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随着科技不断进步,信息化社会已经趋于成熟,利用信息化手段辅助工业生产、市场营销及日常生活已成为发展的趋势。本文从教学内容、方法、环节及环境等方面探析高校进行C++教学的现状及问题,提出提高学生实践能力的教学方法。通过由浅入深的方式构建学生计算机编程知识体系,提高学生的C++应用编程能力,从而有效培养学生的实践能力。 相似文献
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C++面向对象程序设计是大多数本科院校计算机专业的必修课。本文以应用型本科院校计算机专业为背景,分析了当前C++教学过程中存在的一些问题,从教学内容和教学方法等方面提出了相应的改进办法。实践证明这些方法是有效的。 相似文献
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面向对象C++程序设计课程是计算机专业的一门基础核心课程,该门课程教学质量的优劣直接影响到学生后续课程的学习。结合多年教学经验,对教学方法进行了归纳总结,提出了对策措施,以期提高C++课程的教学质量。实践证明这些对策行之有效。 相似文献
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应用型本科院校经管类专业的实践教学是高等教育改革的重要内容之一,税法课程是财经类专业的重要课程之一,在实践工作中起着重要作用,要提高学生处理涉税业务的能力,就需要从提高教师的实践能力入手,改革教学内容,以工作任务为导向,注重建立实训教学基地的建设,推动仿真案例教学的实施。 相似文献
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论文从课内实验设置、第二课堂实践教学和网络教学平台的建设等方面详细阐述了我校计算机公共课实践教学模式的改革情况,以及经过三年的探索和实践在提高大学生计算机应用能力方面取得的成果。 相似文献
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C++程序设计是一门基础的、重要的程序设计类课程,在全国的高校中被广泛应用。随着教学模式改革的不断推进,当前的C++教学模式仍然停留在以教师为中心的传统教学模式上,忽视提高学生认知能力的重要性。针对这个问题,作者深入探讨了C++程序设计课程的项目式教学法,旨在为C++程序设计课程的教学改革提供有力的理论依据及实践指导。 相似文献
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实验(实践)教学是应用型本科教学环节中十分重要的组成部分,对于培养学生的实践能力、应用能力和创新精神有其不可替代的关键作用。如何进行应用型本科教学环节,改善实验(实践)教学模式及其运行机制,进行系统的改革和创新,是应用型本科教学必须研究的问题。 相似文献
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本文提出在C++课堂教学中引入趣味教学的方法,以激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性与主动性。实践证明,趣味教学法提高了学生的学习兴趣,改善了教学效果,培养了学生的创造性思维能力。 相似文献
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高校英语翻译教师既要优化传统教学模式,又要对翻译教学模式进行创新,以适应当代社会文化交流程度高、时效性更强的新特点.文章简述应用型本科院校翻译教学存在的问题,并从注重更新教学理念、采用多样化的教学手段、激发学生的学习主动性和积极性、优化教学评价机制等方面,探讨应用型本科院校翻译教学模式的创新思路. 相似文献
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文章首先提出了应用型本科院校线性代数课程混合式教学模式改革思路,然后论述了应用型本科院校线性代数课程混合式教学模式改革实践,包括课前学习阶段、课堂教学组织、课后学习阶段. 相似文献
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王楠 《中国科教创新导刊》2009,(2):176-176
本文结合《C++语言程序设计》课程的特点及在课程教学模式改革过程中的教学实践,以学校的"一主一辅,三个结合"教学模式为指导,从课程基本状况、教学模式框架、多元教学策略及教学效果评测等几个方面进行研究与探讨. 相似文献
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当前,我国已经步入互联网作为大众生活、工作主要媒介的信息化时代,处于万众创新的趋势下,现有的教学模式遇到严峻的挑战.基于此,综合分析传统教学模式的特点,引出互联网+教学模式,阐述其内涵与意义,结合实际,论述在应用型本科院校中"互联网+"教学模式的应用,以此为推动应用型本科院校教学改革提供助力. 相似文献
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应用型本科院校经管类课程的双语教学不仅要提高学生的英语运用能力,而且要为区域经济服务,培养出具有创新精神的实践性人才。因此,单一的教学模式无法解决教学实践中碰到的问题,教师应根据学生的实际情况因材施教,注重实践,提高双语教学的实际效果。 相似文献
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目前国际贸易专业商务英语课程教育教学模式存在较为明显的缺陷,不符合学校培养应用型创新人才的要求.有必要在研究国际贸易专业现有商务英语课程授课、实践和考核环节的现状的基础上提出进一步有效改革的对策. 相似文献
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本文分析了《oracle数据库》课程的教学现状,从教材与课程内容选择、课程教学方法、课程考核方式等方面来探索《oracle数据库》课程教学模式,以期为《oracle数据库》课程教学提供一个可以借鉴的教学模式。 相似文献
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应用型审计人才不仅应具有专业知识、业务技能和良好职业道德,还应具有实践及创新能力。应用型本科学院审计学课程的授课模式应是一种以“学生自主学习为中心、教师引导为前提、实践教学为支撑”的“教师导学—学生自学—教师助学”的互动教学模式,具体方案为:课程基本理论以课堂点讲为主,辅以典型例题讲解和案例讨论;基本技能以课题性研究式学习为主,着重案例讨论与技能训练;整体技能训练以实验室模拟审计先行,着重事务所综合实训。 相似文献