《孔乙己》中的笑对主题的揭示

阅读是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合，又相互分离。阅读是一种明悟，无论是家有诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智，没有深邃，没有长袖阔带的文气，没有风流的洒脱。     

高中生自然阅读过程策略的研究

作者通过两个实验，探讨了高中生在自然阅读中所采用的策略。研究结果表明，高中生在自然阅读与采用信息阅读策略、结构阅读策略进行阅读三种情况下，无论是对文章一般信息还是文章重要信息的把握，都表现出基本相同的模式，初步说明高中生在自然阅读中采用的策略是结构阅读策略，并具有即使给予信息阅读任务，还是采用结构阅读策略的阅读特点。     

英语阅读教学零策略初探

语言孕育文字，作为记录一切文明发展过程的工具，文字促成了人继往开来的使命。人只要愿意接受文明的改造，无论是通过本族语还是外来语，在任何领域、任何阶段，以任何可以解读的形式，就会实现他“全面发展”的可能。而在此过程中，文化可以耳传口授，亦可文字传承。前者考验人的记忆，后者检验人的阅读和理解，意义远至人的可持续发展。无论是前人积累的文化知识还是现代的信息与资讯；无论是天文地理还是人文科技；无论是某一领域学有专攻还是拥有广博知识、开阔视野；无论是在青春苦读还是终身学习，阅读都贯穿始终，不离不弃。学生时期的阅读教学是最关键的启蒙，不光来自本族语的熏陶，英语学科的阅读教学也肩负着解构语体、增长见识、中外兼习、广开视野的重任。     

学生作文创新能力培养的几点体会

俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是进入心灵的东西都要通过它。”看来，打开学生有意注意的大门，就要多看。多看是为了扩大学生的视野，拓宽学生的知识面。1、要引导学生多看适合他们阅读的各种书籍。无论是诗歌、寓言、童话，还是小说；无论是文学读物，还是科普读物；无论是古代近代，还是现化也无论是中国作品，还     

如何培养小学生的课外阅读兴趣

阅读是一种终身教育的好方法,学生养成一个好的阅读习惯对自身的成长将起到潜移默化的作用。针对现如今小学生不爱读书、不会读书来说,无论是学校还是社会,无论是课上还是课下都应该有意识地渗透给学生阅读方法,慢慢培养学生的阅读习惯。     

本色阅读的理论与实践

本色阅读是追求本真的阅读面目、阅读个性和阅读理解的阅读行为。追求这样的阅读，有助于师生对文本原汁的吸收和消化，有助于师生立足文本的阅读再造，有助于师生性情的陶冶和心灵的重塑。无论是对于改进课堂教学过程，还是对于提升教学质量，本色阅读都会从中产生积极的推动作用。     

现代文阅读训练——分析综合能力

分析综合能力是现代文阅读中一种重要的能力，无论是必考阅读，还是选考阅读，都不可或缺。在高考中，这种能力的考查常常体现在以下考点上：     

探究式阅读在课堂预习导读中的运用

阅读是一种沟通,历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无不在阅读中相互融合,又相互分离。阅读是一种明悟,无论是家有诗书还是窖藏老酒,无论是古韵京腔还是真草隶篆,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是百家经典还是大众俗语,没有阅读便没有睿智,没有深邃,没有长袖阔带的文气,没有风流的洒脱。     

如何提高英语阅读理解水平

阅读理解是各类英语考试的重头戏。无论是自考英语公共课、学士学位英语，还是在英语专业自考本科段的高级英语，英美文学选读等科目中，阅读理解都有不同的比重。     

为孩子的心灵成长提供最佳的精神营养

近年来,幼儿阅读尤其是幼儿文学阅读成为越来越被关注的话题。无论是家长还是教师,无论是幼儿文学领域的研究者还是幼儿教育领域的研究者,无论是幼儿文学创作者还是出版行业经营者,都出于不同的原因对这个话题产生了浓厚的兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在语言领域的教育"内容与要求"部分指出,幼儿园应"引     

