论社会主义市场经济与公民道德建设

社会主义市场经济为公民道德建设创造了物质条件．也创造了精神条件。目前．社会道德发展的主流呈现出积极健康向上的良好态势，社会道德倒退的“代价论”属于认识上的偏误。社会主义市场经济与公民道德建设的关系上需要兼顾“适应”与“超越”两个方面。区分公民道德建设内在机制的三个层次．亦即道德规范、伦理道德原则和信仰价值对于正确理解和实践道德建设的“先进性”和“广泛性”具有重要的现实意义。     

新时代网络空间道德建设的多维审视

《新时代公民道德建设实施纲要》将“抓好网络空间道德建设”作为单独一部分提出,体现了网络空间作为新时代公民道德建设新场域的重要性.新时代网络空间道德建设需要坚持以人民为中心、坚持凝聚社会共识、坚持运用法律法规、坚持道德教化引导,培育正向的网络空间道德意识,建构他律的网络空间道德规范,践行自律的网络空间道德行为,针对网络道...     

加强道德建设构建诚信西华我校开展特色鲜明的公民道德建设主题活动

在第五个“公民道德宣传教育月”到来之际，学校党委决定以多种形式，在全校大力开展以构建“诚信西华、节约西华、感动西华、和谐西华”为主题的系列活动，推进学校道德建设。学校党委提出要以此为契机，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，不断推进学校精神文明建设、校园文化建设和师生道德建设，提高广大师生员工的思想道德素质，为构建和谐西华提供良好的环境和思想保证。党委宣传部已会同校工会、学工部、校团委等相关部门，对我校如何开展好公民道德建设活动进行了商讨。     

试论《公民道德建设实施纲要》对中国公共关系学的推动作用

中共中央关于《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)的正式颁布，是我国政治生活中的—件大事。是社会主义道德建设发展史上的里程碑。社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。“以德治国”和“以法治国”相辅相成，把“依法治国”与“以德治国”紧密结合起来，是江泽民总书记发展了邓小平“两手抓，两手都要硬”的强国富民战略思想的总体现。通过公民道德建设的不断深化和拓展，     

学习宣传当代道德模范常态化探析——以“最美人物”为例

以“最美人物”为代表的当代道德模范具有丰富的时代价值。学习宣传当代道德模范常态化体现了德育生活化理念,契合了终身德育思想,这是解决当前道德领域问题的迫切要求,也是提高公民道德建设实效性的现实需要。学习宣传当代道德模范常态化是一个“系统工程”,可从内化于“心”、外塑于“行”、保障于“制”和传播于“媒”等四个层面的路径加以推进,使榜样效应得以扩散,“最美现象”从“盆景”演化为“风景”,有力推动新时代公民道德建设。     

公民道德建设论略

传统思想把道德建设看作是一种个体行为，且有治国安邦的功效。市场经济体制对社会利益关系的调整为公民道德建设提出了新课题。在目前市场经济条件下，公民道德的规范作用呈现出一种明显的弱化趋势。“三观”、“诚信”、“三德”、“职工”教育是公民道德建设的重要途径。人的全面发展是公民道德建设的最终目的。     

加强基本道德教育规范学生日常行为

中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》全面贯彻了江总书记“三个代表”的重要思想,体现了“三个代表”和以德治国的内在要求,是面向新世纪加强公民道德建设,推进社会主义精神文明的行动纲领。《纲要》明确指出,学校是进行系统道德建设的重要阵地,加强公民道德教育是学校德育的重要内容,青少年学生是公民道德教育的重点人群,学校必须发展对青少年学     

审美与道德建设

最近,中共中央关于《公民道德建设实施纲要》指出:“切实加强社会主义道德建设、以德治国,把法制建设与道德建设、以法治国与以德治国紧密结合起来,通过公民道德建设的不断深化和拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一     

争做文明小公民

最近,山东省莒南县第一实验小学,开展了“小公民道德”系列教育活动。学校组织全体同学学习了《公民道德建设实施纲要》,利用红领巾广播、队报、墙报广泛开展“我们如何进行自主道德建设”、“如何争当合格小公民”大讨论,     

“以德治国”新论

在现代中国 ,“以德治国”具有促进社会主义精神文明建设等新功能。实施“以德治国”方略 ,关键在于提高公民道德素质 ,重点在于加强领导干部的道德建设     

公民道德建设的基础——以德治教

最近，中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，使以德治国进一步走向落实。公民道德主要包括社会公德、职业道德、家庭美德。要把道德上升到“治国”的高度，首先要加强公民道德建设，而要加强公民道德建设，基础在道德教育，重在以德治教。人类社会的发展证明，一个国家，一个民族，其凝聚力的强弱，其社会成员能否最大限度地发挥积极性和创造性，决定性因素在于这个国家和民族的道德建设状况。英国１９世纪伟大的道德学家塞谬尔·斯迈尔斯说：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设…     

