我省启动普通高中新课程实验

2008年2月26日,我省普通高中新课程实验工作启动会议在太原召开。从今年9月开学起,我省在普通高中全面进行新课程实验。全国的普通高中新课程实验已于2004年9月在广东、海南、宁夏、山东四省率先开始。按照国家总体安排,普通高中新课程实验于2010年前在全国全面推开。~2007年,全国已有15个省份进入高中新课程实验。我省是第五批进入高中新课程实验的省份。     

我省启动普通高中新课程实验

为紧密配合我省普通高中新课程实验,围绕在新课程实验过程中需要解决的理论和实践问题,开展教育科学实验研究．充分发挥教育科研在新课程实验中的理论指导、经验总结和决策咨询作用．我省正式启动了普通高中新课程实验研究项目。     

教育部启动新课程远程培训

教育部“中小学教师新课程国家运程培训项目”已于8月份正式启动。这次培训采用了网络视频直播及文本阅读等形式,打破了空间的限制,使得全国近万名教师可以同时在线接受高质量的培训和名师指点。本次培训设置了《学生学习》《教师成长》《课堂教学》三个专题。培训以解决基层教     

江苏:启动新课程计划

江苏省出台中小学课程改革方案,从2003年秋季开始,全省各地中小学陆续启用新的课程计划和教材。到2004年秋季,新课程计划和新教材将在全省全面实行根据新课程方案,全省小学一二年级开始设置“品德与生活”课,三至六年级设置“品德与社会”和“科学”课程,小学三年级以上要将综合实践活动作为必修课程,省级实验小学、示范初中要率先设置综合课程,各市具     

开展新课程教研促进新课程教学——杭州市启动基础教育新课程培训

２００２年１２月９日至１１日 ,杭州市在国家级基础教育实验区———余杭区举行教研工作会议暨基础教育新课程培训活动 ,杭州地区的３００多名中小幼教研员参加了培训。从２００３年秋季开始 ,杭州市的上城、下城、西湖、江干、拱墅、滨江六区及富阳、临安两市作为义务教育新课程省级实验区 ,小学、初中一年级将全面实施义务教育新课程实验工作。加强师资培训 ,迅速培养建立一支新课程教学骨干队伍 ,是新课程实验的首要工作。杭州市对全体中小幼教研员的通识培训和学科专业培训 ,运用理论联系实际的方法 ,采用专家报告、教学展示和讨论交流…     

启动新课程——基础教育课程改革辽宁省省级实验区新课程启动情况调研报告摘要

国家基础教育课程改革实验于 2 0 0 2年秋季开学在我省 1 3个市 2 5个省级实验区全面启动。 9月 1 6日——— 2 0日 ,受辽宁省教育厅的委托 ,辽宁省基础教育教研培训中心对全省的省级课程改革实验区新课程启动情况进行了专项调研。本次共有 51人分 1 4个小组开展调研活动 ,共调查学校 79所、听课 1 95节、召开教育行政部门、教研部门、校长、教师、家长和学生座谈会 91次 ,并与部分教师、学生和家长进行了随机交谈。现将调查的有关情况报告如下 :一、实验启动的基本情况1 .领导重视 ,课程改革实验成为政府行为实验区的领导对课程改革实验认…     

山西:启动义务教育新课程改革

2002年义务教育新课程实验开始在省级实验区推广,山西省的11个省级实验区课堂教学改革成绩显著,参与课程改革的教育工作者的教育观念发生了重大变化。此次新课程改革涉及中小学的课程功能、课程结构、课程管理、课程内容、教学方式、教学手段以及评价考试体系等义务教育教学的所有方面,是义务教育领域的全方位改革。它改变了以往中小学课程都由国家统一设置的传统,实行国家、地方、学校三级课程管理,同时对国家课程教材的开发也引入了竞争机制,实行一个课程标准多家出版社参与开发,一个国家课程学科多套平行教材竞争的局面。     

