大学生创新能力影响因素及培养对策研究

本文采用问卷调查法研究了师生对大学生创新能力的评价以及影响大学生创新能力提高的不良因素。结果表明,师生普遍认为社会环境和学校氛围等是影响大学生创新能力提高的主要不良因素,因此,高校要从系统的角度认识大学生能力培养的影响因素,注重教育模式的转变,全面提升教师创新教学能力,努力培养大学生的创新能力并为大学生创新提供良好的社会环境。     

高校大学生创新能力影响因素的评价研究

建立了高校大学生创新能力影响因素结构模型,该模型包含三个层次:目标层A、评价因素层B和指标因素层C。基于该模型,利用层次分析法(AHP)对专家调查问卷进行数据整理分析。分析结果表明:影响大学生创新能力的评价层因素排序依次为教育制度因素、学生自身因素、生活环境因素和其他因素,影响大学生创新能力的指标层因素排序前三位的分别是教学体系、学校学习环境和思维能力,其Wi值分别为0.2675、0.1968和0.1252。     

高校大学生创新能力影响因素的评价研究

建立了高校大学生创新能力影响因素结构模型,该模型包含三个层次：目标层A、评价因素层B和指标因素层C。基于该模型,利用层次分析法（AHP）对专家调查问卷进行数据整理分析。分析结果表明：影响大学生创新能力的评价层因素排序依次为教育制度因素、学生自身因素、生活环境因素和其他因素,影响大学生创新能力的指标层因素排序前三位的分别是教学体系、学校学习环境和思维能力,其Wi值分别为0.2675、0.1968和0.1252。     

财经类大学生创新能力培养研究

在当今社会,创新成为社会和经济发展中的关键因素,国家也已经将创新提升到了战略高度。培养一大批创新型人才是高等学校的重要任务。大学生创新能力培养工作是一项复杂的系统工程,特别是财经类大学生。他们的创新能力培养由于受到学科条件的影响,更难以把握其运行规律。本文通过研究国内财经类大学生创新能力培养的现状、问题以及问题形成的原因,在此基础上提出完善财经类大学生创新能力培养的若干对策。     

财经类大学生创新能力培养研究

在当今社会,创新成为社会和经济发展中的关键因素,国家也已经将创新提升到了战略高度。培养一大批创新型人才是高等学校的重要任务。大学生创新能力培养工作是一项复杂的系统工程,特别是财经类大学生。他们的创新能力培养由于受到学科条件的影响,更难以把握其运行规律。本文通过研究国内财经类大学生创新能力培养的现状、问题以及问题形成的原因,在此基础上提出完善财经类大学生创新能力培养的若干对策。     

经管类大学生就业影响因素及对策研究——基于辅导员视角

大学毕业生是社会就业群体的重要组成部分,实现大学生顺利就业是实现中华民族伟大复兴和人人出彩的中国梦的重要环节。本文基于辅导员视角,分析影响经管类大学生就业的家庭背景因素、毕业生自身因素、学校因素,提出解决经管类大学生就业难对策。     

经管类大学生就业影响因素及对策研究——基于辅导员视角

大学毕业生是社会就业群体的重要组成部分．实现大学生顺利就业是实现中华民族伟大复兴和人人出彩的中国梦的重要环节。本文基于辅导员视角,分析影响经管类大学生就业的家庭背景因素、毕业生自身因素、学校因素．提出解决经管类大学生就业难对策。     

浅析大学生心理健康的影响因素及教育对策研究

大学生是国家的宝贵财富,他们的健康问题关系到国家的前途和命运。这里的健康既指身体的健康,也指心理健康。作为教育工作者,更应该对引起大学生心理健康问题的影响因素进行研究分析,提出相应的教育对策,提高他们的心理素质、心理承受能力,以期他们能够更好的适应社会发展的需求。     

大学生心理问题的影响因素及其对策

大学生的心理问题引起了社会的广泛关注。本文对大引起大学生产生心理问题的影响因素进行了具体分析,并提出了相应的对策,以促进大学生心理健康的发展。     

海南省区域创新能力影响因素及提升探究

经济新常态发展背景下,创新能力对区域发展具有重要意义.突破资源与环境的影响制约,迎接自贸港建设带来的机遇,保持海南经济的稳健发展,需深入实施创新驱动发展战略.探讨影响海南区域创新的因素,提出提升海南区域创新能力建议.     

