略论学校领导者的能力

能力是一个人顺利完成某种活动的心理特征,它决定着一个人掌握知识、技能和完成任务的效率和成就。能力分一般能力和特殊能力。对领导者来说,他除了具备一般能力外,还必须具备领导的特殊能力。学校领导者,还有着与其他领导者不同的特殊能力需要。如果不具备这种能力,他将不应成为一名学校领导者,至少也是一个不称职的学校领导者。下面,根据当前学校特点,对学校领导者的能力,试作一简要论述。     

技工学校数学教师能力的构建

能力是指顺利完成某项活动所必须具备。且直接影响活动效率的个性心理特征。能力通常分为特殊能力和一般能力．特殊能力是指完成某种专业活动必须具备的能力．一般能力是指完成各种活动都要求具有的能力。技工学校的数学教师以数学作为他们的专业,所以需要具有本专业的专门能力——数学能力：数学教师所从事的工作是数学教学工作,完成的是数学教学任务,就应该具备数学教学能力。     

思想政治学科应培养学生哪些特殊能力

能力可分为一般能力和特殊能力。所谓一般能力是指在各种活动中表现出来的,从事一切活动都必须具备的能力。如观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等。思想政治学科毫无疑义地要发展和培养学生从事学习活动的一般能力。同时,思想政治学科还要发展和培养学生学习政治学科的特殊能力。所谓特殊能力是指从事某种专业活动所必需的、并在这些活动中表现出来的能力。如语文学习中的听、说、读、写能力等等。那么,思想政治学科究竟应发展和培养学生具备哪些特殊能力呢?我认为,它应包括以下几个基本部分。     

高校基层思想政治工作领导者的知识结构及工作方式的转变

经济体制的转轨对人们的思想观念、思维方式、价值取向发挥着巨大影响,同时也对各级岗位上领导者的各项素质提出了新的更高要求。尤其是高校基层思想政治工作的领导者(即教学系党支部或党总支书记)必须具备较高的知识素养和合理的知识结构,并逐步转变旧的工作思维方式,以适应教育改革和思想政治工作的需要。 一、高校基层思想政治工作领导者应具备的知识素质和知识结构     

高校教师思想政治工作特殊意义和方法的探讨

思想政治工作历来是党团结、教育广大人民的政治优势,是当前我国进行社会主义现代化建设的力量之所在。由于高校工作以及知识分子本身的特点,因此,高校教师的思想政治工作具有特殊重要的意义。也正是因为这样,我们应相应地采取一些特殊的工作方法。(一)高校教师思想政治工作的特殊重要意义,首先是由高等教育在社会主义现代化建设事业中的地位所决定的。高等学校是为社会主义事业输送高级专门人才的重要基地。     

班主任工作的“加减运算”

在学校中,班主任是一群特殊的教师,有区别于一般科任教师的工作职能,如组织、管理班级,尤其是从事德育教育活动。班主任在工作中主要有两个身份,一是管理者,二是教育者。班主任工作的“加减运算”是指班主任从事管理活动和教育活动时所应该增加或减少的工作内容或具备的能力意识。     

新形势下做好高等院校青年教师思想政治工作

青年是社会主义事业的接班人,是社会主义建设事业的生力军.做好青年知识分子的思想政治工作关系到我们党的未来与希望.当前高校青年教师的思想状况值得关注,抓好青年教师思想政治教育,是贯彻落实十六大精神和实施“科教兴国“工程的需要和具体体现,也是高校党建工作中一项既紧迫又重要的任务.     

教书育人是加强高校思想政治工作的重要组成部分

<正> 高等学校肩负着为社会主义现代化建设培养各条战线专门人才的根本任务。师范院校的毕业生,除了一般大学生所必须具有的较高的政治思想和良好的道德品质外,还必须热爱社会主义教育事业,具有高尚的教师职业道德,具有从事教育、教学工作的能力。因此,广泛开展教书育人活动,增强思想政治工作的活力是完成这一任务的重要保证。     

班主任——学生的引路人

班级是学校教育和管理的基层组织;是学生实现个体社会化的基本单位。班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。所以班主任比一般的教师担负的任务更艰巨和复杂。我在教学实践中,着重做了以下几项工作。     

高校思想政治教育中应把握的几个环节

加强和改进高校思想政治工作是教育跨世纪转折关头的一项具有战略意义的紧迫任务。高等学校在坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位中 ,承担着艰巨的任务 ,处在特殊重要的地位。为完成这项任务 ,就要强化阵地意识 ,努力把高校思想政治工作做好。实现这一目标工作中应注意把握好以下几个环节。一、以人为本、注重思想政治工作队伍专业化基础上的专家化建设高等学校学生思想政治工作队伍 ,是保证学校坚持社会主义办学方向 ,全面贯彻党的教育方针 ,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量 ,是学…     

从思想政治教育视角谈辅导员应具备的素质

思想政治教育是一种教育活动,是以教育为手段,培养和提高人的思想政治品质或素质,大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,提高他们的政治素质,是思想政治工作者的首要任务,辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,需具备什么样的素质,才能成为大学生的政治导航人。     

做好学生干部的选拔、培养和使用工作是加强学风、班风和校风建设的有效途径

学生干部是学生活动的组织者,是学校各项工作在学生中的执行者,是师生之间的桥梁和纽带.是学校学生思想政治工作和管理工作的得力助手。因此,认真选拔、积极培养和大胆使用学生干部.是加强学风、班风和校风建设的有效途径,对培养合格的社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。 一、选拔工作是关键 学生干部应具备政治思想素质好,学生成绩优异,具有较强的组织能力和口头表达能力;能以身作则,善于调动学生的积极性和创造性,有较强的协调     

