期待"技术思想一体化"

我建议一些青年教师在看《教师之友》时,要用感性的心去感受真情,却要用理性的眼光去看待问题;要用理想的憧憬和它一起追寻,却要用平和的心态回归真实。     

谈置于系统学中的“家园共育”

正在日常生活中,我们是否总有一种感受:当你品尝到太甜的糖,是否觉得味觉顿时麻木?当长期置于一种特别熟悉的环境时,就会降低人对它的感受性。如今,"家园共育"已被幼儿教育者侃侃而谈。这种意识在人们周围反复出现的同时,人们是否还会去真正思考呢?而我们站在新的角度去重     

《咏雪》教学实录与评析

正一、新课导入师:我不知道同学们是不是有和我一样的感受,一年四季与家人在一起,我们经常会有一些意想不到的快乐和感动。比如说,在春天的田野里散散步,在夏天的荷韵、秋天的菊香中,去感受亲情的温暖和美好。那么在寒冷的冬日,你和你的家人一起又有哪些快乐的经历呢?生1:我和家人围在取暖器旁边一起讲故事。     

江边

我与笨笨有一个约定：心烦的时候就去江边吹风、喝酒。 烦恼那天我们去了江边。几罐“蓝带”下肚，苦涩的酒浸透了两个男孩的心。躺在江边的草坪上，吹凉凉的风，看纯净的天，听澎湃的潮，吐出浓烈的酒气。一起沉默，一起感受，一起品味泪的苦涩……“笨笨，我们好久没来江边吹风啦！”终于，我打破了沉默。“正如我们好久没有醉过了一样。”“可能我们在这好久的时光中太快乐了！”“也许吧！但是，它在今天结束了。”“结束了……”“我真不知道该去如何面对，考得这么差……”“难道我会比你好吗？”…     

保护我们的家园

我热爱地球，热爱我们在这赖以生存的家园，爱她的青山绿水，爱她的美丽蓝天…… 在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏，欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐，歌唱。清晨，我迈着轻盈的步伐去原野上踏青，雾霭缭绕着，如白纱般的柔柔地漂浮在空中。吸吮着花草的芳香，沐浴着明媚的阳光，我陶醉在这里。     

拯救地球

学完《只有一个地球》这篇课文后,我感受很深:人类只有一个地球,它是我们赖以生存的家园。可多少年来,我们周围的环境在不停地遭受破坏。许多的动物、植物灭绝,我们再也看不到它们的身     

最后的礼物

在我的书桌上放着一盒进口的彩色铅笔,那是我去年收到的新年礼物。我对它视如珍宝,因为它是我的好朋友送给我的。我的好朋友姓王,我们几乎形影不离。每天一下课,我们就会在一起玩游戏、聊心里话;放学时,我们一起走回家;遇到难题,我们总会在一起讨论解疑……可是,他现在转学了……记得那是去年放寒假前的一天,我高高兴兴去学校。一到班上,我便找到他,拉着他的手     

教学实录与评析《咏雪》

一、新课导入
　　师：我不知道同学们是不是有和我一样的感受,一年四季与家人在一起,我们经常会有一些意想不到的快乐和感动。比如说,在春天的田野里散散步,在夏天的荷韵、秋天的菊香中,去感受亲情的温暖和美好。那么在寒冷的冬日,你和你的家人一起又有哪些快乐的经历呢？     

我的寒假书本

我的寒假之旅,是一本用15页纸装订在一起的书。 当我和好朋友放下背了一学期的书包,一起玩耍的时候,寒假之旅就悄悄地开始了。我对我们中华的文化精华——汉字情有独钟,我要让妈妈帮我报名参加书法班,去接触这门神奇的艺术,去感受祖国文化的博大精深。     

主题阅读训练:江山如此多娇

<正>导语:中华山河秀,神州美如画。祖国大地,到处有奇山异水,风光旖旎。下面,让我们一起去倾听黄河的轰鸣,一起去观赏黄山的云海,一起去感受青藏高原的纯净和美丽……     