高级中学贯彻《纲要》的几个重点

《公民道德建设实施纲要》中提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范。在学校进行相应的公民道德教育，就是要加强学生道德规范的制定、宣传和教化工作，以促进道德规范内化为学生的道德良心，由“他律”逐渐转变为“自律”，使他们在走上社会之前形成良好的道德行为。     

努力开创教育战线公民道德建设的新局面

《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)颁布实施两年来,我区教育战线认真贯彻了《纲要》精神,大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,广泛开展了形式多样的道德实践活动,激发了广大干部和教师关心道德建设、支持道德建设、参与道德建设的热情,有力地推动了新形势下的公民道德建设。但是,我们应当清醒地看到,当前教育系统公民道德建设的任务仍然很艰巨,需要我们认真研究,不断探索新方法新途径,从具体事情做起,从一言一行做起,努力把我区公民道德建设提高到新水平,取得新成果。     

公民道德建设的法治选择

道德与法治二者互为支撑、密不可分。从公民道德建设的角度来看法治建设,在立法层面,强调通过道德法制化增强公民道德建设的确定性,以明确的法律法规鼓励和保护见义勇为行为,打击和惩处腐败失信行为;在执法层面,强调通过严格执法增强公民道德建设的示范性,做到有法必依、执法必严、违法必究,真正体现法律权威性,将道德立法落到实处,使法律充分发挥在公民道德建设中的巨大作用;在司法层面,通过公正司法体现公民道德建设的导向性,司法机关在案件审理中要关注社会道德,注重司法对道德风气的引领作用,在司法中加入道德准则,以弘扬良好道德风气,助推公民道德建设。     

青年学生要做实践公民道德的表率

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》的创新点就在于它集古今中外之精华 ,结合当代中国之国情 ,提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等全体公民应当遵循的 10个基本道德规范。道德重在建设 ,公民道德建设的主要内容 ,应该是以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则 ,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求 ,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。作为祖国未来的建设者和接班人 ,青年大学生不仅应该刻苦学习并掌握好现代科学文化知识 ,还应当认真学习道德理论 ,积极投身道德实践 ,努力升华道德境界 ,做好实践公民道德的表率     

注重道德建设的全人类性

《公民道德建设实施纲要》指出，社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容，要通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。在这个过程中，我们应当使中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。这实际上指出了我国社会道德建设的发展方向问题。在这个问题上，我认为，明确提出“公民道德”这个重要概念是有重要理论价值和实践意义的。在现代社会中，公民道德这个概念有特殊的含义，它强调了道德的社会普遍性，表明了我们所提出的道德是全…     

论公民道德建设与青少年思想道德教育

党的十六大明确提出建立社会主义思想道德体系的目标 ,这是继党的十四大提出建立社会主义市场经济体系目标之后 ,在思想道德领域的一个新举措。道德建设的根本目的是让社会基本道德规范内化为人们自身的道德品质 ,从而提高整个国民素质。公民道德的形成有其自身的规律 ,我们应科学地研究这一规律 ,有效的推动公民道德建设。《公民道德建设实施纲要》提出“公民道德建设”这个概念 ,实际上指出了道德建设是全社会的 ,道德是具有普遍意义的道德 ,要建立社会主义思想道德体系 ,靠的是全社会的力量 ,必须号召每个公民都参加到道德建设中来 ,才能…     

学生德育教育之我见

当前,我国正在大力提倡公民道德建设,实施“以德治国”。抓好青少年的道德素质,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,这是公民道德建设的重要内容。作为班主任,我们应通过一些基本的、普遍的、核心的道德价值观,如关心、诚实、责任感、自尊和尊重他人等等,来对学生进行教育,帮助学生知“善”、爱“善”、行“善”,把学生培养成知识丰富、道德纯洁、体格完善的合格人才。     

论"八荣八耻"的理论特征及其实施途径

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与当今时代精神的有机结合,体现了社会主义道德的一贯精神和基本价值方向,是“五爱”规范和公民道德建设基本规范的进一步深化和系统化,体现了社会主义道德先进性与广泛性的有机结合,体现了“道简易行”以及对道德主体性的高度重视。实施“八荣八耻”的有效途径是循末以及本、谨外以养内以及分层次建设与实践。     

落实《纲要》精神加强学校道德教育

中共中央颁发《公民道德建设实施纲要》是我们国家道德建设中的一件大事。《纲要》全面贯彻了江泽民总书记“三个代表”的重要思想,体现了“三个代表”和以德治国的内在要求,是面向新世纪加强公民道德建设、推进社会主义精神文明的伟大行动纲领。《纲要》明确指出,学校是进行系统道德建设的重要阵地。学校的传承性以及学校道德教育的简约性、计划性、目的性和大容量性决定了学校肩负着全面提高国民道德素质的重任,学校教育的影响力是其他的教育形式所不能企及的。