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一、党叫干啥就干啥我今年十七岁,家住赵娄公社胡寨大队王庄生产队,有母亲、弟弟和我三口人。一九六三年我在唐寨初中读了一年书,因为家中没有劳力,回乡参加了生产。 相似文献
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刘雪玲 《全国优秀作文选(高中)》2013,(6):41-42
永远,是我们常用的一个词。永远爱你,永远在一起,永远陪在你身边,永远……可永远它却并不是那么真实。时间不会永远,青春不会永远,人更不会永远,当永远遇见苍老,我们伤心也好,难过也罢,一切的永远都化作乌有,只能眼睁睁地看着苍老胜利的微笑。记忆中那个不可磨灭的清明, 相似文献
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傅嘉德 《中国小学语文教学论坛》2007,(15)
题记语文该怎么教?这似乎是一个永远也说不清的话题。不说也罢,但一定要有自己的信仰,要有自己的追求。多年来,寻寻觅觅,似乎有做不完的梦,也有走不完的路,但有一个追求是明确的:老祖宗留给我们的文化遗产要有效地传承下去,同时也不能错过了更新鲜更迷人的风景。 相似文献
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鲍尔吉·原野 《中华活页文选(高中版)》2013,(9):1
人们的所谓烦恼,多数是因为将能力与困难相比,能力显得太脆弱而形成的沮丧。那么,困难是什么呢?是使理想变得锋利的磨石,是促使睡者大叫而醒的噩梦,是过河时不得不从身后搬到前面的石头。困难还有一种特性,它像麻雀一样密集地落在前方所有的枝头上。使人灰心的原因之一,就在于我们目睹的麻雀或者说困难太多。换 相似文献
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看了第八期《教育革命通讯》中“燕山幼松——刘小华”一文后,我们回忆起和小华相处时的几件事。小华生前曾经两次来我们村劳动,参加教育革命的实践。一进村,他就一头扎在贫下中农之中,处处虚心地向贫下中农学习,刻苦地锻炼自己。去年六月,他和同学们来参加割麦战斗。一天晌午,刚收工回来,小华抱着好几把镰刀来找我,他说:“镰刀钝了,下午还得割麦子,教我磨一磨吧。”我知道他饭还没顾上吃,看他跑得呼呼直喘气,就说:“你把镰刀放下回去吃饭吧,我一会儿就给你磨好。”他非常认真地说:“不,我一定要自己学着磨,这不光是磨镰刀,也是磨思想呢。”就这样,我和他一起把镰刀磨得崭亮、锋快。小华回去交给他的同学们,个个都非常高兴,也很受感动。 相似文献
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一个具有崇高威信的班主任对学生的品德、素质影响非常大,也是能否提高班级管理效果的重要因素。班主任要把握好师生距离,宽严相济及班主任自身素质等,都直接影响着威信树立。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
教师节那天,A拿着一束鲜花来到学校看老师。几年来,每年的教师节她都是第一个到学校来向老师表达感谢。看着她阳光般的笑脸,清澈纯净的目光,听着同学们口中对她的夸赞,我感到那么欣慰、那么快乐!不由得想起了那一幕。 相似文献
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我在参加教育工作以后。由于没有认真改造思想,产生了许多错误想法,把教育工作看做低人一等,认为人家在轰轰烈烈地搞革命,自己却教室来,教室去,和小孩子打嘴上“官司”,再不会有什么“光明前途”了。学习了王杰同志的日记,我羞愧得流出泪来。王杰同志说:“在祖国的社会主义建设 相似文献