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<正>好学生是宽容出来的。英国著名解剖学家麦克劳德小时候是个令人头疼的"坏孩子"。一天,他正和伙伴们玩耍,忽然发现校长心爱的小狗正摇着毛茸茸的尾巴走过来。麦克劳德当即产生了一个可怕的想法—杀了这只狗,看看动物的内脏是什么样子的。于是,便和几个好朋友一起把狗杀了。校长知道后非常气愤,但处理方法却令人耳目一新:罚小麦克劳德画一张动物的骨骼图和动物的血液循环图,小麦克劳德知道 相似文献
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英国著名的解剖学家麦克劳德,在回忆自己上小学时的“调皮捣蛋”时,讲了一件有意义的往事。他说他曾是个令人感到非常头痛的“坏孩子”,是他所在的区里有名的淘气鬼。一天,他正和伙伴们玩耍,忽然发现校长那只心爱的小狗正摇着毛茸茸的尾巴从拐角里转出来。麦克劳德产生了一个可怕的想法——杀了这只狗,看一看动物的内脏是个什么样子。于是他便和几个小朋友一起把校长心爱的狗杀了,校长得知后非常生气,但处理方法却令人耳目一新:罚小麦克劳德画一张动物的骨骼图和一张血液循环图。小麦克劳德知道自己闯了大祸,便认真地画好了两张图交给校长。校长见他图形画得认真仔细, 相似文献
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英国著名的解剖学家麦克劳德,在回忆自己上小学时的“调皮捣蛋”时,讲了一件有意义的往事。他说:这么多年过去了,那件事一直萦绕在脑海,不能忘记,更不能忘记那位可敬的小学校长。那时他是个令人感到非常头痛的“坏孩子”,是他所在的区里有名的淘气鬼。小麦克劳德经常想出一些大胆的坏主意。一天,他正和伙伴们玩耍,忽然,发现校长那只心爱的小狗正摇着毛茸茸的尾巴跑过来。麦克劳德产生了一个可怕的想法——杀了这只狗,看一看动物的内脏是个什么样子,就和几个小朋友一起把校长心爱的狗杀了。校长得知后非常生气,但处理方法却令人耳目一新:罚学生画一副动物的骨骼图和一副血液循环图。学生知道自己闯了大祸,便认真地画了两张图交给校长。校长见学生认错态度较好,图形画的认真仔细,便免去了这几个学生的处分,杀狗的事就这样过去了。学生在画图的过程中通过对狗的骨骼、内脏的仔细观察,对科学产生了极大的兴趣,同时深深地体会到自己知识的缺乏,从此发奋学习。那位带头杀狗的“坏学生”就是后来成为获得诺贝尔奖的解剖学家麦克劳 相似文献
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笔者曾读到这样一个故事: 麦克劳德是英国著名的解剖学家。但他在读小学时,却是学校出了名的“捣蛋鬼”。有一天,他忽发奇想,想看看狗的内脏究竟是什么样子。于是,他便和几个小伙伴偷偷地套住一条狗,宰杀后把狗的内脏全部挖出来,一件件地隔离开进行观察。谁知他们宰杀的那条狗是校长家的,校长视那条狗为自己的第二生命,特别宠爱。得知自己宠爱的小狗被人宰杀,十分恼火,决定重罚肇事者。但后来的惩罚决定令人吃惊:罚麦克劳德画一幅人体骨骼和一幅身体血液循环图。麦克劳德知道自己闯了祸,便无条件地接受了惩罚,并认真地画好了两幅图交给了校长。校长看后认为他画得很好,对错误的认识也比较诚恳,教育一番后,“杀狗事件”就这样了结了。校长这一出人意料的处罚方式,既让麦克劳德感到自己犯了错误,应该承担责任,也保护了他的好奇心,更重要的是,校长的处罚方式也让他有了一个探索、学习生理知识的机会,使他对狗的解剖派上了用场。麦克劳德也在这个过程中深深地体会到了自己知识的缺乏,从此发奋学习,最终成为荣获诺贝尔奖的大科学家。当有人问他在一生中对他影响最大的人是谁时,他说:“我在读小学时因杀了他的狗而给我处罚的一位校长。在我心目中,他是最好的老师……”由此可见,麦克劳德的成功与这位校长高水平的惩罚密不可分。 相似文献
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约翰·詹姆士·麦克劳德是英国著名的解剖学家。上小学的时候,他很淘气。有一天,他忽然想亲眼看看狗的内脏是怎样的,于是和几个同学偷偷地套住一条狗,宰杀后,把内脏一件件地分割观察。谁知,这条狗竟是校长家的爱犬。当班主任征求校长对麦克劳德的处罚意见时,校长作出决定:罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅人体血液循环图。麦克劳德诚恳地接受了处罚,认真地画了两幅图交给老师,校长和老师看后觉得他画得不错,对错误的认识也比较诚恳,“杀狗事件”就这么了结了。校长这种在教育学生的同时,又呵护学生的好奇心、创新意识、探索精… 相似文献
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崔鹤同 《中学政治教学参考》2002,(10)
在英国著名的亚波丹博物馆中 ,有两幅图格外引人注目。一幅人体骨骼图和一幅人体血液循环图。它们的独特之处在于其作者是一位名叫麦克劳德的小学生。原来麦克劳德上小学时非常调皮 ,为了想看看狗的内脏是什么样子 ,竟然捕杀了校长的爱犬。校长十分气恼 ,可他深思熟虑之后的处罚决定竟然是罚麦克劳德画上述两幅画。犯了错误的麦克劳德欢欢喜喜地完成了任务 ,从此迷上了解剖学 ,最终成了著名的生理学家。一般来说 ,学生杀了校长的爱犬 ,简直有点“大逆不道” ,即使不严加处罚至少得严厉批评。但校长却从孩子的粗野举动中发现了他的好奇心和钻… 相似文献
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陈泽霖 《福建职业与成人教育》2009,(1)
最近,我看到这么一则小故事:英国某学校里,有一名叫迈克劳德的学生,很调皮淘气,有一天竟然把校长的爱犬给杀了。这位校长却很“绅士”,他没有计较“杀狗之仇”,只是做出如下“惩罚”:责令迈克劳德画两张解剖图,一是狗的血液循环图,一是狗的骨骼结构图。这一“惩罚”的结果造就了一位诺贝尔奖的获得者。通过画狗的解剖图,迈克劳德对生物学产生了兴趣,此后走上了学医的道路,发现了治疗糖尿病的胰岛素,挽救了无数人的生命,迈克劳德因此获得了诺贝尔医学奖,成为科学造福人类的典范。 相似文献
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