忠于职守的细菌芯片

过去矿工下井时常常带上金丝雀,因为这种鸟对毒气反应很快,在矿工中毒之前,金丝雀就能做出反应,所以对于危险情况能预先发出警报。像金丝雀一样,细菌也可以在人类之前觉察到环境中的危险信号。但问题是,观察金丝雀的反应很简单,要了解细菌的“感觉”,谈何容易?难道谁能“逗”细菌,让它们和人类交流,告诉我们它们闻到毒气了,尝到苦味了?有办法!把它们涂洒在一张硅芯片上就行了。     

噬菌体侵染细菌实验的教学建议

噬菌体侵染细菌的实验是证明DNA是遗传物质的经典实验。从1982年2月第1版的高中生物课本，到现行的高中生物新教材，都以该实验为例来证明DNA是遗传物质。2004年9月第2版的教材与2000年11月第2版的教材相比，实验内容的编写又作了修改。从2004年9月第2版的教材来看，噬菌体侵染细菌的实验是教学中的一个难点。虽然教材采用了图文并举的编写方法，但是，过于“简练”的文字和图解，对学生的学习带来了一定的困难。     

马赫的“感觉要素一元论”与广松涉“意义的所识”

广松涉通过批判地析取马赫哲学“复合感觉要素一元论”，提出了主体与对象整体性、函数性功能关联的“场”及人们关于物体的概念符号是“共同主观性的意义形象”——“意义的所识”之命题。但马赫哲学在骨子里是主观唯心主义．然而它表现出来的却是“什么也是”、“什么也不是”的折衷主义．而其所谓关于“物”的“思想的缩约符号”(广松涉称其为与人的知觉及“对象的所与”相联系的“意义的所识”)，因其失去了由实践到认识、由感性形象认识到抽象思维和理性认识的说明，也就难以得到科学的理解与把握。其实．这些关于对象世界的概念性称谓，只不过是人们在实践及感性认识的基础上通过反复实践、反复认识而形成的人们关于对象世界的一种理性把握的思维形式或观念符号。     

细菌的奇妙用途

<正>以前,人们常把细菌描绘成非常可怕的魔鬼,认为它会传播疾病、危害人类的健康。其实,在细菌大家族里,并非所有的细菌都对人体有害,随着科学技术的进步,科技人员正在想方设法地利用它来为人类服务。有许多种细菌能在工农业生产中产生巨大的效益;有的还能为人们治病,对人类还有突出的贡献呢!1细菌除硫上世纪40年代,美国空军最新喷气式飞机的燃料系统接二连三地发生故障,令人惊诧。经维修人员仔细检查,在燃料中发现了不明的"锈物",这是一种附着于箱体的沉淀物。通过反复研究与实验得知,这     

细菌没你想的那么坏

一提到细菌．人们总是联想到感染、疾病和死亡,总是要想方设法消灭或隔离细菌。事实七,许多细菌对人类来说有着很大的用处,甚至一砦细菌是解决全球变暖、治理污染、降解塑料、治疗癌症的关键。以下8项惊人的发现．证明了细菌可以通过多种方式,保证人类甚至整个地球的健康。     

“人类中心论”、“反人类中心论”与“生态中心论”——试析当代生态观研究范式的历史嬗变及其内在关联

＂人类中心论＂单纯从人的生命意义、价值与尊严出发,否认或者忽视自然界的生态位次与系统平衡,把人与自然界绝对对立起来。随着主体能力和主体性的不断自我膨胀,人类对自然界的肆意征服和无穷算计势必把人类逼入＂自我中心困境＂。基于反思这一困境而建立的＂反人类中心论＂,在现实生活中同样存在着诸多无法解决的理论困局,不可避免地将人类整体利益虚置并与反人道主义不谋而合,不仅削弱了对生命个体内在价值的尊重,而且最终成为一种生态法西斯主义。而唯有将作为完成了的自然主义与作为完成了的人道主义二者高度融合的＂生态中心论＂,才真正在人与自然关系问题研究中获得了某种层次上的重大跃迁,使当代人真正占有了自己的全面本质并与自然达到了和谐共生的＂天人合一＂之境。     

长胖的感觉

本来长胖是没有感觉的，只是在镜子里发现瘦瘦的瓜子脸变成了鹅蛋形，但是并没有在意，仍然开开心心地和零食做朋友。只是有一天坐邻居的自行车，看见她用力的样子，随口问了一句：“你累不累？”本来只是说客套话的，因为我一直认为自己没有多少“质量”，可她一扭头说：“当然了，你长胖了。”     

理性的可贵

理性是人的一种本能。可这种本能并不是强大的,它要在后天得到发展。"理性"一词,在不同的语境中有不同的含义。通常指人类独有的包括综合、概括、判断、推理等     

人类利用细菌、真菌发酵作用制作的常见食品

1常见的发酵食品 根据所利用细菌和真菌的种类,常见的微生物发酵食品有以下几类：①单用细菌进行发酵的食品：如酸牛奶、味精等。②单用酵母菌进行发酵的食品：如啤酒、葡萄酒及其他果酒、威士忌、白兰地、面包等。     

