读“金庸” 悟学法

考生档案刘超,毕业于北京市十一学校,参加2004年北京市海淀区中考,以496分的成绩考入本校高中。我所就读的初中比较适合自学能力强的学生,我还比较适应这所学校的学习。那么我的自学能力     

一个人的小组

“老师,刘超昨天又去网吧了。”“没错,我看见他的自行车停在那儿,进去一看,他果然在里面。”周一的班会课上,学生们七嘴八舌地揭发刘超。我虽然有些不太相信,但是面对确凿的证据,不由得眉头紧锁。刘超曾是全校闻名的“调皮大王”,因为喜欢玩网络游戏,渐渐染上偷窃的坏习惯。接手这个班时,前任班主任提醒我:这家伙很难缠,做错事不仅死不认账,还会反咬一口,最好对他“敬而远之”。一开始,我对他真是有点发怵,但随即想到:没有教不好的学生,只有不会教的老师。于是,我找到刘超,对他过去的“劣迹”只字不提,而是诚恳地鼓励他在新学期里展现一个…     

假如

一天下午,我刚到办公室,班中三名班干部就风风火火地闯进来一阵大声嚷嚷:“张老师,咱们班的刘超在路队上违反纪律被值日生记下了,他还打了值日生。大队辅导员批评了他,还给咱们班扣了分。”又是刘超,他一天不惹乱子就浑身难受。“立刻把他叫来。”我厉声喝道。提起刘超,这真是个桀骜不驯的学生。每次犯了错误挨批评时,他总会找出一大堆理由来为自己开脱,从来没有主动认错的那一天,甚至有时还当面顶撞你。前任班主任对他的评价是无药可救,可是我又不忍心放弃他。一会儿,刘超被叫到了办公室,只见他故作镇静,一副满不在乎的样子,显然,他已经想…     

谁说妈妈教不出男子汉

正每一个男孩都想做英雄,都希望被人崇拜。爱打抱不平、爱管闲事、见不得人欺负弱小,正是男孩英雄情结的表现。【教子个案】陈格伟回家后,妈妈发现他的脸上有好几道红血痕,惊奇地问他:"脸上是怎么回事?"陈格伟低着头不说话,妈妈把声音放柔和说:"没事,妈妈就是问问,没有怪你的意思。"陈格伟便仔细跟妈妈讲了事情的经过。原来,刘超活动结束后趁老师不在,抢了陈霞的布娃娃,还扔在了地上。陈霞平时最怕刘超,这时吓得直哭。陈格伟看不过去了,就走过去帮陈霞夺回了娃娃。刘超在和     

"三勒浆杯"全国创新英语作文大赛38所参加高校名单及录取承诺

(学校排名不分先后) 南京大学对参加复赛取得前100名优胜的应届高中毕业生,在第一志愿报考南京大学的情况下,可列为南京大学2004年自主招生对象。经审核可享受在当地(省、市、区)一本线上,我校录取线下20分录取的优惠政策。     

高中与高校衔接培养创新性人才的策略选择——以苏州中学为案例

高中阶段是创新性人才培养的关键期,但我国现行的重在追求标准答案的高考模式却与此相悖。苏州中学通过与中国科技大学、西安交通大学、南京大学等高校开展合作,实施"伟长计划",通过高中与大学的免试直通,有效地开展了高中与大学衔接培养创新性人才的实践探索,并且取得了初步的效果。     

假如

一天下午,我刚到办公室,班中三名班干部就风风火火地闯进来一阵大声嚷嚷:“张老师,咱们班的刘超在路队上违反纪律被值日生记下了,他还打了值日生。大队辅导员批评了他,还给咱们班扣了分。”又是刘超,他一天不惹乱子就浑身难受。“立刻把他叫来。”我厉声喝道。     

你也在说谎吗？——“说谎”成中学生最大隐忧之一

刘超在班里出了名的淘气，但是从上个月起。他成了全年级老师都格外心疼的孩子——因为在迎接期末考试的那次家长会上，刘超的位子是空的。他痛苦地告诉老师：他的父母已经离婚，母亲去了外地，父亲则经常很晚回家。但就在周末，班主任在学校门口遇到了来接儿子的刘超父母，原来一切都是谎言。     

迈好高中第一步——谈高中化学学习方法

结束了紧张的中考,新的征途--高中学习也即将开始.在适当的放松休息之后,同学们对高中的学习既充满期待,又会心存疑惑:高中化学学习有什么规律?怎样才能学好高中化学呢?     

