大学生心理健康理念与心理健康关系的实证研究

心理健康理念是影响大学生心理健康水平的主要因素之一。通过自编问卷对上海市3所高校不同专业、年级大学生的心理健康理念与心理健康水平进行调查,结果显示:大学生心理健康理念状况一般,处于中等水平;大学生心理健康理念的性别、专业存在显著差异,年级差异不显著;大学生心理健康理念与其心理健康水平有着显著的正相关,大学生心理健康理念影响其心理健康水平的程度从高到低依次为心理问题表现、心理健康内涵、心理健康调适方法和心理健康影响因素。     

积极心理学与大学生心理健康教育

以积极心理学为指引,开展大学生心理健康教育,就要科学定位大学生心理健康教育的目标,不断丰富大学生心理健康教育的内容,积极拓展心理健康教育的方法,构建和谐的大学生心理健康教育主客体关系,完善优化大学生心理健康教育保障机制.     

大学生心理健康与全面发展

本从大学生心理健康现状,影响大学生心理健康因素以及心理健康在大学生全面发展中的意义,说明了大学生心理健康与全面发展的关系,强调了大学生心理健康工作的重要性,指出了增进和维护大学生心理健康的实施途径。     

大学生心理健康管理模式研究

大学生心理问题日趋严重。如何有效地管理大学生心理健康是高校亟待解决的问题。通过对心理健康管理的调查与理论研究,以及对大学生心理健康管理体系的构建,探索大学生心理健康管理运作模式,可以更好地为高校大学生心理健康管理提供思路。     

大学生心理健康状况对心理健康教育课程设置的影响

大学生心理健康包括学生在身体、情感以及思想智能方面的健康。大学生心理健康教育课程的设置要以大学生心理健康状况为参照体,从实际出发,有效地提高大学生心理健康教育水平。本文将针对大学生心理健康状况的现状分析问题,以及大学生心理健康状况对心理健康家与课程设置带来的影响进行一一阐述。     

高职院校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作

大学生心理健康教育是各高校大学生思想政治教育的重要组成部分,各高校辅导员作为大学生心理健康教育的护导者,应充分认识心理健康教育的重要性,通过分析高职院校大学生心理健康发展存在的主要问题,以及高职院校辅导员加强大学生心理健康教育的主要途径,切实落教育部印发的关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见,做好大学生的心理健康教育工作,为构建和谐社会、和谐校园培养心理健康、人格健全的全面发展的可靠接班人。     

高校辅导员对学生心理健康维护模式的探讨

针对大学生心理健康维护的现状,阐述高校辅导员在大学生心理健康维护工作中的作用与地位。从高校辅导员的视角提出大学生心理健康维护的指导一疏导一引导相结合的新模式,期望更好地维护与促进大学生心理健康,推动大学生心理健康教育质量不断提高,促进大学生综合素质全面提高。     

建设大学生心理健康教育新课程体系探索

大学生心理健康教育课程体系是高校开展大学生心理健康教育的基础媒介,建设科学合理的大学生心理健康教育新课程体系,对于提高大学生心理健康素质具有举足轻重的作用.文章分析了当前大学生心理健康教育课程体系存在的问题,提出了若干有利于大学生心理健康教育新课程体系建设的建议,以期对现在大学生心理健康教育课程体系建设有所帮助.     

大学生心理健康教育体系的构建

大学生心理健康教育的体系是学校开展大学生心理健康教育的重要方面。构建科学合理的大学生心理健康教育体系,对于提高大学生的心理健康品质具有举足轻重的作用。文章从心理健康教育的目标体系、心理健康教育的课程体系、心理健康教育的内容体系和心理健康教育的方法体系等四个方面,阐释了一些改革思路和解决方案,以提高大学生心理健康教育的有效性。     

大学生心理健康教育长效机制的研究

大学生心理健康状况一直以来都是高校大学生健康成长关注的重点。在高校心理健康教育中,必须结合高校的实际需要建立起大学生心理健康教育长效机制,深化研究,更好地开展大学生心理健康教育工作。该文对大学生心理健康教育长效机制进行了分析研究,以期为大学生心理健康教育长效机制的构建提供参考依据。     

