教育无痕是一种大智慧

美国著名成功学家卡耐基先生演讲后回到办公室,其秘书莫莉小姐笑吟吟地迎上来说:“卡耐基先生,演讲成功吗?”“非常成功,掌声四起。”“祝贺您!”莫莉由衷地笑着说。“莫莉,你知道吗,我今天演讲的内容是‘如何摆脱忧郁创造和谐’,可我从公文袋里取出讲稿,刚一开口,下面便哄堂大     

离校小仪式教育大智慧

很多时候，我们往往对学生离校仪式比较忽视，认为学生考试结束就没有什么事情了，很少意识到离校仪式对学生教育的影响。即使有时会在班主任的组织下举行“毕业宴”等活动，但也仅仅限于喝酒吃饭，除此之外，就没有其它内容了。细节决定成败，一所学校的办学理念，也往往会在教育细节上充分彰显。学生离校是学校教育中的一个很重要的细节，同样能...     

“化腐朽为神奇”的大智慧

曾满怀期待地想认真读几本教育实践的书,但都是勉为其难,很少有一本书能让我有毅力把它读完。可是在机缘巧合之下,我遇到了《插班生林可树》,乍一看这题目实在是太普通了,大意浏览章节题目也很一般,本想看几页就收场。哪知道它却激发了我读书的欲望,我在毫无防备之下就被它征服了。     

小个子父亲的大智慧——潘长江的教女故事

1985年,潘长江和妻子杨云的女儿潘阳来到了人间。与此同时,潘长江也获得了事业上的突破,他与赵本山合演的小品《大观灯》在东三省引发轰动,潘长江也被观众誉为“东北丑王”。     

学会偷懒——教育的大智慧

如果孩子的妈妈勤劳能干,事无巨细,包办替代,根本就不用孩子操心。那么,这个孩子将来很有可能会是一个懒惰的人。真正爱孩子的妈妈总是狠下心来,让孩子承担一些力所能及的家务事。表面上看似不通人情,实质上是她们没有溺爱孩子,没有迁就孩子,而是从长远着想,锻炼孩子的动手能力,磨炼孩子的意志品质,增强孩子的综合素质,促进孩子健康地成长。     

静思与大智慧

研究生学习的方式,应该是书本理论知识与个人生活经验及人生感悟融会贯通的研究性、探索性学习方式。学生不仅要善于进行接受性学习和发现性学习,而且要修养宁神静思、探究未知、反省辨难的学习方法。有了蔡元培先生在欧洲游学期间的静思,才有了“新北大”建设的思想和理论基础。静思是学生修养大学问、大智慧、     

小蚂蚁大智慧

别看蚂蚁小就以为它微不足道，这个事实绝对超乎你的想象——地球上所有蚂蚁的重量加起来竟然超过所有人类体重的总和!蚂蚁们执著顽强，勤劳无畏，视集体的利益胜过自己的生命。它们有两个胄就是证明，一个用于储存自己的食物，一个为蚁群其他蚂蚁储存食物。     

小故事，大智慧

困境即是赐予——一个障碍。就是一个新的已知条件,只要愿意,任何一个障碍。都会成为一个超越自我的契机。[第一段]     

恰到好处是大智慧

到湖南旅游．朋友请我观赏鸬鹚捕鱼。这是当地一个特色项目。湖边芦苇．渔筏过处．每每有鱼惊草动．筏上兴奋无比的鸬鹚便会直奔鱼群而去。渔夫说．鸬鹚捕鱼本领与生俱来．可潜水十多米深．屏气可达一分钟左右。我注意到．当鸬鹚满载而归登上竹筏．从鸬鹚的脖子中挤出“战利品”时．渔夫总要给鸬鹚留下三条小鱼．     

小火柴大智慧

豆子,来得正好,考考你。又在搞什么鬼?看看我用火柴棍摆的这两个◇,你能移动其中两根火柴,将下图变成一个◇吗?     

浅析“斥责教育”与“感化教育”

斥责教育与感化教育是两种不同的教育方式，斥责教育有危害性，而感化教育则有良好的教育效益。有感化教育应是整个教育界提倡的重要教育方式。     

小动翰大智慧

“仿生学”是人们向动物学习的一门学问，动物所表现出的智慧令人惊叹，值得学习．请看：     

小小三角大智慧

三角函数是中学数学的核心模块之一,也是高考中的重要组成部分,每年的高考中都有不少好题出现,可谓常考常新,推陈出新．     

浅析“斥责教育”与“感化教育”

斥责教育与感化教育是两种不同的教育方式,斥责教育有危害性,而感化教育则有良好的教育效益。感化教育应是整个教育界提倡的重要教育方式。     

认识和发现儿童——教育的大智慧

教育需要智慧。其实,教育就应是一种大智慧。 教育的大智慧是什么？苏格拉底认为。智慧的本质是“认识你自己”。卢梭说：“我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的。就是关于‘人’的知识。”相对于其他社会实践和其他学科领域而言,对于人的“知识”教育学中更是“最为有用的”,然而．事实是,关于人的“知识”又是最不完备、最为薄弱的。教育离开了对人的认识、对人的理解,还有什么智慧可言？还能称其为教育吗？     

节约需要大智慧

节约当然不仅仅是节食、节水、合乘车,全面的、更为有效的节约主义,要上升到国家产业层面的高度动脑筋．节约需要大智慧．需要反省从生产到消费、从物到人的每一个环节,需要超越寻常的思考方式。比如包装．不是越便宜越节约。     

孩子的世界 成人的眼光

镜头1：多多喝牛奶的时候把牛奶倒入了小鱼缸里，被妈妈看到，妈妈斥责他说：“你这个孩子怎么那么顽皮!”多多委屈地说：“妈妈，我只是想让金鱼喝牛奶，你不是说牛奶很有营养吗？”     

爱是一种大智慧——由《爱是教育的源泉》想到的

什么是教育中真正的爱,如何去爱,需要系统梳理和反思。我想,这正是《今日教育》第10期顾明远先生《爱是教育的源泉》一文带给大家的思考。我们目睹了太多在“爱”的名义下酿成苦果的教育现实,却没有拷问自己,我们的爱正确吗？这是教育的爱吗？     

大智慧促进大联合 大教育推动大发展

教育关系着国家的强盛,民族的复兴,需要全社会共同的关注和支持。华西大学教育扶贫事业,是在阳光下开展的一项扶助有志青年自立自强的事业,我们需要更多的社会先进团体走进华西,为学生带来好的思想、好的精神,为学生的成长和发展传授经验;我们需要更多的学生家长走进华西,了解华西,共同寻求学校教育与家庭教育的有机结合;我们需要