学校的心理卫生工作

<正> 学校的心理卫生工作,旨在消除各种对学生的不良心理影响,保护学生的心理健康,培养学生的健全性格,以防病态心理与精神病的发生,以利于增强学生体质。所谓心理健康,是指人具有积极、安定的情绪,对他人的情绪给予良好的     

体育锻炼对澳门成年人体质的影响

1.增强人民的体质是科学发展观的应有之义,是贯彻科学发展观的必然要求(1)增强人民的体质符合科学发展观的目标,是科学发展观的立足点和出发点之一。(2)人的体质增强和体能的发掘是人的全面发展的重要组成部分,也是科学发展观的重要内容。2.在科学发展观的诸要素中,人的体质的增强与社会其它方面的发展相互影响、相互促进(1)科学发展观的落实将对我国人民体质的增强起促进作用。(2)我国人民的体质状况将影响科学发展观的全面落实:①较差体质会阻碍社会的发展,甚至会使社会倒退,使科学发展观的目标落空。②人们好的体质能够促进社会的健康发…     

大学生体质与体力活动的相关分析和研究

采用《学生体质健康标准》和体力活动概念研究大学生体质、体力活动现状及相互关系。从南京大学、南京理工大学等11所院校共抽取研究对象2 614人,其中男生1 313人,女生1 301人。体质测试采用《学生体质健康标准》,体力活动调查采用国际体力活动问卷。结果显示:大学生体质总体良好,男生体质综合得分、体质健康达标优秀率均优于女生;男生超重或肥胖发生率为9.5%,女生低体重发生率为24.5%,身体成分不合理对体质健康构成负面影响;大学生大中强度体力活动主要来源于体育课,课余时间体力活动偏少,女生活动比男生少,大学生每天静坐时间较长;每周有规律地参加大中强度体力活动,尤其是大强度活动可以有效提高大学生体质健康水平。     

将心理指标纳入体质调研与综合评价的构想

从教育学和教育心理学角度，分析论证了体质调研、体质综合评价中存在心理内容和心理指标。而心理内容在体质调研中是以隐性形式存在的；提出了将情绪、意志、气质、性格等心理因素纳入到体质调研和综合评价的指标体系的构想。     

科学发展观与增强人民体质

1.增强人民的体质是科学发展观的应有之义,是贯彻科学发展观的必然要求 (1)增强人民的体质符合科学发展观的目标,是科学发展观的立足点和出发点之一. (2)人的体质增强和体能的发掘是人的全面发展的重要组成部分,也是科学发展观的重要内容.     

中国体育科学学会工作简讯

关于理想体质及其课题规划刍议由体质研究会召开的第二届全国体质研究学术讨论会,于1988年7月20日至23日在辽宁省大连市召开。参加这次会议的有来自体育、教育、卫生系统的有关专家、学者近四十人。会议对以下主要议题进行了重点讨论并取得了较为一致的看法: 一、关于理想体质所谓理想体质,是指人体良好的质量。它是在遗传的基础上,经过后天的努力塑造,所达到的人体形态结构、生理功能、运动能力、心理素质和对内外环境适应能力的全面良好状态。其主要标志是: 1.身体健康,主要脏器无疾病;2.身体形态发育良好,体格健壮,体型匀称;3.呼吸系统、心血管系统和运动系统具有良好的生理功能;4.有较强的运动能力和劳动工作能力;5.心理发育健全、情绪乐观、     

辽宁省国民体质监测中心简介

正辽宁省国民体质监测中心隶属于辽宁省体育科学研究所。现有工作人员6人,其中博士1人,研究生3人。主要工作职责是掌握辽宁省国民体质现状及变化规律;促进辽宁省国民体质健康发展;拟制辽宁省国民体质监测工作方案;指导、监督、检查省内各市国民体质监测工作;编印全省体质监测工作简报;对辽宁省青少年运动员进行科学选材;青少年儿童的骨龄鉴定及预测身高。今年是全国第四次国民体质监测测试年,沈阳、丹东和朝阳是国家定点监测城市,其他11个城市是我省的监测点。本次国民体质监测对象为3至69周岁的中国国民,分为幼儿(3~6岁)、成年人(20~59岁)和老年人(60~69岁)三个年龄段。每个城市测试2880人,全省共测试40320人。为了使测试数据更加准     

