从《论语》看孔子的教育价值观

本文从价值核心、教育目标、方法途径三方面解读了孔子教育的终极目标,即以完善自我人格为目标、以群体和谐发展为己任。     

从孔子教徒谈价值观教育

价值观是一切观念的核心,它为人们提供理想目标和行为规范,也为人们的一切价值判断提供标准和尺度,可以说,人们的言行都必然在一定的价值观指导下进行,有的是有意识的、自觉的,但更多的是在无意识中接受了某种价值观的影响和支配.     

孔子教育思想及其对师范生价值观培养的启示

孔子是儒家教育的典范,其教育思想影响巨大,尤其是以“仁”为本的教育目标,启发诱导、因材施教等灵活多样的教学方法,民主自由的教学风格,身教重于言传的教学态度等,更为后人所称道。师范生作为未来的中小学教师,应吸收其教育思想的精华,并与实际相结合,树立以德为先的育人观、以人为本的教学观、言出必践的立身观,成为新时代复合型的教师。     

师范生职业价值观教育对策研究——从孔子德育论反思

师范生职业价值观教育关系到教师职业整体素质的提升,但目前却成为师范院校教师教育的薄弱环节。孔子作为中国历史上伟大而成功的教育家,其道德教育理论虽然有其历史和阶级局限性,但在关于＂仁＂、＂义＂、＂礼＂的道德教育内容和符合德育规律的教育方法上,对重构当前师范生的职业价值观教育模式有着特殊的现实意义。     

孔子和亚里士多德——一个比较教育思想史的研究

文章通过对孔子和亚里士多德的教育思想进行描述性的探讨，比较分析了两种不同文化背景和地域下产生的教育价值观的共性与差异，目的在于促进东西方教育思想理论和实践模式的相互理解和借鉴。     

论孔子的教育方法

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,他开创了教育的先河,源远流长。他“有教无类”的做法,是伟大的创举,思想闪耀着灿烂的光芒。他提出的“疑思问”,多思多想,温故而知新的复习方法,三人行必有我师焉的学习精神,举一反三的启发式教育,视则明,听则聪的多看多听则聪明灵利。针对实现和因材施教的方法,至今具有深远的现实意义和长久的历史意义,值得我们深入研究和借鉴。     

论孔子的教育内容

孔子是我国春秋末期伟大的教育家、思想家。他在教育方面有独到的见解,本文主要从道德教育、知识教育、体育教育、美育教育四个方面分析孔子的教育内容。     

孔子人生观价值观的现实解读

孔子的人生观价值观体现了儒家的经典思想,它博大精深、源远流长,对中国历史文化产生了无与伦比的巨大影响。孔子致力于社会和谐安定的政治主张,重义轻利的道德价值取向,奋斗不止的求学精神,积极进取的生活态度及其宽容大度的处世风格,始终是中华民族行事为人的标杆。因此,对孔子的人生观及价值观进行解读,具有深远的现实意义。     

浅谈孔子仁学与现代中国价值观重建

价值观的迷失,是当今中国社会面临的最严重的问题之一。缺少了价值观,"社会主义和谐社会"就没了"主心骨"。孔子仁学思想在现代中国个体人生观、社会观、政治观的建设中仍然具有积极作用,它是我们今天制度创新、价值重建和文明发展的动力和精神资源。     

论孔子教育的开放性

孔子教育的开放性内涵主要体现在:使神本或君本教育转换为人本教育;使垄断性、专制性教育转换成为了平民化与民主化教育;并以大课堂代替小课堂;以启发式代替注入式;用激励为主的形成性评价取代了以考试为主的终结性评价等方面。探讨和借鉴孔子教育开放性思想和方式,对于革除当今教育教学的封闭性无疑大有裨益。     

论孔子的教育思想

以《论语》为据，分析了孔子的教育思想及其影响与历史局限。     

论孔子的人文教育思想

孔子，是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始者，儒学教育理论的奠基人。     

论孔子的教育目的及其现实意义

孔子是我国历史上伟大的教育家、思想家,作为儒家思想的代表人物,他的教育思想及理念对我国的教育界有着广泛而深刻的影响,这种影响力不仅体现在"独尊儒术"的漫长封建社会中,在当今社会仍绽放光彩。本文重新诠释了孔子的教育目的并对其现实意义略陈管见。     

论孔子的教育思想

孔子被尊为圣人，其教育思想理论直到现代仍然具有重要影响。他主张平等教育，将明传播于全社会；主张适宜教育，对不同对象采取不同的教育方法；主张诱导教育，运用触类旁通教育手段；主张渐进教育，以实现潜移默化的教育效果；主张辩证教育，将教与学有机统一；主张陶冶教育，使学生在愉快中感受求知的乐趣。孔子不愧是中国历史上最有影响的教育家。     

论孔子的教育思想

孔子是中国历史上最伟大的思想家和教育家,他在长期从事教育和教学的实践中积累了极为丰富的经验,“有教无类”的教育制度,“学而优则仕”的教育目的,以及德育居教育首位的教育思想,成为我国珍贵的教育遗产。     

论孔子的教育思想

以《论语》为据 ,分析了孔子的教育思想及其影响与历史局限     

论孔子教育思想对现代教育的启示

本文旨在揭示孔子教育思想对中国现代教育(特别是素质教育)可供借鉴的地方,以推动中国教育的发展,顺利实现“素质教育”以及全面建设社会主义小康社会的伟大目标。文中以简要的文笔略为叙述孔子教育思想,并从教学原则和方法方面着重评价孔子教育思想对现代教育的影响。     

论高职学生的价值观教育

高职学生价值观教育是摆在教育工作者面前的一项研究课题。进行社会主义价值观教育应当重点帮助学生正确处理“三个关系”,通过形象化、校园文化等手段,将价值观“内化”。使学生在竞争日益激烈的社会中保持健康的价值取向．人生价值的实现更有主动性和创造力．