恰当地查阅引用参考文献可提高论文质量

阐述查阅参考文献的重要性及其对论文质量的影响,并指出作者在引用参考文献时所存在的问题及如何正确引用参考文献.认为恰当地查阅、引用参考文献可以提高论文的质量。     

多角度审视高校论文引用检测系统重要指标之一——引用率

毕业设计(论文)是教学过程中的一个重要环节,利用论文引用检测系统规范论文写作,部分高校将总相似比作为唯一检测指标,忽视引用率的应用。适当引用对提高毕业设计(论文)质量具有重要意义。     

要提倡引用国人论文

中国科协书记处书记冯长根撰文指出,要提倡引用中国人自己发表的科技论文,像提倡使用国货那样,是很有必要的。像钱学森这样的科学大师,都很注重引用中国人的论文成果。他倡导提高学术论文引用率,一个是写论文的专家要多引用论文,包括别人的论文和自己的论文;二是从事科技管理的专家要鼓励,从各方面采取措施,提高引用率,把这两件事做好,中国学术论文的质量会逐渐提高。     

从学位论文参考文献的引用现状看本科生科研素养——以T校英语专业为例

参考文献的引用和著录是学位论文的重要组成部分,规范运用参考文献的引用和著录。可以体现作者严谨求实的科研素养。以T校英语专业近三届的优秀学位论文为研究对象,通过对文后参考文献的“权威”度、“广”度、“鲜”度和“精”度四大特点进行统计处理,发现参考文献引用类型集中、质量较低、部分著录不规范等问题,并提出一些相应措施促进参考文献的引用逐步走向规范化,以期进一步提高毕业论文质量和本科生的科研素养。     

这样的世界第一不要也罢

近年来，我国科研论文发表数量突飞猛进。最新的媒体数据显示，我国科技人员发表的论文数量，已经超过美国，位居世界第一。然而据统计，这些科研论文的平均引用率排在世界100名开外。真正极好的论文，在中国还是凤毛麟角。（中国青年报）     

科技论文参考文献的合理引用

针对目前科技论文参考文献引用存在的诸如不当自引、过度他引、错误转引等问题进行分析讨论,认为参考文献的引用应遵循实事求是之原则,准确地核实,合理地引用。     

论文引用率与大学排名：引文分析法不宜用于大学评估与排行

引文分析（citation analysis）是通过核查学者和科学家所发表论文的被引用率，来评价他们的成果产出、论文影响或学术声誉的一种方法，目前已发展成为高等教育行业中一个别具洞天的领域。这种方法既被用来评估个人研究成果，也用以衡量某所大学乃至整个学术系统的产出和影响。     

略谈论文写作课程的教学

近年来,高校学生的论文写作能力有所下降,应当引起我们的充分重视。对学生进行论文材料选择、论文观点形成及论文写作等方面的教学和训练,可以帮助他们进行最初的学术研究的实践,科学有效地开展创新性的学习实践活动,培养他们的创新思维能力,从而提高学生的论文写作能力。     

世界科研论文排第一是“伪实力”

尹于世2011年2月11日在《新华每日电讯》撰文指出:最新的媒体数据显示,我国科技人员发表的期刊论文数位居世界第一,这些科研论文的平均引用率排在世界100名开外。真正极好的论文,在中国还是凤毛麟角。     

科技论文的英文写作技巧和投稿策略

主要从稿前准备和论文语言表达、编排、形式及参考文献引用等几个方面,介绍了一些科技论文的英文写作技巧,同时探讨了论文投稿和发表的一些策略。     

参考文献在科技论文中的作用与引用

参考文献的引用在一定程度上反映论文的创新性,引文语种反映作者的外语水平和研究工作的基础与起点。     

期刊评价若干名词解释（一）

总被引频次：指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。意义：该指标可以客观地说明该期刊总体被使用和受重视的程度，以及在学术交流中的作用和地位。     

《河北科技师范学院学报》1998～2005年刊文引文与作者情况的统计分析

以《河北科技师范学院学报》1998—2005年正刊发表的全部论文为样本，对其刊发论文的引文与作者的情况进行了统计分析。结果表明：8年间学报共发表论文651篇，引文总数4929篇，篇均引文量7．57篇；自引文献146篇，自引率为2．96％。其中，引用中文文献3978篇，占80．71％，其次是英文文献，占18．81％，中英文文献占了总引文量的99．52％。引用科技期刊所载的文献数量最多，达3448篇，占总引文量的69．95％。引文的最大引用年限为2年，引用文献的半衰期为11年，引用文献的衰减系数为13．09。651篇论文共有346名第一作者。第一作者为校内人员的有547人次，占刊载论文总数的84．02％；第一作者中，中级职称和副高级职称人员占了刊发论文总数的80％以上；第一作者为博士或在读博士生、硕士或在读硕士生的接近刊载论文总数的1／3。第一作者年龄在31～40岁的有404人次（篇），占62．06％。发表论文数≥4篇的第一作者有36人，全部为本院作者。     

