异步教学法——现代教学行之有效的方法

在县教育局的关心和重视下,2007年4月9日、4月12日上午,“异步教学法”创始人湖北大学黎世法教授精神饱满地来到永福县明德小学调研,给孩子们上心理辅导课,认真听取学校领导汇报,组织老师们观看“异步教学法”课堂录像,深入课堂指导老师运用“异步教学法”,培养学生自主、合作学习能力,深受孩子们欢迎。在明德小学播下了“异步教学法”的种子。     

“牛”人献礼

初见牛献礼老师,是在2003年河南省“百千万”工程培训中,我作为“万”中的一员,来到郑州师专参与了为期三个月的学习。其中半天是在河南省实验小学听课,我和几位数学学员选择学校安排表中的一节五年级数学课,执教教师是牛献礼,课题为“长方体的体积”。来到教室,一位身材修长、气质儒雅的男教师站在讲台上,正与孩子们交流,从老师和孩子们的脸上能看得出师生之间的默契和幸福。课堂教学过程如行云流水,自然流畅,在没有丝毫障碍的教学互动中顺利完成,孩子们学得愉悦,教师教得开心。     

德国家乡常识课“自由学习”的教学

“自由学习”的社会背景 儿童时代应该在田野里、在森林里自由自在地进行儿童游戏。但是现在的孩子们得不到了,孩子们在学校里表现出消费者的形式:“学校提供给我吧,作为学校给我们提供一点这些方面的东西吧”,因此,学校要教给孩子们能够适应社会变化的学习方式,并且要走向社会,进入社会。现在德国的大多数孩子得到的都是第二手信息,缺乏对实际事物的接触和体验,学校的任务更明显表现出     

和教师同志们谈谈教育儿童问题——为纪念“六一”儿童节而作

“六一”儿童节来到了。每逢这个节日快要来临的时候,孩子们总是怀着欢欣鼓舞的心情,屈指盘算着它的早日到来。由于孩子们的无比愉快,使我想到孩子们生长在毛泽东时代,是多么幸福！他们正在学习文化科学     

家长心中的语文课（三）

三、学校老师:家长把孩子的语文学习交给你 多数家长将孩子语文能力的提高寄希望于学校老师 毫无疑问,学校教育是孩子们接受教育的主渠道,特别对于专业性较强、分工明确的学科教育而言,学校及其教师更是孩子们系统获取知识的主要依靠。不能说孩子们上学单纯是为了接受教师的传道、授业、解惑,但这应该是孩子们来到学校的主要目的,也是家长把自己的孩子托付给学校,国家要求所有适龄儿童必须接受九年义务教育的一个主要目的。     

“船夫”教师滕大韶

“老师又不见了……” 1992年9月1日,开学第一天。武鸣县太平镇安吉教学点。清晨,孩子们高高兴兴来到学校,却发现,学校唯一的老师又不见了。由于山高水险、交通不便,老师们来一个走一个。     

请陶行知担任教育部长

陶行知创办的育才学校,一直得到周恩来同志的关心和支持。凡遇重大问题不能决断,他总是去八路军办事处去请教,他称为:“去时腹中空,来时力无穷。”1946年春节,育才学校开联欢会,周恩来、邓颖超一起来到礼堂,同学们高兴地叫:“周先生!邓先生!”陶行知说:“我们的孩子大多没有父母,学校就是他们的家。孩子们把年长的老师称为爸爸妈妈,年轻的叫大哥大姐。周先生愿不愿意让孩子们按家里人的规矩叫一声呀?”不等周恩来回答,孩子们就热烈地叫起来:“周伯伯!邓妈妈!”大家使劲地鼓掌欢叫:“请周伯伯讲话!”周恩来说:“现在只有一个育才学校。等新中…     

“向国旗敬礼”——济南市育贤第二幼儿园升旗仪式剪影

为了培养孩子们热爱祖国、珍爱国旗的情感,济南市育贤第二幼儿园组织了一次“向国旗敬礼”的亲子升旗仪式。园领导特邀了济南国防科技通信学校国旗班来到幼儿园,在焕然一新的塑胶跑道上仪仗队员英姿飒爽,伴随着雄壮的国歌声,冉冉升起了五星红旗。在场家长和孩子们一起唱起国歌。这次活动,让孩子们热爱祖国的情感再一次得到了的升华。     

在美国旁观儿童教育

在美国旁观儿童教育（一）去“星期天学校”学做人许卓娅“星期天学校”其实并不是中国的特产！在美国,每天都有各种各样的孩子们在各种各样的星期天学校里学习着各种各样的功课。当然,需要特别说明的是,在本文中“星期天学校”的真实含义是泛指学校以外的学习或说是“...     

