零件图尺寸标注的合理性

本文从几个方面阐述零件图上尺寸的合理标注,有助于训练学生明白尺寸标注的重点要求。     

尺寸标注的研究型教学

由于尺寸标注的重要性、尺寸标注与图形表达的关联性、尺寸标注本身的综合性和复杂性,我认为进一步介绍尺寸标注是必要的。此外,对尺寸标注的教学研究,无疑促进了尺寸标注的研究课题,即标注的智能化研究。     

浅谈AutoCAD尺寸标注在《机械制图》教学中的应用

AutoCAD尺寸标注方面也有强大的功能,利用AutoCAD的尺寸标注命令,可以方便快速地标注图纸中各种方向、形式的尺寸,将它应用到《机械制图》教学中,非常有利于学生对尺寸标注的分析理解,在正确理解尺寸注法的基本规则;正确、完整、清晰地标注组合体尺寸等教学难点问题中得到较好的教学效果。     

工程图样中尺寸标注的探讨

在绘制和阅读工程图样时,尺寸标注是一个非常重要且不易掌握的环节.详细论述了标注尺寸的基本规则及标注时的具体要求,并通过具体实例详细论述了标注尺寸的方法和步骤,以及标注尺寸时应注意的事项.     

AutoCAD 2000尺寸标注技巧

通过AutoCAD 2000尺寸标注中比较典型的带前缀后缀的标注及引线标注的各种常见形式的标注方法分析,用实例说明了标注的设置、修改和处理技巧,对高效、准确、美观地完成各种尺寸标注,恰当地使用标注方式和标注设置,提高标注效率具有指导意义.     

AutoCAD中表面粗糙度和线性尺寸公差的快速标注

通过多年的CAD／CAM教学和对学生课程设计和毕业设计的指导，总结了一套快速标注表面粗糙度和线性尺寸公差的行之有效的方法，该方法对CAD／CAM教学及机械类学生的相关设计均有一定的指导意义。     

用AutoCAD创建建筑图样尺寸标注样式

以线性型尺寸标注为例 ,介绍了使用 Auto CAD的 DDIM命令创建建筑图样尺寸标注样式 ( Dimension Style)的方法 .     

AUTOCAD中标准尺寸的标注方法

针对AutoCAD中尺寸标注变量的缺省设置不符合我国机械制图国家标准要求的情况,进行尺寸变量分析,并提出变量设置及标注方法。     

AutoCAD参数化绘图的尺寸标注的实现

阐述利用AutoCAD进行参数化绘图程序设计中 ,实现尺寸标注的一种方法 .     

横向进给尺寸标注与加工零件实际测量尺寸不相符的原因

本文针对在车床上加工机械零件,了解横向进给刻度盘上的尺寸标注原理,分析横向进给尺寸标注与加工零件实际测量后尺寸不相符的原因,只有正确掌握这些基本知识,才能在机械切削加工中避免工件的尺寸误差。     

肉品卫生的快速检测技术

市场上肉品的卫生检测要求快速准确 ,本文介绍几种常用、简单、快速的检测技术 ,主要包括生化指标、细菌内毒素、注水肉的测定等     

从符号学的角度看意象派诗

从符号学角度读解意象派诗歌，需要读以横组合与纵聚合、外延与内涵、能指与所指三个层面为切入点读解诗中呈现的意象符号，进而达到对诗歌内涵的整体把握。     

略论欧洲古典艺术中的坦培拉绘画技法

本文阐述了欧洲古典绘画技法"Tempera"(坦培拉),无论是对于当前我们的艺术创作,还是欧洲艺术文化史的研究,坦培拉都是很重要的绘画技法,值得深入研究和发展。     

线描技法略论

线描技法统领了中国绘画。用笔用线不仅是艺术创作的一种技术手段 ,同时也是传达画家人品、修养、气质和精神的重要媒介     

英语单词标义变化的原因分析

语法分析和语义分析是语意研究层面相互关联的两个概念,对文本语意的分析和推进起着至关重要的作用,导致英语单词的文本意义发生变化的原因多种多样,总体可以归纳为语法因素和语义因素,尤以单词所在句子成分、及物与不及物、词义兼容、词义互选和施动制约等因素最为多见.     

基于工作过程的机械制图课程改革之实践

教育提出"把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点",这是高等职业教育理念的重大变革.高职院校原<机械制图与计算机绘图>课程的教学内容和教学模式应进行改革,突出应用,服务专业,以任务驱动教学,形成基于工作过程的工学结合人才培养模式.     

分层拼装法快速绘制复杂装配图

CAD绘制复杂装配图的难点在于零件图拼装完成后对零件轮廓线的修改,基于洋葱切开后的断面图形提出用分层拼装法绘制复杂装配图。以推杆阀装配图为例,介绍该方法绘制装配图的绘图思路及步骤。     

机械测绘课程中零件图技术要求的教学方法探讨

零件图是制造和检验零件的依据,对产品加工发挥着指导性作用。零件图中的技术要求是零件图的主要内容之一,直接关系到零件的加工方法和加工质量。机械测绘课程中,学生缺乏工程实践,教师讲解技术要求中的内容时,需要注意标注哪些内容、怎样标注、标注的要求等。结合具体图例,采用类比、枚举、图示和分析的方法解释专业的词语,循序渐进,帮助学生理解,以达到事半功倍的效果。     

"画法几何及工程制图"课程多种媒体组合教学法探讨

根据开放教育的模式“画法几何及工程制图”课程的特殊性,结合我省各教学点的实际情况,在多种教学手段上进行了构思和探索,逐步形成了采用多种媒体组合教学法,经实践证明用这种方法组织教学是可行、可靠的,既有利于学员克服工学矛盾,进行有效的自主学习,又能有效地提高教学质量。     

有关透镜组合基点基面公式的讨论

本文以两个共轴透镜组成的光学系统为例,结合具体的光路图,推导出主点和节点的计算公式,其过程简单,物理意义清晰。