关于河南省职业教育做大做强的思考

河南省是人口大省、职业教育大省,要把职业教育做大做强,需要采取强有力的措施:加大经费投入、完善管理体制、加强校企合作、深化教学改革和整合教育资源。     

抓住四个关键环节做大做强职业教育

职业教育是教育发展的重要组成部分。实践表明，职业教育发展的速度、规模和水平，在一定程度上影响着国家经济社会发展的水平和前景。如何做大做强职业教育，则是值得我们深思的话题。下面，笔者就结合自己的工作经验，谈几点粗浅的认识。     

做精做强 适应发展

职业教育在提高国民整体素质、推动国家经济发展过程当中起着越来越重要的作用。因此，如何把职业教育做精做强，使之与社会生产力的发展相适应，确实是摆在我们面前的大问题，值得深思。在此我主要想淡以下几点想法：     

关于做大做强地方财力的思考

做大做强地方财政＂蛋糕＂,是当前地方各级财政部门的主要职责。本文从地方经济发展角度出发,对做大做强地方财力面临的困难、做大做强地方财力出路提出了一些认识与思考。     

进一步调整教育结构做大做强职业教育

2005年11月，国务院召开了全国职业教育工作会议，温家宝总理在会上发表了重要讲话，并且下发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，职业教育因此迎来了一个新的发展高潮，在这种形势下，文章就怎样贯彻全国职业教育工作会议精神，把职业教育做大做强，以迎接来自国内外的挑战，提出了几点建议。     

加强示范专业建设 做大 做强 做优 做精中等职业学校

为切实提高中等职业学校专业建设整体水平，强化办学特色，提高教育质量，做大、做强、做优、做精中等职业学校，按照《辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《辽宁省职业教育振兴计划》的要求，辽宁省教育厅将从今年下半年起开展中等职业学校省级示范专业(点)评估认定工作。     

做大做强职业教育 促进县域经济发展

大力发展职业教育，大面积提高劳动者素质是西部欠发达地区实施追赶型战略，实现经济跨越式发展的必由之路。近年来，我们按照省、市教育主管部门和县委、县政府的安排部署，始终把做大做强职业教育作为快速提升教育为县域经济发展服务的重要举措，不断健全完善职教为农服务网络体系，充分发挥职业教育服务功能，大力开展农村劳动力转移工程，职业教育获得长足发展，对县域经济的贡献越来越明显、越突出。     

重点学校：做大做强何为先

近来，企业界喊出了“做大做强”的口号，许多学校也跟着效仿。然而，重点学校是“先做大”还是“先做强”，这里面也有个轻重缓急的问题。“做大”与“做强”是相互依存的。“做强”是“做大”的本钱；“做大”是手段，“做强”才是目的。因为“做强”了才会为学生的未来发展奠定扎实的基础，才会使优质教育真正落实到每个学生身上，才可能真正实施以学生发展为本，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。当前学校建设的一个普遍倾向，就是只注重“做大”，不注重“做强”。在我们周围不难找到这样的学校：投入大量的资…     

做大与做强

随着企业竞争的不断加剧,把企业做大成为很多经营者眼中的头号战略,但是做大不等于做强,做大以后易出现的船大难掉头,盈利模式跟不上等问题,常常使一些大企业陷入困境。一位知名经济学家针对当前国内一些企业贪大求全心理提出中肯意见:与其做世界500强,不如做足500年。这是很有道理的。做强是做大的基础。做强,就是要确保核心竞争力优于同类企业,使企业在变化的市场环境下能准确迅速地调整发展方向,从而在市场竞争中保持不败。有了核心竞争力,小企业也可以长成大公司,相反,如果没有核心竞争力,大公司也会衰落。一百多年前,纽约证券交易所开盘,选取了十几家当时最大的公司作为道琼斯指数股。一百多年过去了,如今只有通用公司还在,其余公司早已成过眼烟云。通用之所以能百年不倒,靠的就是先做强,再做大。通用前总裁韦尔奇先生有一个治企原则,要求任何一项业务都必须做到同行业的前两名,否则坚决卖掉。先做强,才能谈做大,而不是做大了,才来考虑做强。国内不少曾经做得蛮大的企业如秦池、爱多等,因为不是建立在做强的基础上,稍遇风浪就出事。盈利能力是做强的关键。当前企业竞争不再是规模的竞争,而是盈利的竞争,谁经营思路对头,盈利能力强,谁就能通赢独吃。正如丰田公司总裁奥田硕所说,过去是弱肉强食,而今小鱼也可能吃大鱼,稍有不懊,抓不住潮流,就会输掉。在电脑行业,IBM的质量、规模、知名度、品牌忠诚度和市场占有率都是联想望尘莫及的,但是联想却实现了“蛇吞象”,靠的就是盈利能力。因为IBM龟脑业务虽然很大,但核心竞争力在下降,近年来已出现亏损,而联想销售量虽然落后于国际上几大强势品牌,但难能可贵的是,联想已找准了贸工技相结合的盈利模式,这就使得它在激烈的竞争中左右逢源,用价格优势应对高端市场,用品牌优势抢占低端市场,即使戴尔的直销模式给联想构成较大冲击,联想仍然借助国产品牌易被认同、售后服务网点齐全这一优势站稳脚跟。对国内企业来说,当前最需要解决的问题就是像联想一样找准盈利模式。要充分利用本土作战,对本国消费者消费习惯和消费趋势充分了解这一优势,调动人力资源成本较低等一切积极因素,运作好自己的企业,保持并发展好自己的盈利能力。     