《社区——美丽的家园》活动教学设计

设计意图： 在幼儿园我们常常带孩子们去幼儿园,参观邮局、银行、书店,还带孩子们去超市购物。开阔了幼儿的眼界,了解相关的知识。新纲要提出“充分发挥社区资源”的教育理念指导我设计了这一教学活动,让孩子们了解社区给人们带来的方便,感受邻里之间的关爱,建立对家园的热爱和主人我能够精神。     

写给我即将毕业的孩子们

走上教育这片圣土,我用我满腔的热情和激情点亮每个学生求知的双眸;我用我的爱心和耐心温暖每个学生的心怀。从教四年,送走三届初中毕业班。每当面临黑色的六月,在我记忆深处总也抹不去那些曾经和他们一起的岁月。我们一起感受真实的生活,品味点滴的感动,在感恩的心情中是相伴、成长!     

哈利·波特的信使乌林鸮

《哈利·波特》中神秘而滑稽的信使乌林鸮(xiao)想必给广大的读者留下过深刻的印象,它忽然而至又悄然离去,充满了魔法世界的奇异魅力。那么现实生活中的乌林鸮究竟是什么样子呢?它敏锐的定位能力和感受能力来自于哪里?我想大家一定很好奇,那么就让我们一起走进乌林鸮的世界,去感受它生活的真实状况。     

是水还是泪——“世界水日”随想

很喜欢西湖的水,但极不愿意去看;很喜欢苏州河的波,但又极不忍心去看。总以为自己是个颇为时尚的女孩儿,那沉重的话题会让我扫兴,与我的快乐潇洒格格不入。一切的一切,直至今年春天"人人动手,清洁家园"活动,才让我有了全新的感受。     

家园共育——科学教育从孩子抓起

家园共育,倡导从生活中提取科学教育的素材,通过家园互动,亲子互动,让教师、家长和孩子一起实现科学教育。科学教育要注重让孩子们动手做小试验,满足其好奇心和求知欲,在玩中进行开心的探索,用各种感官去感受事物的变化,尝试用一些简单的方法去发现问题,理解简单的科学知识,帮助他们养成良好的积极的科学态度。     

与孩子一起快乐成长

<正>我把我们班的孩子称之为"天使"。天使是纯洁无邪、快乐健康的化身。班主任就是守护天使。班主任必须走进每个孩子的心灵,像个孩子一样,把每一件与学生有关的事当成大事,与孩子们一起去做。一起去感受,一起承担失败,一起享受快乐,一起健康成长。体会到这份真挚的爱会让自己在做任何事时都会不得不去考虑孩子的需求,这份细腻,似乎自然而然地表现而非强     

期待“技术思想一体化”

我建议一些青年教师在看《教师之友》时，要用感性的心去感受真情，却要用理性的眼光去看待问题；要用理想的憧憬和它一起追寻，却要用平和的心态回归真实。     

多种多样的动物

<正>同学们,生物圈是所有生物共同的家园。通过七年级的学习,同学们已经认识了生物圈这个大家园中的植物和人。八年级之初,让我们一起去了解这个家园中另一个很重要的类群——动物。下面,老师将带领同学们走进丰富多彩的“动物世界”,去认识了解不同种类的动物,为同学们接下来的学习打下坚实的基础。     

听风讲述

郡天，你神秘地将我唤到窗前。我莫名其妙地望着你天真、兴奋的眼神。只听你对我说：“从前，我们的家园非常美丽，我们的祖先在这片土地上与动物们一起建立了自然．、和谐的家园，今天我一定要带你去看看！”     

当友情遇到转弯的时候

我似乎对季节已渐渐失去了兴趣。记得从前季节的细微变换,我都能敏感地感受到其中的韵味。想到这里实在是悲伤,就像想起小雅的感受。我们是初中时候最要好的朋友。虽然性格迥异,但是却并不妨碍我们成为好友。我们常在一起聊平凡的生活,和不可知的未来,那段日子,世界似乎只属于我们俩。小雅是随着她玩的篮球一起冲到我面前的。篮球是她最钟爱的运动,也是我们相识的“缘”。那是一个春夏交替的时节,课间,我坐在篮球场附近的角落里,静静地感受着春的温暖和夏的热烈。突然,一个黑影迅速地向我这边滑过来,我还来不及去想它是什么的时候,脑袋已被…