对少年班教育的一些看法

我校自1985年以来共招收了三届少年大学生,入学时人数分别是:少5班(85级)20人,少6班(86级)17人,少7班(87级)21人。除少5班两名同学由我校直接考     

我对多媒体教学的一些看法

在我国，计算机辅助教学已有些年头了，许多人对它表现出了高度的热情；但也有不少人对它满腹狐疑。甚至嗤之以鼻。我毫不怀疑计算机进入教学主流的前景，对此我满怀乐观；另一方面，我又对目前我所看到的许多的计算机辅助教学试验持深深的怀疑态度——其中大多数的是与计算机辅助教学根本没有必要的，它们有的是本末倒置，有的是兼收并蓄，模糊教学的重点难点，还有的老师根本不会制作课件却堂而皇之用自己的课件上多媒体课。     

对专业设置的一些看法

赵紫阳总理曾在全国五届人大五次会议上提出,要调整高等学校的专业设置,改变过去专业划分过细的状况,这是摆在高等学校面前一项重要的任务。高等工科院校专业设置,应该是社会对人才需要的反映,它是关系到高等教育如何适应四化建设的一件大事。随着科学技术的迅猛发展,新兴学科的不断涌现,工业经济结构的调整,现有的专业设置暴露出不少问题。从毕业生的调查情况看,他们一致认为:现在的专业设置口径窄、划分过细、基础不扎实,一致呼吁培养学生要知识面宽一点、基础厚一点。他们还反映工作岗位不一定与自己所学的完全对口,对口只是相对的,如无锡胶片厂28名工程师中只有12人完全对口,占42.87%,因此,要适应不同工作,更要求基础扎实,专业面宽。专业设置应遵循一些什么原则,联系化工类专业设置谈点不成熟的看法:     

对例题教学的一些看法

例题教学是数学教学的重要组成部分,讲解的深度,讲解的方法将会在很大程度上影响着学生时数学知识的理解和学习数学的兴趣。本人从例题解决方式和例题教学时的注意事项两方面对这个问题进行探讨。     

对目前教改的一些看法

对目前教改的一些看法呼和浩特市第十九中学李剑教育受社会发展的制约。纵观国内外的历史，每一个社会发展阶段，都有它相应的教育模式和手段，教育的目标和目的也都是为当时的社会服务。这是客观规律。几千年的中国教育史，我们暂且不予评论。建国后的教育状况，如一叶小...     

我对洋务运动的一些看法

十九世纪六十年代到九十年代,由于外国资本主义侵略势力的刺激,中国的一部分带有资本主义倾向的封建官僚,利用政权的力量,自上而下地倡导了一次以仿效近代资本主义生产方式为中心,以“图强”、“求富”为目的的洋务运动。在中国传统的封建     

对亮亮特点的一些看法

《亮亮》是小学三年级语文课本中的一篇习作例文。课文后的提示说:“课文通过两件事写了一个活泼可爱的小孩。默读课文,看看课文写了哪两件事,有哪些地方写出了还不到两岁的孩子的特点。”我们认为提示很有启发性,写得很好。但在全日制学校小学语文第五册教学参考书(人民教育出版社版本)中,对亮亮特点的分析上却存在一些问题。参考书在第二条里从两件事中归纳出来的特点,始终只是亮亮外形的和动作上的一些词语,而没有接触到亮亮内在性格特点和思想特点。在这里,编者似乎认为不到两岁的幼儿毫无思想,什么事也不懂似的。这在事实上也不符合幼儿生理心理发展规律。单从外形和动作上着眼,对小学三年级学生进行教学,这在思维能力培养上,智力发展上,也不能有好的效     

对当前假日经济的一些看法

假日经济对我国社会和经济的发展具有重要的推动作用。当前我国假日经济的发展中还存在一定的问题和不足。基于此,笔者通过查阅资料和调研分析,提出了一些看法。     

对岗位培训教学的一些看法

对岗位培训教学的一些看法韩春波岗位培训要从“直接”、“有效”、“能用”入手，组织开展教学活动。笔者就岗位培训教学问题谈三点看法：一、各专业教师要做到心中有数，就必须深入各岗位，以在岗人员为对象，调查摸底，找准急需提高的能力和技能，确定培训计划。如热工...     

