中国科学院“爱因斯坦讲席教授”计划管理办法

中国科学院为加大对将帅人才的培养力度,加强同世界顶尖科学家的联系与交流,及时准确掌握国际科技发展动态,提升科技人才的创新能力,决定实施“爱因斯坦讲席教授”计划(以下简称“计划”)并制定本办法。一、计划内容本计划每年将邀请20～30名世界顶尖科学家,如诺贝尔自然科学奖获得者或相当荣誉获得者(如数学领域的菲尔茨奖、沃尔夫数学奖、计算机科学领域的图灵奖、环境科学领域的泰勒奖等获得者,或在某一领域做出特别贡献者)到我院作为期1～2周的学术访问。每一学术访问活动主要包含以下三方面内容:1.由院组织一场学术报告会,邀请来访科学…     

“官本位”扼杀世界级科学家

中科院沈文庆院士日前表示，“封官”做法使中国没科学大师。过早给科研人员委以“官职”，制约了中国科学大师的诞生。现在科技界“封官”的做法已经形成惯例，青年科学家们成果一出就立即被委以各种“管理重任”，很多具有世界科学大师潜质的年轻人都过早被埋没了。     

“863计划”硕果累累

对中国科技发展影响深远的“863计划”至今已整整实施18年了。青少年朋友知道什么是“863计划”吗?1986年,世界新技术革命和高技术竞争的风暴席卷全球。这时,中国4位著名科学家、中科院学部委员王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允审时度势,以高度的责任感与使命感联名上书中央,     

中科院“创新团队国际合作伙伴计划”

“创新团队国际合作伙伴计划”是什么为推动相关的重点或优势学科、交叉学科的发展,促进国际科技合作与学术交流,培养和凝聚一批优秀的高层次人才队伍,不断提升中国科学院新一代骨干人才在国际上的学术地位和竞争实力,2001年中科院启动了“创新团队国际合作伙伴计划”,依托具有良好工作基础和实验条件的国家或院重点实验室,组建和支持一批创新团队。     

清华大学人事处处长裴兆宏一席谈：瞄准世界一流，构筑人才高地

从“百名人才引进计划”、到“百名高级访问学者计划”,从“骨干人才支持计划”到“骨干人才派出计划”,……近年来,为能尽快跻身世界一流,清华大学不断实施各项人才发展战略计划,构筑着自己的人才高地。随着事业的发展,清华人发现,与世界一流大学相比,世界级大师数 量严重不足,已成为该校迈进世界一流大学门槛的主要障碍。“要跻身世界一流,首先得与世界一流大师接触。”在这一理念的引导下,一项新的人才引进计划——讲席教授制度在该校应时而生。 清华如何构筑自己的人才高地?本刊就以上问题进行了采访,并集中刊发,以飨读者。     

世界科学中心多极化趋势下中国科技发展对策研究

建成世界科技强国和世界主要科学中心是中国科技发展战略规划的重要组成部分。在科技革命和产业革命席卷全球的背景下,抓住机遇对于缩小与发达国家间差距,实现中华民族伟大复兴强国之梦具有重要意义。当前,世界科学中心多极化发展趋势已初露端倪,文章回溯了四次科学中心的转移历程,提出从完善人才政策、深化教育改革、坚守发展优势学科、拓展国际合作和培养科学精神方面加强中国科技发展,尽快抢占科研前沿及优势领域先机,以加快中国世界科技强国进程。     

地方

正青岛海洋国家实验室引进首位"鳌山人才"领军科学家2017年4月19日,澳大利亚联邦科学与工业研究组织首席科学家蔡文炬教授受聘为青岛海洋科学与技术国家实验室首位"鳌山人才"领军科学家。为进一步对标国际、面向全球引进人才,2016年4月,海洋国家实验室启动了"鳌山人才"引进计划,面向青岛市行政区划以外引进海洋领域高层次人才,     

新加坡的科学导师计划和科学研究计划

新加坡于20世纪80年代开始实施“天才教育计划”,在基础教育阶段选拔培养优秀学生.其中的科学导师计划和科学研究计划都是以高等院校和科研机构的教授、研究员和科学家为导师,面向才能超常的中学生,培养他们的科学探究能力.新加坡培养科技创新人才的经验对我国在基础教育阶段培养拔尖创新人才有借鉴意义.     

南非“首席科学家计划”的实施及其启示

2005年,南非实施的"首席科学家计划"对提高南非的国际竞争力起到了重要作用。本文从首席科学家计划的实施背景、战略目标、实施方式、实施范围,首席科学家的评选、管理、评估等方面入手,介绍了首席科学家计划的具体内容和实施方法,总结了其有益经验,提出了加大对人才的资助力度、注重国家科研规划、重视高层次后备人才培养、加快开放步伐以吸引国际人才等建议来实施我国人才计划。     

中国领军挑战肝病

2002年11月,"人类肝脏蛋白质组研究计划"在法国凡尔赛发起,这是继人类基因组计划后又一个庞大的国际科技合作计划.而这样一个多国家参与、数百名科学家共同完成的国际科学计划,其惟一执行主席国是中国,第一执行主席是一位中国科学家,他就是贺福初院士.这个计划一旦完成将给全世界肝病患者带来福音,而我国作为"乙肝"大国,也将迎来真正攻克乙肝的曙光.     