对高职学院发展中"做大与做强"关系问题的思考

高职教育要进一步持续发展,当前最急需解决的就是发展战略问题,特别是如何处理好高职学院在发展中的"做大与做强"的问题.根据高职教育的当前环境、发展目标、竞争举措、品牌建设,高等职业教育应当本着先做强再做大的战略健康有序地发展.     

对中等职业教育发展的几点思考

加快职业教育发展,是实施科教兴国战略、进一步探索做大做强中等职业教育的途径,对更好地促进我国经济社会的和谐持续发展,具有十分重要的意义。本文列举了当前我国职业教育发展存在的一些问题,提出了应正确认识职业教育发展的新形势及相应的解决措施。     

对高职学院发展中"做大与做强"关系问题的思考

高职教育要进一步持续发展,当前最急需解决的就是发展战略问题,特别是如何处理好高职学院在发展中的"做大与做强"的问题.根据高职教育的当前环境、发展目标、竞争举措、品牌建设,高等职业教育应当本着先做强再做大的战略健康有序地发展.     

关于职教集团发展的几点思考

伴随着我国高等职业教育的迅猛发展,组建职教集团,实施职业教育集团化办学已经成为当前全国许多地方促进职业教育资源整合,做大做强职业教育的重要方式和途径。但是职教集团快速发展的同时诱发了新的深层次问题,亟待解决。     

煤炭企业发展转折和做强做大的路径分析

对当前煤炭企业发展方向进行了分析。提出了煤炭企业发展转型的阶段特征,指出把握战略机遇期,煤炭企业做大做强做久的对策是科技为本、循环发展和管理创新。     

依托职教集团,培养高素质技能型人才——以江苏机电职教集团为例

职教集团是当前我国许多地方促进职业教育资源整合,做大做强职业教育的重要方式和途径,是培养高素质技能型人才的重要途径。江苏机电职教集团成立以来,在人才培养、产学合作、资源共享等方面取得了实质性的进展,创新了人才培养模式。     

学校整合中的战略思考与实践——珠海市第一中等职业学校整合实践

当前,职业院校迎来新的发展机遇与空间。为提高职业教育质量,实现职业教育资源整合,达到做大做强的目的,职业院校通过扩建、合并、联合等多种方式以实现教育资源的合理、高     

对高职学院发展中“做大与做强”关系问题的思考

高职教育要进一步持续发展，当前最急需解决的就是发展战略问题．特别是如何处理好高职学院在发展中的“做大与做强”的问题。根据高职教育的当前环境、发展目标、竞争举措、品牌建设．高等职业教育应当本着先做强再做大的战略健康有序地发展。     

思想领航:做强江苏职教的十大理念创新

“十五”期末,江苏职业教育提出了围绕教育富民一个中心,突出做强职业教育、创新成人教育两个重点,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位三个取向,实施大职教发展、大集团建设、大专业开发、大服务富民四大战略的发展思路。走进“十一五”,做强江苏职业教育的主要任务就是加强“三创”建设,即技术 艺术的创意学校建设,双师 名师的创新教师建设,就业 创业的创富学生建设, 并努力实现以下十大理念创新。     

借助教科研平台 做大做强职业教育——宿迁市职教工作扫描

正宿迁市多措并举不断做大做强职业教育,注重以"科研强校"战略引领职教工作发展,培养高素质人才。倡导淡"官气"养"学气"之风,让科研渗透在职业教育肌体的血脉之中。不断强化教科研基地建设,利用基地平台,引入先进理念,推动专业发展,促进教学改革;承办赛事,加强经验交流;研究课题,引领各项工作有序推进,成效显著。促进了教师的专业成长,人才培养质量的整体提升,学校服务社会功能的增强。     

教育部副部长王湛提出 职业教育必须做大做强

朱文琴在２００１年３月２１日《光明日报》撰文报道，在教育部召开的２００１年职业教育与成人教育工作会议上，教育部副部长王湛提出，“十五”期间发展依然是我国职业教育事业的鲜明主题。这一时期，不仅要扩大办学规模，更重要的是提高质量、优化结构，增强效益，增强对经济、社会发展和劳动力市场的适应性。必须加大调整和改革的力度，把职业教育做大做强。这次会议提出了“十五”期间职成教改革和发展的总体目标。确定从２００１年开始，大力发展高中阶段职业教育，到２００５年，使其招生数和在校生数与普高的规模大体相当；积极推行…