423世界读书日

希望散居全球各地的人们,无论是年老还是年轻,无论是贫穷还是富有,无论是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。     

谈谈“阅读必须用心”

阅读，是一个复杂而辛苦的过程，无论是学生的自我阅读还是教师对阅读的指教。面对目前不断出现的阅读困惑和阅读尴尬，应努力地从激发兴趣，鼓励信心和培养感悟等方面加强实践探索，让大家都做到“阅读必须用心”。     

开放性阅读题的答题技巧

随着全日制义务教育语新课标的实施，语阅读考核已经发生了很大的变化。无论是学期检测，还是中考，阅读中的客观性试题大量减少(许多省市甚至已经取消)，代之而起的是大量的开放性阅读试题。而且这类阅读试题的量在检测中占有的比例也非常之大，     

阅读应考误区警示

无论是教学，还是应考，现代文阅读本是一种享受。可是实际的情形是师生都陷人种种误区之中，阅读应考深不见底，苦不堪言。要走出阅读误区，有效的办法是：摸清考查规律，历练阅读能力，掌握作答技巧。[第一段]     

浅谈中学生化学阅读能力的培养

化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识。并运用这些知识解决化学问题的能力。据专家研究测定,一个人80％的知识是靠阅读得来的．阅读是学生汲取知识的主要手段和认识世界的主要途径,阅读能力是个体终身学习能力的重要组成部分。对于中学生而言,无论是课内知识的学习,还是课外信息的获取,无论是研究性学习、综合实践活动,还是自身素养的提高,都离不开阅读。     

Zhalong-a special place阅读课案例

初中阶段的阅读技能的发展，无论是主动的还是被动的，有意识的还是无意识的，对学生今后接受更高等级教育乃至进入社会后可能的通过英语阅读获取信息的习惯和能力都会产生莫大的影响。笔者通过对牛津初中英语8A Unit 6 Reading第一课时的教学，反思并不断优化阅读课的教学方法，力求在阅读中提升学生利用阅读策略的意识，开发阅读和双语思维能力，养成较好的阅读英语文章的习惯。     

语文阅读带给我们的人生启示

语文教学离不开阅读,无论是初中,还是高中,广泛阅读对提高学生的语文素养来说都是十分重要的。尤其是一些名著,如我国的四大名著,更应该引导学生在中学阶段阅读一遍。当然,这样的阅读,不仅是考试要求的(无论是中考还是高考,都对学生的课外阅读作了一些指导性的规定),更是学好国文的重要途径。当然,我们在阅读名著时,还要善于思考。这是因为经过我们自己的思考,我们可以得出一些做人、做事的道理。     

外语阅读技能技巧培养的分析

外语阅读技能技巧培养的分析王莉娅，姜培外语的阅读能力对于任何学习外语的人员来说都是十分重要的，从学习外语的人员对阅读理解能力的重视远远超过对表达能力的重视这一点便可略见一斑。多数学生，无论是专业、非专业，还是社会业余班学生，在外语学习过程中，大量的时...     

信息网络环境下的阅读革命

无论是校园网，还是Internet国际互联网，都拥有丰富的信息资源。在网络中，学生可以随心所欲地查阅到各种各样的阅读信息：在计算机上，学生可以随心所欲地阅读、快速地摘录(复制)、方便地搜索。信息网络时代的人们再也不需“不动笔墨不读书”，再也不是“书香伴孤灯”的呆板阅读模式了。     

浅析语文阅读教学中的以人为本

语文阅读教学无论是阅读文本还是教学双方，无论是传统教学方式还是现代多媒体教学技术，都不能否定人的决定性作用。人是整个教学活动的核心，是所有教学方式方法的组织者施行者或接受者，人的活动是教学内在规律的唯一主线。本文试图从人本位的角度作一些粗浅的思考。