讨培养农村小学生感恩意识的对策,是当前农村小学思想教育的当务之急。     

用感恩的心擦亮慧眼

你把忧伤画在眼角/我把流浪抹上额头/你用思念添几缕白发/我让岁月雕刻我的手/然后在街角我们擦肩而过/漠然地不再相识——席慕容《邂逅》世间没有不老的容颜,这是生命注定的忧伤。季节更替,循环反复间,不变的唯有一颗感恩的心。     

用“心”看 用“心”想

同学,你留心过日日走过的脚下的土地吗?你留心过天天听见的小鸟的啁啾吗?你留心过日日围绕在耳边的话语吗?你留心过天天从眼前掠过的文字吗?如果没有,请从现在开始,行动起来吧!同学,你可知道,在我们身边,有一条滋养了我们这个民族几千年的文化长河:天地玄黄,宇宙洪荒,夸父在烈日下奔走,精卫鸟在蓝天上歌唱;嶙嶙魏晋风骨,巍巍盛唐气象,苏东坡月下把酒,声声向着苍天     

关于“感恩之心”的实验报告

由于都市“快餐式”的生活节奏，人们都变得麻木而冷漠。令人惋惜的是，据称当今世界唯一尚有“感恩之心”的罗伯特先生于近日寿终正寝。为了避免人类因自身感情的原因而遭受灭顶之灾，联合国特委托本实验室对“感恩之心”进行研究，并根据研究结果对世人加以忠告。     

用“心”观察,用“心”感悟

以我手写我心,很重要的一点就是用恰当的方法,真诚、真切、真实地表达自己想表达的内容。要做到“真”,首先得用“心”去观察,用“心”去感悟。生活中有许多事,有些虽然很平常、很细微,然而却能触动我们的心灵。只要我们用“心”观察了,用“心”感悟了,写出来的文章就具有了真情实感,也就能够感染读者、打动读者。余光中的《乡愁》尽管只有四小节,但每一小节都是一幅凄美的图画:两地书———新婚别———坟前泪———分离愁,这四幅图画传递的情是真的,并且不断深化:母子情深———夫妻恩爱———生离死别———民族统一。宗璞的《紫藤萝瀑布…     

用“心”观察，用“心”感悟

以我手写我心，很重要的一点就是用恰当的方法．真诚、真切、真实地表达自己想表达的内容。要做到“真”．首先得用“心”去观察，用“心”去感悟：生活中有许多事．有些虽然很平常、很细微，然而却能触动我们的心灵。只要我们用“心”观察了，用“心”感悟了．写出来的文章就具有了真情实感，也就能够感染读者、打动读者。     

受助的心为啥没“感恩”

尽管早上7点就赶到镇上搭车，但颠簸了6小时到达湖北襄樊时，大学生段东仁（化名）还是迟到了。“捐赠仪式”早已开始，会场上正放着歌曲《感恩的心》。这个20岁的孩子被叫上台，和另外21名受助大学生一起跳舞。     

用感恩的心笑看人生路

感恩的心,感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己感恩的心,感谢命运花开花落——我一样会珍惜这是我刚学会的一首手语歌《感恩的心》中的几句。很美的音乐,很美的歌词,却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。下面我讲一个故事,关于这首歌的由来。有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块…     

“感恩·生命”主题教育活动——感恩之心

一、活动主题 感恩·生命主题教育活动——感恩之心。 二、活动背景 《爱的教育》的主人公安利柯的父母是这样教育安利柯的：你应当永远怀着感恩的心情,感谢生活的全部赐予。感谢早晨的第一道阳光,感谢春天的每一朵花开,     

永葆一颗感恩的心──“学会感恩”话题

[新题亮相]因为有爱,所以感动;因为感动,才懂得了感恩。亲爱的同学,你在生活中曾有过这样的感动吗?感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,也曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,     

用“心”写的作业用“心”看

上课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子走进了教室。教室里特别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:"同学们,这次测试许多同学都得了满分,我非常高兴。"边说着,我边举起了一份作业,稍作停顿,我接着说:"告诉同学们,今天老师还发现了一份最满意的作业,他是谁的呢?"不待我讲完,同学们就一下子把目光投到班长邓婕身上。我再一次停顿了一下     

用“心”赢得学生心

有一首诗写道：“你播洒一缕阳光，就会收获满天的灿烂／你栽下一棵小苗，就会收获满树阴凉／……你种下一根芒刺，就会得到满地荆棘／你投出一块瓦砾，就会得到满眼废墟……”此诗的言外之意，就是告诉我们，“种瓜得瓜，种豆得豆”。很多做教师的可能会进一步地分析此诗包含的道理：对学生付出关爱，我们就会得到学生的尊重；给予学生冷落，我们得到的就会是失落。似乎只要老师去关爱学生了，学生的一切问题就迎刃而解了。