吉林今秋启动高中新课程实验

吉林省将从今年秋季开始,在全省普通高中全面启动新课程实验。日前,吉林省政府召开了启动工作大会。据了解,吉林省为启动新课程实验专门成立了实验工作领导小组,对实验的经费投入已分别纳入到各级财政预算。省编委和省财政厅配合省教育厅,根据新课程实际需要合理调整普通高中教师编制,保证新课程中新开设学科     

普通高中新课程方案实验即将启动

继人民教育出版社出版教育部制订的《普通高中课程方案(实验)》和各科《课程标准》之后,《普通高中新课程方案导读》最近由华东师大出版社出版。该书共三大部分:(一)背景与目标,(二)解析与建议,(三)国际视野。三大部分30章的要点如下。 (一)背景与目标——国际高中课程改革的趋势/世界高中课程发展报告/普高课程计划的演变/普高     

我省普通高中新课程实验工作启动

2月26日,山西省普通高中新课程实验工作启动会在太原召开。副省长张平出席会议并作了重要讲话。省教育厅领导李东福、张卓玉、马世豹出席了启动仪式。会上,教育部基础教育司巡视员朱慕菊作了高中新课程改革的专题报告,副厅长张卓玉就我省高中新课程实验工作作了具体安排。     

新课程实验启动专业支持计划

根据教育部开展新课程实验推广工作的意见,2002年秋季基础教育课程改革实验区将进一步扩大,义务教育新课程体系将进入全面实验阶段。为了保证新课程实验工作顺利有序实施,教育部新课程实验推广专业支持计划开始启动。此项计划的主要內容有,分期举办基础教育新课程高     

我省启动普通高中新课程实验研究项目

为紧密配合我省普通高中新课程实验,围绕在新课程实验过程中需要解决的理论和实践问题,开展教育科学实验研究,充分发挥教育科研在新课程实验中的理论指导、经验总结和决策咨询作用,我省正     

我省全面启动普通高中新课程实验工作

8月26日,省政府召开全道普通高中新程实施工作电视电视会议,对新课程实施工作进行再动员、再部署.     

福建省启动普通高中新课程全员通识培训

2004年11月至12月,福建省教育厅委托教育部福建师范大学基础教育课程中心,在武夷山市举办了3期共7个班的普通高中新课程通识培训,对全省市县两级教育局长、副局长、科长、高中校长、副校长共1150余人进行了培训。其中,有市县两级教育局长、副局长、科长154人,全省达标高中校长227人,一般高中校长261人,全省达标高中和一般高中副校长484人。在第1期的局长、达标高中校长培训期间,还举办了一次校长论坛。每期高中新课程     

北京今年启动实施中职新课程改革

继普通高中课程改革实施两年后,北京市中等职业学校今年正式进入课程改革实验项目新课程实施阶段。 为了充分彰显职业教育的“职业性”特色,改变以往传统学科型课程模式,课程内容与职业实践相脱节的现象,形成符合技能型职业人才成长的课程体系,北京市教委于2008年启动了“以工作过程为导向”的课程改革实验项目,同时开始17个专业的课程开发工作。     

义务教育新课程教材实验区第一阶段评估启动

本刊记者获悉 ,由教育部有关部门组织的基础教育课程改革实验区第一阶段评估工作日前已经启动 ,评估小组分赴各实验地区 ,对实验区进行抽评。这次评估的项目主要包括四个方面 ,即 :实验准备情况 ;实验的组织、指导与政策保证 ;实验的进展情况 ;教学过程的转变。关于实验的进展状况 ,重点评估五条 :1 )实验校领导和教师对《基础教育课程改革纲要》和《课程标准》的认识和理解 ;2 )组织教师集体备课 ,开展不同层次的教学研究与经验交流的情况 ;3)为开发校本课程所做的工作 ;4)教师和学校对新课程评价的了解 ;5)教师和学校开始尝试设计有关评价…     

我省启动变通高中新课程实验研究项目

为紧密配合我省普通高中新课程实验,围绕在新课程实验过程中需要解决的理论和实践问题,开展教育科学实验研究,充分发挥教育科研在新课程实验中的理论指导、经验总结和决策咨询作用,我省正式启动了普通高中新课程实验研究项目.……