规范文献引用 提高研究生学位论文质量

由于学位授予单位对研究生学位论文中引用文献的标注方式要求尚不严密,迫使学位授予单位允许学位论文存在一定量值的全文文字复制比.基于此,提出了将文献分为“引用文献”和“参考文献”两种著录方法,通过字体的差异可实现学位论文中研究生个人著述与引用文献的有效区分,在此基础上对研究生的学位论文实行“形式审查”和“学术审查”,以提高研究生学位论文的质量.     

我国发表科技论文数排世界第五

中国科学技术信息研究所近日发布的“中国科技论文统计结果”显示：我国国际科技论文影响力上升,1999年至2009年（截至2009年8月）,我国科技人员共发表论文64．97万篇,排在世界第5位;论文共被引用340万次,排在世界第9位,比上一年度提升了1位;平均每篇论文被引用5．2次,比上一年度统计的4．6次又有提高,但与世界平均值10．06还有差距．     

中国研究生培养：论文发表与学术影响力成正比吗？

中国研究生教育在1978年改革开放之后,规模迅速扩展,目前已居世界前列。在研究生培养成果必须以在高端杂志发表论文来体现的政策下,SCI收录我国发表科研论文的数量也同步达到了世界第二。虽然SCI收录我国发表论文的总被引用次数上升较快,但是单篇均被引用次数的上升却稍显缓慢,从单篇均被引用次数的排名反而呈下降的趋势。由此造成一些国外学者对我国的学术影响力、创新抱有怀疑态度。因此,在如此规模的研究生培养状况下,研究生论文发表的情况以及与学术影响力、创新等是否成正比是目前急需归纳总结的。改变对论文数量的追求,调整为对质量的要求也必定成为当前乃至今后研究生培养政策的调整方向。     

本科毕业论文文献质量评价方法和工具研究

简述本科学位论文的重要性,阐述了参考文献对于本科毕业论文的重要性,总结了目前毕业论文参考文献撰写和监督管理存在的问题。从参考文献规范性评价和参考文献引用质量评价两个方面展开了研究和实践,基于模板匹配方法检测著录规范性,采用灰色关联分析方法检测引用质量,并编写了软件工具实现自动化评价。通过实验详细分析了样本学位论文文献规范性和引用质量的量化结果,为加强本科学位论文质量提供了依据、方法和工具。     

学术论文引用率低的原因是什么?

第一就是浮躁风．有的人写论文的目的只是为了评职称,评教授、博导,是为了拿毕业证,拿学位证书,只要有论文就行了,发表是目的,引用不引用无所谓,不管天下还有谁跟他做一样的工作．还有人认为,引用了别人的观点,自己不就算不上创新了嘛？为了戴上创新的帽子,宁愿掩耳盗铃．确有这样的事,我不引用,我不犯错误,但我引用了我就评不上一等奖,为什么？不是原创性了!这是对原创性的片面认识．     

“问题”：论文写作的灵魂

论文是作者通过说理的方式来说服读者，使读者接受自己观点的一种文体，它与教材最大不同之处就在于，论文具有强烈的问题意识，始终必须围绕读者的“问题”来做文章。论文“问题”能否成立的判断条件是：①读者有疑问；②读者有兴趣；③作者能回答。一篇论文如果不具有问题意识，其主要表现往往是：①虚构问题；②只说常识话；③口号式文字表达；④语言晦涩；⑤为引用而引用。能否提出“问题”与作者提炼问题的能力有关，提炼问题的方法一般有：①作相反的思考；②请读者提问；③换位思考。提炼问题的能力与问题意识有很大关系。问题意识可以通过以下途径来培养：①同一主题同时看；②研究A，也看非A；③经常参加辩论会等。     

大学排名须将文献计量与同行评议相结合

在一些重要的大学排名中，论文引用率是其中的一个重要指标。例如，在《泰晤士报高教副刊》“全球大学排行榜”的指标体系中，“平均每位教师论文被引用率”占了20％的权重。在上海交通大学“世界大学学术排行”的指标体系中，“在21个学科领域被引用率最高的研究人员数”也占了20％的权重。不过，对论文引用率被用于大学排名或更为广泛的高等教育评估在世界上尚存有很多的争议，甚至被人斥之为“暴政”。那么，应当如何认识论文引用率指标在大学排名中的作用？为了更好地回答这个问题，还是让我们先来简单地回溯一下大学排名的历史。