我看创新作文

时下，正提倡创新作。我认为，所谓创新作，就是拓展思路，突破约束，不拘一格地写章，写出有新意的章，真正做到在章中再现富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，做起章来，有     

我看创新作文

空袋子不能直立 如今作文要求创新已成为一种时尚,小到平时教师布置的作业,期中、期末的考试;大到每年各种级别的升学考试,"新概念作文比赛"等,无一例外,作文中均有一条要求,那就是创新.     

我看小学生作文

进入新世纪第一年,我指导学生作文有了明显的进步。认真思考原因,主要有以下几点。     

我看中学作文教学

作文教学是语文教学的重要组成部分,联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的文学修养,发展学生的思维,养成良好的写作习惯,是当前作文教学的指导思想。时至今日,作文课仍是某些语文老师和学生的头痛课。归纳起来有四点:(1)老师指导不当,学生不知从何下笔。(2)范文选择一般化、模式化,形成新的“八股文”。(3)学生平时不善于观察事物,不善于积累各种知识,课堂写作皆是敷衍之作。为了根除以上弊病,提高学生的写作水平,我主要从三个方面入手:(1)快速巧妙地构思。(2)观察体验生活,激发写作兴趣。(3)少讲规矩要求,放开学生手脚。一、快速巧妙…     

我看中学作文教学

作文教学是语文教学的重要组成部分．联系生活．扎实、活泼、有序地全面提高学生的文学修养，发展学生的思维，养成良好的写作习惯，是当前作文教学的指导思想。     

我看“新概念作文”

“新概念作”充分重视写作的主体地位，强调创造性思维，鼓励打破旧观念、旧规范的束缚，提倡“真体验”和个性化语言，对当前作教学的改革具有重要的启示作用。但中学作教学的首要任务是培养学生能写出合乎规范的实用，以便交流思想，传达信息，这是国内外新形势发展的需要。提倡“新概念作”不能抹煞作教学改革的成果，也不能否定模式训练、仿写训练和作基本功训练的作用，把作家创作和大学作那一套搬到中学未必适用。     

山重水复看作文 柳暗花明在创新

作文教学一直是令小学生头疼和困惑的事,本文通过对小学生写作现状的调查和了解,探索和实践了一套行之有效的作文教学新方法,以激发小学生的写作兴趣,提高写作能力。     

从高考优秀作文看创新

创新教育是素质教育的主要内容,挖掘学生的创造潜能又是创新教育的主旋律,培养学生的创新意识和创新能力应贯串教育的始终,这一要求在近几年的高考中已得到了明显的体现和加强,起到了很好的导向作用,这一点在高考作文中表现得尤为明显。从99年和2000年的高考作文来看,话题作文占了主导地位。由于话题作文只提供写作的话题、规定写作的范围(有时也规定写作的主题),淡化了传统作文的审题要求,也淡化了文体,更有利于学生发挥创造的潜能、张扬他们的个性,因而也越来越受到人们的重视。“有创新意识”是当前作文教学的较高要求。从今年高考涌现出来的一些优秀作文来看,话题作文的创新可以     

我看作文教学的现状及对策

从应试的角度看,作文的重要性毋庸置疑,70分的分值占语文试卷总分值的43．7％,是所有学科试卷中分值最大的一道题,可以说“失作文者必失天下”;从素质教育的高度看,作文的地位举足轻重,因为作文的训练本质上就是对思维的训练,思维能力提高了才是真正的素质教育;再从民族发展的高度看,作文教学的成败,关系到我们培养的学生能否适应未来社会发展的需要,乃至能否提高民族文化素养。     

我看高考“文化作文”

近年来,"文化作文"成了高考作文中的一个很有影响的类型,许多考生通过故事新编、情景再现、诗词化用、文言仿古等技法写出了高分的"文化作文"。"上有所好,下必过之"。在这时下缺乏个人感受和生活体验的追风热浪中,大量劣质的     

我对作文创新的认识

作文教学是培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生语文综合素质的一条重要途径。搞好作文教改,提高写作能力和素质是当前语文老师最关注的现实性问题。要提高初中生的写作水平,必须提高他们的思想认识水平、道德修养,重视对他们进行必要的写作知识技能的训练。这既是写作训练的客观规律,也是提高写作水平的重要途径。面对当前令人担忧的作文教学现状,教师多采取“模式作文”以求稳,“技巧作文”以求新,为作文而作文;在内容材料方面肤浅单一,无厚质感,想像闭塞无创新之处。笔者认为,形成这种情况的根本原因是语文教育者的作文观念缺少更新…     

我的创新作文教学实践

中学语文教学越来越重视能力的训练,特别是作文能力的训练。作文成绩的好坏往往决定着一个考生语文成绩的高低。而现今的语文教学还在传统的写作教学中,南教师讲要求、讲技巧、讲写作模式,学生去学习模仿,再由教师批改、打分,过多的要求无疑是对学生写作的束缚,从根本上背离了写作内在的“自由创造”规律,造成许多学生怕上写作课,怕写作文。对如何改变现状,笔者进行了如下尝试：     

我对作文创新的认识

作文教学是培养学生创新精神和实践能力．全面提高学生语文综合素质的一条重要途径。搞好作文教改．提高写作能力和素质是当前语文老师最关注的现实性问题。要提高初中生的写作水平，必须提高他们的思想认识水平．道德修养．重视对他们进行必要的写作知识技能的训练。这既是写作训练的客观规律，也是提高写作水平的重要途径。面对当前令人担忧的作文教     

我看2006年铜仁地区中考优秀作文

一、铜仁地区中考作文题每个人都是独立的自己,每个人都有自己的兴趣、爱好和追求。请自拟题目,写一篇文章,说说你自己。要求:(1)文章要展示你自己的个性特长或个性特长的某一个方面;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的校名、地名和人名。二、来自阅卷场的感受铜仁的盛夏,难     

我看新课程标准下的作文教学

《语文课程标准》中关于初中阶段的写作要求共有10条。从中,我们欣喜地看到了作文教改的新曙光,它为作文教学思想的大解放提供了一个有力的契机。一、淡化文体不管是旧的教学大纲还是2000年秋季施行的“新大纲”关于写作的论述,开头都有一条要求:能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文。教师往往在这一指挥棒下对学生进行单纯的写作技能训     

话题作文“我看社会主义荣辱观”

【文题】胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略、加强社会主义思想道德建设、构建社会主义和谐社会提供了强大的思想武器。树立和践行社会主义荣辱观,用社会主义荣辱观统领思想道德建设,必须全面理解把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求。请结合自己对社会主义荣辱观的认识,对历史上和实际生活中的人和事件的感悟,以“我看社会主义荣辱观”为话题写一篇文章。题目自定,文体自选,不少于600字。【写作点拨】热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦…     

作文精品导读 “我”只看我所有的

人们如何看待人生,如何看待自己,这里有一个态度问题,也有一个方法问题,涉及到的常常是近乎于哲理的人生观、价值观。这种态度就是要以积极的人生观去看待自己;这种方法就