辽宁省14市中小学生体质特点的比较分析

自1980年以来,我国学生体质调查已形成制度,辽宁省也自1985年先后进行了4次学生体质调查。定期对学生体质状况进行检测,对进一步了解和掌握学生体质的现状、特点,系统地连续观察其生长发育规律,有针对性地指导学校体育工作,会及时提供科学的依据。1　研究对象与方法1.1　研究对象参与1999年辽宁省体质健康调研测试的全省14个市6～18岁年龄段的78050名中小学生,各年龄段城男、城女、乡男、乡女四个组人数分别是22897人、22477人、16349人、16342人。1.2　研究方法为了使14个市中学小生各年龄组的各项指标具有可比性,采用目前国际上最先进的Ｓ…     

江苏省大学生体质状况与生活方式的相关研究

研究目的:了解大学生生活方式与体质健康的关系,为更好地开展健康教育,促进大学生形成健康的生活方式提供依据。研究方法:从南京大学等11所院校共抽取研究对象2 783人,其中男生1 410人,女生1 373人。体质测试采用《学生体质健康标准》,生活方式调查采用《生活方式自评量表》。结论:江苏省大学生生活习惯表现参差不齐,有相当比例的学生存在各种不良生活方式;男生不良生活习惯包括吸烟、高脂、高盐饮食、忽视安全;女生不良生活习惯主要包括高糖饮食、体育锻炼少;体育锻炼与身体成分、体质综合得分均呈现一定程度的正相关。     

对体质的理性认识

从科学哲学的视角，运用科学精神和人精神的基本观点，从体质的认识基础、体质与体能、体质与精神等方面对体质进行全面认识，揭示出体质的本质。提出体质是人身体的实质这一基本观点，进而提出人的体质具有理性思维和意识性思维的能力。     

中学体育教育教学中增强学生体质步骤的探讨

《第二次国民体质监测报表》显示,青少年的体质持续下降,必须高度重视。文章以体质为核心,通过对体质概念的分析,人在运动过程中,人的体质变化有三个因素:体能、身体素质、自我调控身体的能力。以此为脉络探讨学生体质增强的步骤。     

石家庄社区居民体育现状的调查研究

本研究采用了文献资料法、调查法、数理统计法对石家庄社区居民10000人进行随机调查。通过研究,对以下几方面进行了分析。 1、居民的体育健身意识:(1)对全民健身活动的认识。居民中有89％的人认为全面健身很重要,他们认为经常参加体育锻炼可以防病治病,对身体有好处,全民健身可以增强人们体质,提高人口素质,对国家对个人都很有意义。(2)对体育锻炼与健康问题的认识。74.1％的人认为,体育锻炼使自己提高了身体素质,增进了健康。49.8％的人认为体育锻炼能调节情绪、改善心情。46％的人认为体育锻炼使自己生活有规律,另有18％的人觉得体育锻炼增进了朋友间的人际交往,14％的人认为体育锻炼改善了自己的形象。     

大学女生体质追踪测试调研分析

为了全面了解大学生的体质状况 ,我们从 1 994年 9月～ 1 999年 7月 ,用 5年的时间 ,在宁波大学校本部 94、95、96级本科女生中 ,开展体质追踪调研 ,分析学生体质的变化状况 ,为对学生体质的调研和大学高年级开设体育必修课的研究提供参考依据。1　研究对象与方法( 1 )研究对象 :宁大本部 94、95、96级本科女生 ,共 6 4 4人。其中 ,94级为 1 70人 ,入学时平均年龄为 1 9.4岁 ;95级为 2 0 8人 ,入学时平均年龄为 1 9.6岁 ;96级为 2 6 6人 ,入学时平均年龄为 1 9.3岁。( 2 )研究方法 :新生入学时 ,我们对全体学生进行身体形态、机能、素质等指…     

中国邮电高校95级学生体质特点的追踪研究

为深化学校体育改革,改进学校体育教育工作,增强学生体质,于1995～1996年对全国邮电高校95级学生进行了有关体质指标的追踪测试和研究。结果表明:学生入校时体质和运动能力较低,1年后有所提高,但部分体质指标和运动能力仍落后于全国平均水平。据此应采取相应的措施,改善学生体质状况,提高运动能力,为邮电事业培养德、智、体全面发展的合格人材。     