对初三化学教科书的一些看法

人教社出版的九年级上册化学实验教科书使用以来,我们感觉到该书重视实验探究,重视环境保护,列举出一些化学前沿知识,但也感觉到书中有些内容存在一定的不足。现在提出来,希望与编写者共同研究,并供各位教师在教学中参考。教材第34页第二自然段的最后一句“这一反应可以表示如下:过氧化氢→二氧化锰水+氧气”应改为:以上反应可表示为过氧化氢→加热水+氧气过氧化氢→二氧化锰水+氧气因为加热过氧化氢溶液也是获取氧气的一种方法,并且加热是很多化学反应进行的条件。教材第36页右图与左图雷同,表示的是同一内容,但右图表达的不清晰。左图表达…     

对化学实验教学的一些看法

化学是以实验为基础的学科,化学实验作为化学教学的重要组成部分,它正以其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用。笔者结合在教学实践中的一些体会谈谈化学实验的重要性,便于更好地实施新课程教学。     

对化学选择题的一些看法

近年来,化学试题中较多的出现了选择题,教师把正确答案与容易混淆的基本概念,基本理论中容易产生错误的内容编成选择题,让学生辨析后作出自己认为正确的选择。有比较才能有鉴别,通过比较,加深了学生对基本概念和基础理论的理解。老师也容易发现学生知识的缺陷,并及时给予补救。选择题可以节省学生书写答案的时间。因而能够在较短的时间内考查较多的内容。选择题的批改也方便,可节省教师作业批改的时间。它受到广大师生的欢迎。一九八四年化学高考试题中的选择题之前指出:“每题     

对信息技术教育的一些看法

作为一门新兴的学科,信息技术教育给教育界带来了很大的冲击,作为信息技术教师更应该走出一条自己的路来。为什么要开设信息技术课？技术学习就是信息技术学习的目标吗？信息技术是一门独立学科吗？这是我们信息技术教师必须弄清楚的三个问题。     

对数学试卷命题的一些看法

教数学课必然要对学生进行一些考查和考试,通过考查和考试可以了解学生的学习情况,检查教师的教学效果,但是要达到这一目的,必须注意要合理地命定数学试题,下面谈谈我的一些浅见。     

对函数定义的一些看法

文〔1〕中给出函数定义:设A、B都是非空的数的集合,f是从A到B的一个对应法则,且B的每一个元素都有原象时,那么A到B上的映射f:A→B,就叫A到B上的函数.文〔2〕认为文〔1〕描述的明明是“到上函数”,“到上函数”是“函数”的一个子概念,指责文〔1〕将“函数和到上函数两个概念混为一谈”,对此我们有不同的看     

談談对升学率的一些看法

什么是办好学校、提高质量的标准?这是近一两年来,所有学校领导干部和教师中有过多次议论的问题。作为一所高级中学,我们认为,提高质量不仅要靠本校的工作,而且要靠各个初中提供的基础。我们曾分析过这几年高中毕业班的质量和入学新生的质量,深深感到:自省九江会议,特别是上饶会议以后,学校工作遵循党的教育方针和上级指示大有进步,例如贯彻了全日制学校以教学为主的原则,教学、劳动、生活得到了更为妥善的安排,教     

对创办特色学校的一些看法

办学特色，就是一所学校具有独特的整体办学思路，并在各项工作中所表现出的积极的与众不同的特色。换句话说．它是一所学校积极进取的个性表现，是学校生存的基础：创办特色学校是为了给社会提供吏优质的服务，是对社会的主动适应：目前一些学校管理者对办学特色的认识存在一些误区，认为办学特色就是那些能够拿得出手的热热闹闹的向外展示的东西，这种理解是狭隘的。     

对发展概念的一些看法

近年来,外国学者对于哲学范畴中“发展”的概念,发表了论著,更新了传统的看法。有人提出:“‘发展’是唯物辩证法中极为重要的范畴,但往往被认为只是运动的一种形式。许多苏联学者认为发展是物质的独立的属性,而不是运动的一种形式”(《对马克思主义哲学范畴的探讨》,见《国外社会科学》一九八一年第五期)。     

我对多媒体教学的一些看法

在我国,计算机辅助教学已有些年头了,许多人对它表现出了高度的热情;但也有不少人对它满腹狐疑,甚至嗤之以鼻。我毫不怀疑计算机进入教学主流的前景,对此我满怀乐观;另一方面,我又对目前我所看到的许多的计算机辅助教学试验持深深的怀疑态度——其中大多数的是与计算机辅助教学根本没有必要的,它们有的是本末倒置,有的是兼收并蓄,模糊教学的重点难点,还有的老师根本不会制作课件却堂而皇之用自己的课件上多媒体课。一、课件制作缺乏通用性方面的考虑通用性是考察课件效率和效益的最重要的标准。许多人制作课件,出发点不是为整体的教学服务,…