中科院积极构建“国家科学思想库”

据悉，国家科学思想库的建设将被列为中国科学院二期知识创新工程的重要组成部分。 前不久举行的全体院士会议上，中科院院长路甬祥作了题为《继往开来，为建设国家科学思想库而努力奋斗》的工作报告。他说，院士们要继续关注当前国家发展的重大问题，提出具有战略性和前瞻性的咨询建议。当前，要继续关注西部开发、科技强军、中国加入ＷＴＯ后国企改革对科技的需求、国家有关长远规划的制定、科技教育对培养创新人才的作用等问题。在保证增选质量的基础上，要注意吸收年富力强的优秀中青年科学家加人院士队伍。路南祥说，国家发展中的前瞻…     

清华大学推进人才强校战略打造高水平师资队伍

清华大学首次人才工作会议提出以改革创新精神深入推进人才强校战略,高水平师资队伍是学校人才工作的核心,要努力造就学术大师、教学名师和战略科学家,努力建成良好的学术梯队,建设具有国际竞争力     

科技,永不落幕

<正>2016年5月21日晚,一场异彩纷呈的国际科普艺术展演活动,为历时8天的上海科技周拉下了帷幕。科学家红毯秀、科普场馆惠民日、科技节国际沙龙、科普讲解员大赛颁奖典礼暨才艺秀……为了让科学具有更为广泛的群众基础,今年上海可谓动足了脑筋。就连去年上海科技节首创的科学家"红毯秀",今年在传承的基础上也做了一些探索和创新。上海市科委表示,2016年上海科技周首次邀请了20多位国外科学家和世界500强在沪研发机构的科学家走红毯,给科技工作者更多的"明星效应",以唤醒公众的好奇心和科学梦。     

中国科学院召开前沿科学重点研究计划启动会

<正>瞄准国际顶级水平的基础科学问题,中国科学院日前召开前沿科学重点研究计划启动会,第一批部署支持了98个研究单位的408位拔尖科学家开展前沿研究工作。白春礼表示,一些重大原创成果和为国家发展做出重大贡献的科技成果,都是经过中科院几代科学家、几十年奋斗而形成,这就要求我们能够给杰出的科学家们创造一个宽     

五年“千人”路 任重道远

2008年,北京奥运会的成功举办让世界的目光落在了中国身上。同年,另一备受瞩目的事件吸引了国内外科技人士的目光——中组部"海外高层次人才引进计划"(简称"千人计划")开始实施。围绕国家发展战略目标,在国家重点创新项目、学科、实验室以及中央企业、国有商业金融机构和以高新技术产业开发区为主的各类园区等,引进2000名左右人才并有重点地支持一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴学科的战略科学家和领军人才来华创新创业。同时,各省(自治区、直辖市)也结合本地区经济社会发展和产业结构调整的需要,有针对性地引     

面对21世纪挑战的“施韦特人才工程”

21世纪是各国科技竞争的世纪,更是科学人才竞争的世纪。这种竞争在本世纪末已经达到了白热化的程度,各国都在采取各种各样的“人才工程”,“人才计划”,其中美国的“施韦特人才工程”尤其引起人们的关注。 何为“施韦特人才工程”?它指的是美国超导对撞机(SSC)国家实验室主任施韦特教授倡议召开的“科学前沿讨论会”。令人震惊的是,这个讨论会的报告人都是45岁以下的科学家,他们报告自己在科学前沿的创造性工作,而听众都是著名的老科学家,他们之中,有美国科学院或工程科学院的     

基于数字科学家课程的“数码探科学”大赛——以北京市东城区青少年科技馆为例

数字科学家计划（ESP）是大数据时代科学整合的一种解决方案,该计划除了运用于校本选修课程和常态学科教学,还可以运用于科普。本文在总结2013年北京市东城区青少年科技馆“数码探科学”大赛案例的基础之上,探讨了数字科学家计划在科普领域运用的新途径。     

造就一批创新团队

增强自主创新能力,建设创新型国家,是我们党在新的历史起点上提出的面向未来的重大战略。正确认识和科学判断世界科技发展的大趋势,是我们抓住重要战略机遇期、落实科学发展观、实现全面建设小康社会宏伟目标的重要基础。科技创新,关键在人才。杰出科学家和科学技术人才群体,是国家科技事业发展的决定性因素。现代科学发展要取得重大科学突破,越来越离不开多学科领域科技人才的紧密合作和协同作战,造就创新型团队是科技界的一项重要任务。创新团队的建设必须突出以人为本的理念,把团队文化建设贯穿于科研工作的全过程,贯穿于创新研究群体管…     

中美青少年科技竞赛奖励政策比较研究

青少年科技竞赛活动是中美两国科技创新后备人才选拔和培养的重要途径.英特尔国际科学与工程大奖赛和科学人才选拔赛是美国两大著名青少年科技竞赛项目,借鉴这两项竞赛项目设立的青少年科技创新大赛和“明天小小科学家”奖励活动是目前中国最具影响力的两项青少年科技竞赛项目.本文从奖项类型、获奖等级配置、奖励形式、奖励对象四个方面对中美青少年科技竞赛项目的奖励政策进行了比较研究,并提出了规范奖励政策、丰富奖励形式、优化奖项设置结构等完善我国青少年科技竞赛奖励政策的政策建议.     

科教兴国战略下科技教育的价值引领与课程支撑

小学要抓住科技创新人才成长的关键期，以科技教育回应科教兴国战略需求，提高青少年的科学素养，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。大连市中山区中心小学传承并发展科技教育特色，强调以家国情怀作为科技教育的价值引领，建设立体多维的科技教育课程体系，如“金点子”项目式学习课程、人工智能课程和“科技+”跨学科课程等，培养学生的科学兴趣、科学家精神和科学家思维，提高学生通过动脑创意、动手操作去解决真实性问题的能力。