应用教育机器人培养大学生创新实践能力的探索与实践

介绍了教育机器人的结构,分析了教育机器人对大学生创新实践能力的培养作用,通过在大学生中开设“教育机器人设计与制作综合实践”课程,实际探索教育机器人的培养作用。实践表明教育机器人是培养大学生创新和实践能力的有效载体,对培养学生的知识综合运用能力、创新能力及团队合作能力都具有重要意义。     

浅议新时期高校大学生科技创新能力的提升

创新是一个民族进步的灵魂,作为培养创新型人才的大学承担着这个艰巨的任务。目前我国高等教育还存在许多不利于创新型人才培养的问题。因此,新时期培养大学生创新能力应从树立创新观念、培养大学生创新意识,改革大学生传统培养模式等方面入手,全面培养大学生创新能力。     

信息类大学生专业素养与创新能力研究

信息化浪潮正深刻地改变着人们的生产、生活方式。本文详细分析了信息类大学生专业素养的结构,除要具备扎实的信息素养外,还必须把最新的信息技术与具体生产实际相结合,提高生产力。信息类大学生的专业素养与工业化的深度融合是社会创新能力的丰富源泉。同时,本文分析了提升信息类大学生专业素养、增强创新能力的方法与途径。     

大学生实践能力培养的必要性和紧迫性

目前,国内外的经济形式严峻,使得大学生就业形势不容乐观,而高校大学生实践能力培养成了我国大学教育改革研究和思考的重大课题。阐述了大学生实践能力的内涵和构成要素,分析了大学生实践能力培养的重要作用,对大学生实践能力培养的必要性和紧迫性作了深入具体的探讨。     

大学生沉溺网络的状况及其影响因素研究

随着网络技术的不断发展,大学生更多愿意选择网络来获取信息和资源,但同时沉溺网络的现象也日益严重。通过研究大学生沉溺网络的状况和危害,查找出大学生迷恋网络的影响因素,进行科学分析。对大学生网络沉溺的现象提出了建设性的对策,教育、引导大学生充分利用好网络资源,正确使用网络。     

动漫设计专业大学生创新能力培养的研究

本文针对动漫设计专业的大学生创新能力培养这一课题进行了深入的研究,总结出了如今动漫设计专业的发展现状以及存在的一些问题,同时提出了两点培养大学生创新能力的方法,其中包括多对生活进行观察和“头脑风暴”法等,以期能够为各位教育界的同仁带来一些参考性的意见。     

大学生网络健康信息甄别的影响因素探究

[目的/意义]旨在为提高大学生健康信息素养提供参考。[方法/过程]通过焦点小组访谈法收集数据,基于扎根理论建立大学生网络健康信息甄别的理论模型。[结果/结论]影响因素包括个人认知和经验的个人因素,以及社会和媒体的环境因素。提出大学生应阅读正规网站的网络健康信息,提高认知水平;家庭、学校应发挥积极的教育引导作用,强化健康意识;媒体应加强对网络健康信息的净化,增强舆论引导作用。     

关注大学生弱势群体信息能力的培养

高校弱势群体的存在已经成为一个社会问题,社会对大学生弱势群体的经济扶助、心理扶助较为重视,而对大学生弱势群体信息能力的培养关注较少.信息能力是信息社会基本的生存能力,高校应该把大学生弱势群体信息能力培养也作为重要扶助工作来抓.本文分析了大学生弱势群体及其信息能力概况.提出了大学生弱势群体信息能力培养的几种有效途径.