19世纪新加坡华人秘密会党兴盛之原因探析——以社会心理学为考察视角

19世纪新加坡的秘密会党在华人社会中获得快速发展,人员不断增多,学界对此现象关注已久,对其原因作出了各种解释。传入当地的会党,在人员构成上与中国天地会有所不同,前者的人员构成呈现两极分化的现象:上层富裕首领与底层贫穷民众,这种内部结构与当地华人社会内部人员分层状况具有高度一致性。在社会心理学的视角下加以分析,可以发现,华人普通民众对社会归属感的追求,华人上层人士为满足自我价值实现等发展性需要,是推动会党不断发展的主要原因之一。     

新加坡之新——新加坡课程特点研究

新加坡是一个海岛型城市国家，独立至今不过30多年，却一跃成为亚洲四小龙之一。新加坡的成功原因有多种，然而，坚实的人才基础必是其中一个重要因素。提高人的素质的唯一手段是教育。而课程问题在任何国家的教育体系中都处于中心地位，它集中体现了一个国家的教育要求。教材是课程的基本单位和重要成分，它反映和表现了课程的具体内容。分析教材可以知微见，研究新加坡教材，把握它所反映的课程特点，将给我国的人才培养带来一些新启示，给我国的课程改革带来一些新思想。     

新加坡职业技术教育健康发展的原因探析

新加坡的职业技术教育在该国工业化及现代化的进程中发挥了举足轻重的作用。本文试图从新加坡政府的国策支持和新加坡职业技术教育自身的特色两大方面来探究其健康发展的原因,并作出简要评述。     

蒙古族汉语课程与新加坡华文课程之异同——从陈之权先生论文中得到的启示

蒙古族汉语课程与新加坡华文课程所面对的语言现实和采取的应对措施都极其相似;新加坡华文课程设置的完美构想很好地处理了课程内容与学生语言现实的关系,为蒙古族汉语课程设置提供了新思路。     

从效益教育到卓越教育——新加坡高等教育国际化的成功启示

2012年暑假,作者在新加坡参观考察,探访了多所不同类型的学校,了解到一些具体的教学情况。突出的印象是学校办学立足国情,校园文化特色鲜明,效果突出,并在此基础上打造一个教育现代化,专业职业化,教学现代化的教育强国。新加坡高等教育国际化的成功,给当前中国教育诸多启示,值得高等教育管理者学习与借鉴。     

高等教育国际化战略思维探析与启示——基于新加坡高校的事实经验

国际化是新加坡高校办学的一个重要理念.本文分析了新加坡高校国际化的特点:共享交流的文化环境、面向全球的政策环境和兼容并蓄的社会环境,在办学目标、师资生源、课程体系和教育合作方面国际化的事实经验,由此得出对我国大学国际化办学的四点启示:追逐国际化理念、形成共同战略愿景、确定高标准定位、赢得政府支持.     

中国与新加坡职业教育师资培养之比较——新加坡NYP师资培养成功经验启示

从教师准入、"无货架寿命"理念、培养机制、教师转型、评价机制五个方面,本文比较与分析了新加坡南洋理工学院师资队伍建设的成功经验和我国目前职业教育师资队伍建设状况,探讨了新加坡师资培养成功经验对我国职业教育专业教师培养的启示。     

新加坡高职教育质量保障体系探析——以南洋理工学院为例

建立健全高职教育质量保障体系,切实提高人才培养质量,是当前高职教育改革和发展的重点。本文以新加坡高职教育为研究对象,对以南洋理工学院为代表的新加坡高职教育内、外部质量保障体系进行了全面、深入的分析与研究,以期对我国的高职教育教学改革起到一定的思考、借鉴作用。     

新加坡学前教育发展政策探析——基于新加坡教育部加大学前教育投入的政策

2012年初,新加坡教育部发表政府公告表示要加大对学前教育的投入,其中的QA咨询计划是对2010年9月的“SPARK”质量监督计划的政策补充,并且增加了对学前教育教师专业化问题的重视,并提出了可行的策略,这对我国学前教育的发展在教育政策制定和教师专业化上有着很好的启示作用。     

对新加坡倡导“亚洲价值观”的再思考——从国际背景出发

从国际背景考察,新加坡倡导“亚洲价值观“的初衷是为了回应西方国家的人权外交。新加坡有自己的人权观,它提出“亚洲价值观”是一项保护国家利益的举措,一种维护国家主权的外交策略;是对西方人权外交的对抗性反应,是特定时期的产物;是文化相对主义的一种表现。     

大学生之政治冷漠——从政治参与角度探析

大学生是我国政治参与的重要力量,大学生积极的政治参与是实现社会和谐发展的重要环节,然而当代大学生存在一定程度的政治冷漠.本文着重从政治参与这个层面来分析大学生何以表现出政治冷漠倾向,尤其是从微观的政治参与行为来窥探大学生政治冷漠的原因及应对策略.     