学校心理咨询教师的职业素质

作为素质教育的一项重要举措,许多学校都设立了专门的心理咨询机构,并配备了专职或兼职的心理咨询教师,这为素质教育的实施起到了巨大的推动作用。但心理咨询不同于一般的思想政治工作,更不同于生活中的谈心聊天。如何开展有效的心理咨询工作,学校心理咨询教师应具备什么样的素质,这是一个值得重视的课题。因此,有必要对中小学心理咨询教师的职业素质进行探讨,以促进学校心理咨询事业的健康发展。 一、良好的人格素养心理咨询教师的人格是做好心理咨询工作的最重要因素,也是心理咨询应具备的首要条件。心理咨询教师是否具备健康的人格,直…     

学习思想教育：不可忽视的另一种思想工作

一 有一种思想工作已经广为人知,我们习惯上称它为政治思想(或思想政治)工作。它的定义为:一定社会或一定阶级或一定政治集团,为实现一定的 政治目标,有目的地对人们的思想意识、道德品质施加影响,以期转变人们 的思想,指导人们行动的一种社会实践 活动。在我国的学校教育中,一般把政治思想教育细化为政治教育、思想教育和道德教育。政治教育是培养受教育者对党和国家所持的立场、观点的教育;     

浅谈班主任应具备的基本素质

班主任是学校中全面负责班级教导工作的教师,班主任一般应具备以下基本素质. 一、思想品德素质 1.正确的政治方向、鲜明的政治观点和辨别是非的能力.班主任是学生全面发展的引路人,班主任的主要任务是通过组织培养各种班集体,对学生进行各种形式的集体教育和具体教育及常规管理等活动,来培养学生的政治立场、思想观点、道德情操及学习品质、身体素质等,以保证学生较好地完成学习任务.     

学校心理咨询教师的职业素质

作为素质教育的一项重要举措，许多学校都设立了专门的心理咨询机构，并配备了专职或兼职的心理咨询教师，这为素质教育的实施起到了巨大的推动作用。但心理咨询不同于一般的思想政治工作，更不同于生活中的谈心聊天。如何开展有效的心理咨询工作，学校心理咨询教师应具备什么样的素质，这是一个值得重视的课题。因此，有必要对中小学心理咨询教师的职业素质进行探讨，以促进学校心理咨询事业的健康发展。     

在商品经济中教师的心态与思想政治工作刍议

在社会主义现代化建设时期,面对改革开放的深入发展和市场经济逐步建立的新形势,思想政治工作显得尤为重要。认真分析和研究目前教师的心理状态,把握知识分子的思想脉博,抓住倾向性和隐发性的问题,有针对性地开展思想教育工作,是当前学校党的工作的一项紧迫任务。本文就当前中小学教师的心态和学校思想政治工作谈一点粗浅看法。     

当好班主任应具备的能力

班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是学校实施德育的骨于力量,其基本素质和能力是提高学校德育水平的关键因素。班主任工作的对象是正在成长中的、具有个性的、生动活泼的学生。要当好班主任需要具备以下能力。一、思想工作能力班主任是学校党组织和行政部门对学生进行思想政治教育和管理的主要实施者。党和国家教育方针的贯彻执行以及思想品德的教育,都要通过班主任的组织实施才能得以落实。思想工作能力主要表现为：班主任在教育过程中,要善于针对学生的特点,根据学生心理、生理的发展规律,加强正面教育,坚持疏导,善于用马…     

怎样抓好班主任工作

班级是学校教导工作的基层组织。班级授课是课堂教学的基本组织形式。一个学校的教学工作和思想品德教育工作,主要是通过班级来进行的。班主任是班级工作的组织者和领导者。班主任队伍是思想政治工作的主力军。学生思想政治工作的好与坏,很大程度取决于班主任工作。学校教导工作管理,应把班主任工作摆在极其重要的位置,本文就此作些阐释。 一、加强班主任队伍的组织建设 班主任是全班学生的教育者。因为班主任是学校领导对学生进行思想品德教育的骨干,是学生健康成长的引路人,所以一个班的好坏,关键在班主任。班主任工作的成败,关系着一代新人的健康成长。可见,他所担负的任务要比一般教师艰巨复杂得多。这就要求我们正确选择班主任,并要求班主任具备其自身的基本条件、素质和能力。1、热爱教育事业,热爱学生,有高度的事业心和责任感。高尔基曾说:“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”所以班主任必须“爱”字当头,“严”字把关,爱严结合。2、思想政治觉悟高,有高尚的道德情操和健康的心理素质。这就要求:平时必须严于律己,为人师表,公正无私,言谈举止必须庄重热情,言行一致,有错即改;具有高度稳定的情绪和良好的自控调节力,不急躁,不盲从;反应要敏锐,办事要果断,语言要简练,逻辑性要强。性格开朗     

浅谈思想政治工作在领导工作中的重要地位

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是建设有中国特色社会主义事业的一项重要内容,也是领导工作的生命线.所谓领导者,就是领导被他所领导的干部和群众,去胜利完成他所承担的任务.被领导的干部和群众是有头脑、有思想的人,必须通过思想政治工作,把领导的意图变成干部和群众的意图,才能调动他们的积极性,变成他们的行动,才能完成工作任务.因此,思想政治工作在领导工作中占有极其重要的地位.