快乐的小小学习者--主题学习在英国

主题教学又回来了。Clare Dwyer Hogg参观了一所小学,在这儿传统的时间表被取消了,小学生们非常爱好学习。在哈姆雷特塔的William Burrough学校,孩子们学习有关巧克力、财富和时尚的知识。“孩子们,从今天开始,我们将要花六周时间学习有关巧克力的知识。”教师的话在孩子们看来     

窗边的小豆豆

内容简介 《窗边的小豆豆》是一本有趣的书,它主要讲述的是作者上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学,来到这座叫“巴学园”的奇怪学校,在这所学校,孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课。     

无视我，这很好

创造了“56号教室神话”的美国小学教师雷夫·艾斯奎斯应邀来中国做客。当他来到北京一所学校,他从一间教室到另一间教室,一路走,一路惊叹。陪同参观的人都猜不透究竟是什么让这位美国教师如此兴奋、如此喜悦。谜底是雷夫自己揭开的。他说：“我高兴地看到孩子们只管专注地学习、排练,根本就无视参观者的到来——他们不是特意为了展示给我看的。我去过世界很多地方的学校,为了欢迎我,学校会特意让学生为我表演。演出很精彩,但是我不喜欢。我不愿意看到因为某个人物的到来,孩子们被迫扮演起了玩偶。”     

做你们的老师很幸福

“保密,否则方老师会伤心的!”外出教研回来的第二天,我早早来到学校。一踏进教室。孩子们就高兴地迎了上来,围在我身边叽叽喳喳地告诉我前两天大家的表现。     

让全社会都来关心青少年

改革开放，国门打开，社会经济，科学技术飞速发展，人民生活物质水平日新月异，但许多不健康的精神文化，也随着先进科技的引进来到我国，孩子们辨别能力弱，接受能力强，可塑性大；学校德育工作者平时所说的“5 2=0”现象就不是空话了，在学校老师教育学生要“见义勇为”、“诚实守信”、“热爱劳动、勤奋学习”等等，可孩子们在电视上看的，在现实社会中生活交往则大相径庭，使他们迷惑彷徨。     

基于多元智能而教 为了多元智能而教

【案例】一年级《成长》 课始,孩子们在学校的“练功房”里围着老师席地而坐,老师和孩子们打过招呼之后,用富有童趣的语调讲故事,故事内容就是孩子们要学习的课文：“春天到了。一颗种子躺在泥土里,周围一片漆黑。     

侯佑罡访谈录:教师是孩子们理想的见证人

这是个春意盎然的日子,我来到了天津盲人学校。一座粉色的小楼,一群脸上绽放笑容的孩子们,完全出乎我在采访前做好的心理准备。当孩子们如绅士般的为我指路,我更加发现自己的无知,因为曾经准备聆听盲童们“特别不快乐”的人生,准备感受一下盲校教师不为人知的悲苦的“初衷”,在那刻完全被“颠覆”。面对侯校长,话题不禁从我的疑惑开始。     

探究家乡文化 创建班级乐园

<正>2年前的那个盛夏,我迎来了新一届班集体：崭新的一年级。不久,学校小锡班进行桃娃选拔,无意间,孩子们接触到了锡剧,像打开了一扇窗,又激动又高兴。锡剧是国家级非物质文化遗产,家乡玉祁更是锡剧的发源地之一,为了激发大家对家乡文化的热爱,我带着孩子们来到玉祁戏码头、影剧院,认真学习、参观,他们对“锡剧”这项家乡非遗文化项目充满了惊喜与好奇。     

没有人可以独自取得成功

一个法国的学生夏令营来到中国访问一所学校,在那所学校的体育馆里,中法两国的孩子进行了交流表演。这所学校的教育以艺术见长,孩子们会钢琴、笛子、二胡、吉他等多种乐器。中国孩子们的表演很出色,孩子们发挥了自己最高的水平,     

上帝问心

在创造了世界后,上帝突发奇想,决定到人间巡察一番,他想看看自己造的人是不是一如出生时那样完美、健康而有活力。上帝对掌管人间的大天使说：“我想去学校看看那些可爱的孩子们生活得怎么样。”于是,大天使带着上帝来到了学校。在操场上,有一群孩子们正在快乐地玩着游戏。突然,上帝惊奇地发现,有个小男孩的心脏部位缺了一块。“他的心怎么不是完整的？”上帝愤怒极了,当初造人的时候也不曾想过人心会缺失。“您别急!”     

“小组学习”的作用

在学校，具体的学习内容确定之后，再经过一番周密的计划和安排、精心设问，“小组学习”能收到良好的教学效果。实践证明，“小组学习具有以下几方面的优越性：①“小组学习”中学生总的智商高，易出成绩。尤其在假期期间，它能起到非常重要的作用。②“小组学习”有助于提高学生的学习成绩。③有助于提高孩子们的社交和应变能力。④对于培养孩子们仁爱、人道、平等和民主的品格是一个良好的途径。在传统的学校教育过程中，学生要按照老师的安排步骤和教学思路不断调整自己的注意力，这样就容易抑制学生的思维能力。相比之下，“小组学习”…