双边还是多边——从新加坡的双边自由贸易协定看CAFTA的建设

面对CAFTA,我们需要的是冷静的态度、务实的精神。诸多因素综合决定了中国-东盟自由贸易区的建立与实施将是一个缓慢的过程。在全球化与区域经济一体化并行的时代,多边的贸易谈判与双边的贸易谈判都是促进一国经济发展的有效手段。多边与双边既存在联系也有时会产生冲突,本文以新加坡双边自由贸易协定的广泛签订为视角,来探究CAFTA的建设可以是多种手法并举的,其中就包括双边性的自由贸易谈判。     

素质教育改革：从量到质的转变——谈新加坡“少教多学”教育改革

为适应未来社会发展的需要,新加坡教育发展经历了生存导向阶段和效益导向阶段后,开始了以能力为导向的教育。在此阶段,新加坡教育部推行了一系列教育改革,以提升教育质量,提高学生的思维能力和创造力,而＂少教多学＂教育就是其中的一项重要改革。它强调教育要由先前重视教学内容的数量向重视教与学的质量进行转变,并在这一原则指导下实施了一系列具体措施,以实现改革目标。当然在＂少教多学＂教育改革进程中,也面临很多困难和挑战,如：如何更有效地发挥教师的主动性和创造性;如何评价学生等。这需要更多的思考,甚至需要对整个教育体系进行更深刻的变革。     

当代新加坡陈嘉庚从边缘到回归——兼论陈嘉庚精神的“本土化”

二战以后,新加坡经历了新兴民族国家建构和公民身份认同的转向.在此进程中,陈嘉庚被认为是妨碍国家认同建构的因素而遭遇“边缘化”困境.20世纪80年代以降,陈嘉庚“回归”面临“本土化”新命题.淡化陈嘉庚爱(中)国主义意识形态,传承文化意义上的陈嘉庚精神,将陈嘉庚中国情缘作为新中两国人民友谊的桥梁和纽带,成为陈嘉庚精神新加坡当代诠释和传承的显著特点.     

中国传统文化探析——唐代文化繁荣之因探析

唐代是中国封建社会的顶峰时期,文化空前繁荣.本文通过分析唐代文化繁荣的原因,揭示出影响唐代文化发展的多重因素,为当今文化发展提供一定的借鉴.     

中国传统文化探析——唐代文化繁荣之因探析

唐代是中国封建社会的顶峰时期,文化空前繁荣。本文通过分析唐代文化繁荣的原因,揭示出影响唐代文化发展的多重因素,为当今文化发展提供一定的借鉴。     

谈南洋理工学院师资队伍建设和教学方法创新——赴新加坡南洋理工学院考察学习之感悟

新加坡南洋理工学院是一所公认的世界一流的综合性学院,以为学生提供高质量的教育和培训闻名,她为新加坡的科技、经济和社会发展提供了众多的、高素质的人力资源。该学院在师资队伍建设方面,其教师的来源、管理、培训、评估都有其独到之处;教学创新方面,实行灵活的学分制和实用的“教学工厂”,这些都是值得我们借鉴的。     

促进私立教育发展 拓展全球教育服务市场——从新加坡经验得到的启示

新加坡是一个以知识型经济为发展动力的国家,一直将教育作为促进社会进步与发展的关键。近年来新加坡政府更是积极采取新举措试图发掘私立教育的潜力,将扩大私立教育服务市场作为拓展全球教育服务市场的重要组成部分,增强了由私立教育机构提供的留学教育服务的吸引力,并以此为重要途径有效地拓展了全球教育市场。新加坡的成功经验对于我国民办教育以及正处于发展中的教育服务是有所启发的。     

我国住房保障中融入传统伦理的必要性——从新加坡和香港经验看

重视与维护传统家庭,尊重和关心老年人、孤寡者等社会弱势群体是我们东方人的传统伦理观念.新加坡和香港充分重视这些传统伦理,并把它们融入到公共住房政策中.这既体现了对传统文明的继承,又体现了社会创新,有利于转型期社会的和谐发展.目前我国的住房保障体系还缺乏对这些东方传统伦理的重视与运用,这在一定程度上加剧了我国保障住房供求失衡,加剧了社会养老压力,也不利于我国优良传统的继承与发展.不利于社会和谐.因此,我国住房保障体系中应重视东方传统伦理的融入.