轻松学“细菌”——“细菌”生物教学设计

本节内容是在认知动植物细胞结构的基础上，对生物类群知识的一个补充，主要教学的是细菌的形态结构特点、细菌的生命活动特点及细菌与人类的关系。其中重点是细菌的存在和细菌的生命活动方式，难点是细菌的形态结构特点。通过对本节的教学，一方面让学生了解微生物世界，学会主动探索、研究实际问题的能力，另一方面为以后学习动物类群、新陈代谢等知识奠定良好的基础。     

神秘的“第六感”

古希腊科学家、哲学家亚里士多德认为，人类的感觉有五种，即：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。但是．生活中有许多人都相信还有“直觉”，或称之为“第六感”，尤其是女性。“第六感”到底存不存在呢?     

陌生的“犀利哥”和王家岭矿工

冲刺试题王家岭矿工对我们而言是陌生的,因为我们素未谋面;但在矿难发生后,我们却为他们牵肠挂肚。“犀利哥”对我们而言是陌生的,因为我们未曾相识;但在得知真相后,我们送他返乡。“陌生”,并不意味着无动于衷,在陌生中的救援与关怀,将人性的光辉点亮,温暖着每一颗善良而细腻的心灵。     

引导文教学与Flash软件相结合的中职教学案例——“细菌菌落总数的测定”软件介绍及优势分析

引导文教学法近年已在我国职教界得到广泛的认同,但教师在辅导学生收集资料、咨询计划、评价等环节有较大的困难。本文通过对辅助引导文教学的Flash软件细菌菌落总数的测定软件的具体分析和实践探讨,剖析了该类软件在帮助教师节省时间和精力、提高学生学习的积极性和主动性、帮助教师真正实现对学生的学习过程进行评价等方面的作用。     

对酒后驾驶法律责任的思考

2009年9月8日,最高人民法院在黎景全和孙伟铭醉酒驾车犯罪案件先后宣判后召开新闻发布会,指出：今后,对醉酒驾车,肇事后继续驾车冲撞,放任危害后果的发生,造成重大伤亡,构成以危险方法危害公共安全罪的,应当依照刑法第一百一十五条第一款的规定定罪处罚。正如该司法解释所指出的,一是为了统一裁判标准;二是为了警示和教育广大驾驶人员能够吸取教训,严格遵守交通法规,但该解释是否适当,笔者认为值得商榷。     

世俗情欲的浪漫升华——新生代女作家的“诗化”小说论

一部分新生代女作家的“身体写作”具有“诗化”特征。这或诡异、或疯狂的“诗化”风格与古代的“艳诗”在精神上相通,又具有现代派文学集唯美与溢恶于一体的气质。她们对“飞”的感觉的集中渲染让她们的文字也产生了节奏飞快、高速旋转的效果。因此,她们独具特色的“诗化”小说丰富了我们对于“诗化小说”这一文体的理解。     

浅论生物课堂教学中的提问——以“噬菌体侵染细菌实验”一节教学为例

提问是通过师生的相互作用、检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识和实现教学目标的一种主要方式,是教师在课堂教学中进行师生互动的重要教学技能。在生物课堂教学中综合运用多种提问方法可以培养学生的思维能力,提高学生的解题能力。本文以＂噬菌体侵染细菌实验＂一节的教学为例,浅谈生物课堂教学中的提问。     

池塘边的童年

兰梅竹菊历来受到文人墨客的喜爱和赞赏，被誉为“君子”“德人”“空谷佳人”，还有人赞美兰花“不为无人而不芳，不因清寒而萎缩”。在我看来，自然界就像人类社会一样，岂能只有四君子？     

论中国哲学的“世界主义”视野及其价值

中国哲学中，潜藏着一股“世界主义”思潮，既有打破“国家中心论”的较低层次的世界主义，有打破“区域中心论”的较高层次的世界主义，也有打破“人类中心论”的最高层次的世界主义。世界主义的各种形态，齐备于中国哲学家的头脑中，这在世界哲学史上是不多见的，值得认真发掘。从原有的哲学格局看，     

西方哲学"感觉论"的历程

感觉论在西方哲学的不同阶段有不同的含义，但有一点较为肯定，即都包含“我”及“世界”两大要素，而且从古代到现代，感觉论呈不断聚积，且日益形而上学化的倾向，分析哲学则试图还其本来面目，尤其是后期维特根斯坦的语言活动观更使这样一种努力达到一个较完美的程度。     

不等式的“朋友”

平衡的天平可以给我们等式的印象,不平衡的天平给我们不等式的感觉,借助不平衡的天平我们可以解决一些实际问题．例1如图1,天平右盘中的每个砝码的质量都是1g,则物体M的质量m(g)的取值范围在数轴上可表示