第一堂课，讲什么？

俗话说:良好的开端是成功的一半。高中第一堂历史课既是初中升入高中阶段学习的第一堂课,也是整个高中学习阶段的第一堂课,学生的学习兴趣、学习方式与学习习惯,直接影响着整个高中阶段的学习,因此如何上好这一堂课至关重要。下面,笔者结合多年教学实践,谈谈如何上好高中第一堂历史课。     

自主合作学习模式在高中体育教学中的理论与实践研究

自主合作学习模式适应了新课程改革理念,对于提高高中体育教学质量有显著作用。自主合作学习模式在高中体育教学的展开措施有:自主选择,调动积极性;适当指导,自主探究;组织探讨,高效合作。     

高中学校管理的实践与思考

江苏省赣榆高级中学建于民国12年(1923年),原名赣榆县立初级中学,是南京大学、东南大学、中国矿业大学、南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学等中央部属全国重点大学的优质生源基地,中国人民大学自主招生试点学校,学校为国家示范高中,江苏省四星级高中,连云港市首批名校。学校以"坚持三个面向、遵循教育规律、实施     

未雨绸缪 从容不迫——了解高中学习特点为升学做准备

2013年,紧张的中考已经落下帷幕,您的学长们已步人人生的另一个转折点——高中,继续着学业生涯。中考是为各层次的高中选拔优秀人才,中考方向必然会考虑到学生的终身学习能力和全面发展,从而会侧重考察学生的学习能力,在此基础上,我们要了解高中学习特点,为升学做准备。对于初中毕业班的同学来说,这一年的学习,不仅仅是为"升学考试"做准备,更重要的是要为了下一阶段——高中的学习打基础。相对于初中阶段的学习,高中阶段具有如下的一些特点:知识量明显增大,每门     

在化学的世界里展翅翱翔——记第七届“中国青少年科技创新奖”获得者刘超

刘超,武汉大学化学与分子科学学院2009级有机化学专业博士生,师从雷爱文教授,已发表高水平论文6篇。这个在大学就扎根武大化学学院的阳光男生,已然成为化院人心中的骄傲!目前,刘超以第一作者身份发表的文章总影响因子高达67.75。在校期间,他以第一作者身份     

高一学生学习数学的调查研究

1　问题的提出众所周知 :每一位学生从初中到高中不仅有一个教学内容衔接的问题 ,而且还应有一个学习方式如何调适的问题 ,数学学科尤其如此 .但我们却常常听到高中数学老师埋怨 :初中数学内容就那么一点点 ,炒来炒去把学生的大脑都搞僵化了 ,这样的学生到高中一点也不适应 ,叫我们怎么教 ?而家长却一头雾水 :孩子在初中时 ,数学那么优秀 ,到了高中怎么就不行呢 ?教师的直觉与责任感告诉我们 :事情远非如此简单 ,而教育界在此方面的研究还不够 ,同时每个学段都程度不同地存在类似的问题 ,如许多高考尖子进入高校后 ,他们的成绩远没有他们早…     

无心插柳柳成荫——莫砺锋访谈录

莫砺锋,男,1949年生于江苏省无锡市。1968年高中毕业下乡插队,在江苏、安徽农村务农、做临时工。1978年考入安徽大学外文系英文专业,次年考取南京大学中文系研究生,师从程千帆教授攻读中国古代文学。1984年获文学博士学位,为大陆首位文学博士获得者。现任南京大学文学院教授、博士生导师,南京大学中国诗学研究中心主任,并任河南大学、郑州大学、安徽大学等兼职教授,江苏省政协常委。     

细节是可以设计的

周一，纪律班长冯涛到办公室找我，“老师，刘超把张清的书扔到男厕所里去了。”     

刍议高中信息技术课程的学习策略

高中信息技术属于基础课程,对高中学生的信息素养提升具有重要的意义。根据新课改精神,高中信息技术教学要培养“学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。在新的教育理念下,积极探索高中信息技术课程新的学习策略,全面提升学生的信息素养,是每个高中信息技术课程教师不可推卸的责任。文章探讨了高中信息技术课程的学习策略。     

大学-高中协作共同体与基础理科创新人才培养实验研究

高中教育与大学教育的衔接是基础理科创新人才培养的重要环节。大学-高中协作共同体建设是我国创新人才培养模式的一种新尝试。本研究通过问卷调查和访谈调查发现,南京大学与南京市金陵中学开展的"准博士培养站"实验项目,为探索大学-高中协作共同体的模式,培养和发展学生对科学的兴趣,端正、提高学生对科学的认识,以及提高学生的自主学习能力诸方面取得了显著成效。调查结果也表明,高中课程改革与教师专业发展工作亟待深化和提高。     

《2011年高水平大学自主选拔学业能力测试》自然科学卷最后一题解析

2011年高水平大学自主选拔学业能力测试（英文名称为Advanced Assessment for Admission,简称“AAA测试”）是由上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学和清华大学共同发起、共同委托专业考试机构组织的高中毕业生学业能力测试．