章丘区普通高校在校大学生体育锻炼现状的调查分析

全民健身是我国体育事业的发展战略,旨在促进全民健康,提高国民体质。体育锻炼作为全民健身与终身体育的重要实现途径和表现形式,具有促进健康、增强体质的作用。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对山东省济南市章丘区学生的锻炼行为进行研究。研究结果显示：绝大多数人能参与到体育锻炼中来,而且大多数人喜欢由单人就可以参加的项目,是因为他们的主要目的是为了强身健体和宣泄情绪。     

人格、锻炼动机和锻炼取向对体育锻炼情绪效益的作用

采用问卷调查法,以大学生和中学生为研究对象,大学生773人,其中男生423人,女生350人,平均年龄19.93岁;中学生285人,其中男生118人,女生167人,平均年龄16.20岁。总计1 058人,男生541人,女生517人。研究旨在探讨青少年人格、锻炼动机和锻炼情绪效益在体育锻炼情绪效益中的作用机制。研究发现,体育锻炼的情绪效益具有复杂的结构,其产生不是由单一因素所决定的,而是多种因素综合作用的结果。其中,人格、锻炼动机和锻炼取向对体育锻炼情绪效益影响的整体模型是有效的;大五人格与情绪效益之间的动机中介模型为最佳模型;动机作为大五人格对情绪效益的中介调节作用,仅体现于高动机个体。研究从整体视角展开克服了仅从单一视角研究提高锻炼情绪效益的局限,对从全局把握有关变量与情绪效益的关系,以及各变量之间的关系提供了新的方法,为准确理解影响锻炼情绪效益的因素和提高情绪效益的方法奠定了实证基础。研究提示,重视个体的人格特质、关注锻炼动机和锻炼取向的引导是达到理想锻炼情绪效益的重要保证,并表明任何环节的缺失都会降低锻炼的情绪效益。研究所得人格、锻炼动机、锻炼取向和情绪效益的结构关系为从整体上理解如何增加情绪效益,促进心理健康,采取相应策略提供了科学依据。     

老年体质的异质性及生命历程中累积的影响

人的体质异质性是客观存在的,它是生物学因素以及社会学因素作用的结果。生命历程中的许多事件对体质产生正或负的效应,这些效应不断累积叠加,加大了体质的异质性分化。老年期则是众多事件累积性效应的集大成阶段,同时也是成年之后体质异质性分化程度最高的时期。在人生历程中重大生活事件以及个人的能动性对体质的影响最为重要,因此加强与体质有关事件的干预以及调动人的主观能动性是提高体质水平、保证进入老年期后有一个较高体质平台的有效措施。     

应用计算训练法提高中学生耐力水平的实验

为了提高中学生耐力素质、增强学生体质健康水平,运用实验研究法和问卷调查法研究应用计算训练法对中学生耐力水平、主观锻炼体验和锻炼诱导情绪的影响。结果表明:应用计算训练法有效提高中学生耐力水平,扩大了计算训练法的应用领域;中学生主观锻炼体验属于中上等水平;中学生锻炼诱导情绪属于中等水平。     

1997年中国成年人体质监测结果的分析与研究

1997年7月～12月,根据《体育法》和《全民健身计划纲要》的要求,在国家体育总局的领导下,完成了我国有史以来的第1次成年人体质监测工作。本次监测工作是在全国19个省(区、市)中进行的,共获取 105328例(其中男子 55980人,女子 49348人)有效样本。通过对 7项询问指标、9项测量指标和4项派生指标运算结果的分析,了解了我国成年人的体质现状,探讨了不同职业人群的体质特点与规律,为我国今后国民体质监测的开展奠定了基础。     

山东省老年人体质状况城乡差异分析与对策

1前言体质监测是了解体质健康状况的途径,由国家体育总局等10部委共同组织的第二次国民体质监测已经结束,有数十万人接受了监测。本文对山东省17地市60~69岁城乡老年人的6 793个有效数据进行了统计分析,指出了老年人体质因年龄段、城乡而所存在的差异,以便为决策部门制定政策提