大学生心理健康课学生满意度的实证研究

为了解大学生心理健康课的学生满意度,采用自编问卷对296名大学生进行了调查。研究发现,大学生心理健康课满意度调查问卷具有较好的信效度,大学生对心理健康课具有较高满意度,家庭经济困难大学生对心理健康课的满意度比普通大学生更高。高校需进一步加强大学生心理健康课的建设。     

积极心理学理念下的大学生心理健康教育课程建设

积极心理学理念,对于大学生心理健康教育课程建设有着非常重要的意义,拓展了大学生心理健康教育的新思路,开创了大学生心理健康教育的新局面。本文主要探讨了积极心理学理念下大学生心理健康教育课程建设的有效策略,希望用此课程促进大学生心理健康教育的顺利发展,增强大学生心理健康教育效果。     

大学生心理健康问题与对策

大学生的心理健康既是大学生发展的自身需要,又是高等教育中促进青年学生全面发展的重要举措。现实生活中,大学生也确实存在着不少心理健康问题。本文从分析大学生心理健康问题的表现入手,在对影响大学生心理健康的因素分析的基础上,提出大学生心理健康问题的解决对策。     

大学生心理健康维护的原则和方法

高校辅导员在大学生心理健康维护中具有得天独厚的条件和优势。高校辅导员维护大学生心理健康的原则和方法,可以提升大学生心理健康教育质量,实现维护大学生心理健康的诉求。     

浅谈新时期大学生心理问题及对策

当前,大学生各种压力增大,从而引发了更多的心理问题。各高校也越来越关注大学生的心理健康问题,纷纷采取了行之有效的措施解决大学生的心理问题,维护大学生的心理健康。本文结合大学生心理健康现状,分析了影响大学生心理健康的诸多因素,并提出了维护大学生心理健康的一些对策。     

大学生家庭心理健康教育的价值分析

近年来,因心理问题走上极端道路的大学生呈上升趋势,大学生的心理健康状况令人担忧。影响大学生的心理健康因素是多方面的,家庭作为大学生最重要的成长环境之一,有责任承担大学生的心理健康教育。文章阐述了大学生家庭心理健康教育存在的问题、重要意义和价值,并对如何加强大学生家庭心理健康教育进行了探讨。     

不同气质类型的大学生心理健康状况分析

本研究主要调查的是不同气质类型对大学生的心理健康状况的影响。抑郁质与大学生的心理健康状况呈现正相关倾向,而多血质与大学生的心理健康状况呈现负相关倾向。调查结果说明抑郁质倾向强的大学生的心理健康状况不好;多血质倾向强的大学生的心理健康状况较好;而胆汁质和粘液质的大学生的心理健康状况跟其气质类型相关并不是很显著;不同性别的大学生心理健康状况存在显著差异,女生的心理健康状况普遍低于男生的心理健康状况。     

大学生心理健康教育课程教学探究

随着高校心理健康教育受到越来越多的关注和重视,心理健康教育课程成为心理健康教育的重要途径之一。基于此,对大学生心理健康教育课程教学进行探究,探讨大学生心理健康教育课存在的问题、大学生心理健康教育课程的定位、大学生心理健康教育课程的教学手段,以期促进学生终身全面的发展。     

对加强大学生心理健康教育工作的思考

当前,大学生心理健康教育工作中面临许多新情况、新问题,加强大学生心理健康教育工作,是高等学校面临的一项重要任务。学校要充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用,积极引导大学生保持健康向上的心理状态,切实帮助大学生解决实际问题,认真做好大学生心理咨询工作和心理健康测评工作,努力构建和完善大学生心理健康教育工作体系,加强大学生心理健康教育队伍建设。     

大学生心理健康原因浅析及教育途径

通过对大学生心理健康原因分析,提出了开展大学生心理健康教育的有效途径,以促进大学生心理健康教育的进一步发展,从而让大学生们树立心理健康教育的新理念。