例谈数列问题中的递推公式及其应用

数学应用意识和应用能力是当代公民不可缺少的基本素质。因此，在新课程中，大大提高了“数学的应用”地位。《课程标准》在“内容标准”中把“实践与综合应用”专门作为一个模块贯穿在各个章节中，所以，在新教材中数学的应用性被突显出来。     

漫议生活与数学--课本数学与生活数学有机结合的思考与实践

应用知识是学习知识的归宿，知识在应用中得到升华，学生在应用知识中得到启迪，如何用好数学知识体现着数学学习的价值。在小学数学教学中把课本知识与生活实际有机结合起来，即计算知识与生活的有机结合，应用题知识与生活的有机结合，几何知识与生活的有机结合，在学习与应用的过程中体验着思维之乐，成功之乐。     

论教师教育过程中信息化技术应用设计能力的培养问题

本文针对目前教师教育过程中信息化技术应用现状，探索如何培养教师教育过程中信息技术应用能力，积极推进现代化教学改革，在培养教师教育过程中信息技术应用能力的问题上，提出了我的思考和解决之道：在教育教学中，充分利用教学教育资源，发挥教师的主观能动性，开发、使用共享教学资源，实现各专业学科与信息技术的整合，培养教师教育过程中信息技术应用能力，从而整体提高教学水平。     

小学数学教学中应用意识与应用能力培养策略

“学以致用”是数学教学的育人目标．在数学教育活动中，教师在传授数学理论知识的同时，更要培养学生的应用意识与应用能力，鼓励学生通过所掌握的数学知识去解决生活中的数学问题．教师重视学生应用能力的培养，能够改变小学生的学习态度，使其在学的过程中感受到数学课程的实用性特点，转变学生的学习态度．基于此，文章针对小学生应用意识与能力的重要价值展开探究，分析了在小学数学教学中培养学生应用意识与能力的必要性，提出了在小学数学教学中应用意识与能力的培养策略．     

微信在高职电子商务教学中的应用

分析微信在电子商务教学的应用优势，探讨微信在高职电子商务教学中的具体应用措施及应用过程中应注意的问题，提出应在正确认识微信和合理的管理下，让微信在教学应用中发挥最大的作用。     

虚拟仪器技术在中学物理实验教学中的应用

虚拟仪器是计算机自动测控技术发展的产物，它不仅在工业过程中有广泛的应用，在中学物理实验教学中也具有良好的应用前景。作者结合设计制作教学虚拟仪器的经验和在物理教学中应用虚拟仪器的体会，对虚拟仪器在中学物理实验教学中应用的优越性与实践的误区进行了探讨。     

《计算机应用基础》课程教学与评价探讨

中等职业学校《计算机应用基础》课程应精选应用实例进行教学，运用肯定方法评价学生，让学生在应用中获取知识，在评价中获得成功。     

并行工程在模具设计中的应用

在产品设计制造过程中应用并行工程，是指在产品设计的早期，它的下游应用部门（如应用部门，加工部门等）就已经介入设计阶段，使设计过程成为一个可反馈，可修改的动态过程。本文从并行工程在模具设计中的应用环境及其作用出发，讨论了工程在模具设计中的应用并分析了分行工程应用在现代模具方法中应注意的问题。     

运用“参数方程”巧解高考题

在解析几何中常见的参数方程有：直线的参数方程，椭圆的参数方程，圆的参数方程．这些方程只是出现在例、习题中，没有举例说明其应用，因而考生对参数方程理解不深，应用不力．事实上它们在解题中有广泛的应用，而且使解法简单．下面用参数方程解一些高考题，供参考。     

例说向量在物理中的应用

向量作为一种工具，不但在数学中有着广泛的应用，在物理中也有着广泛的应用。     

EXCEL在化工计算中的应用研究

随着中国经济的不断发展，科技现代化产业正逐步走向世界前沿，以此来带动国内市场的发展需要．近几年我国在化工制造业发展尤为迅速，生产水准已达到国际先进水平，其中在计算管理应用中采用了Excd设计的单元格，此方法操作简便、计算精确度高、并且功能强大，不但是用在计算中，在数据统计中也能得到广泛的应用，此功能在化工产业应用中明显提高了工作效率．扩宽了市场范围．笔者对化工计算中Excel应用探讨，以期让广大同仁们更为深入了解其运用途径．     

估算教学提高学生应用数学素养的价值

估算在生活及生产中有着极为广泛的应用，能很好地体现数学的应用价值。在教学中努力培养学生的估算能力，开发估算中的智力价值和应用价值，对提高学生的应用数学素养有着不可低估的作用。     

培养初中学生数学能力的几点体会

培养学生的数学能力，是数学教学的核心问题。而增强应用意识是符合素质教育要求的，数学知识的应用有两层含意。在中学数学教学中培养学生“用数学”的意识，引导学生参与教学过程。在数学应用中增强反思。在数学应用中要增强反思、检验的意识。     

浅谈小学生数学实践能力的培养

新课标指出：数学教学注重学生的实践能力，所以在当前的数学教学中，紧密联系生活实际，培养学生对数学的应用意识。使他们在知识的学习与应用的过程中对所学知识形成深刻的理解，这样，学生在学习中建构的是可以应用的灵活的知识，而不是呆板的书本知识。当学生理解了一个数学知识，又能自觉主动地从数学的角度探索这一知识在实际中的应用价值时，若能使之成为良性循环，他们将受用终身。     

学中用:职校信息技术教学的一种有效策略

在中等职业学校，《计算机应用》是非计算机专业中开设的一门公共课程。与其他学科课程相比，有着较强的实践性、综合性、应用性，其课程内容与社会发展、现实生活以及专业学习有着较为密切的关系。基于课程特点，在教学时，我们应坚持“学中用”的策略，即在学习中突出应用、在应用中掌握知识。     

例谈注射器在中考题中的巧用

注射器作为一种常见材料，在中学化学实验中应用较多，在近几年的中考题中也经常出现．现将近两年中考题中注射器的应用总结如下：     

理论力学中的模型

模型是科学研究中最基本的方法之一，它在各门学科中，尤其在自然科学中得到了广泛的应用。本文主要谈谈它在理论力学中的应用。     

初中化学绿色应用理念的多点渗透

在初中化学学科教学中渗透绿色应用理念，既是学科教学发展的必然要求，又是社会发展的重要选择。因此教师在进行教学设计和组织时，应自觉渗透绿色应用理念，以让学生主动进入学科核心，如此可使学生于实践探索中成长学科核心能力。在化学学科教学中渗透绿色应用理念有多个着力点，如知识梳理、实验组织、训练设计、生活实践等，这些都是滲透绿色应用理念的重要选点，对此教师要做好教学调研，并综合考虑多种制约因素，以确保绿色应用理念顺利落实。     

论卡诺图化简方法的改进与创新

在数字电路等课程中，卡诺图化倚法仅应用在逻辑表达武的最小项形式中。本文通过对卡诺图应用的分析研究，提出了改进和创新方案，拓展了卡诺图的应用范围。这一结论，无论在数学上，还是在电路分析方面，无疑都是十分重要的。     

浅议化学多媒体课堂教学

文中提出了多媒体在化学教学中的应用形式，并举了一些实际应用的例子，指出了多媒体在化学课堂教学中适合的应用情形，对于多媒体在化学教学中的应用也提出了一些建设性意见。