高校图书馆建立读者信用档案的思考

本文阐述了高校图书馆建立读者信用档案的必要性及其可行性，提出了建立信用档案应遵循一定的原则，制订相应的评价机制和管理机制。     

中学生心理档案的建立与利用

本文概述了建立中学生心理档案的意义，建档过程应遵循的原则。并且详细阐述了心理档案应包含的具体内容，建立档案可采用的方法。同时分析了对心理档案的利用和其具备的价值。     

高校图书馆建立读者信用档案的思考

本文阐述了高校图书馆建立读者信用档案的必要性及其可行性,提出了建立信用档案应遵循一定的原则,制订相应的评价机制和管理机制.     

中学生心理档案的建立与利用

本文概述了建立中学生心理档案的意义,建档过程应遵循的原则.并且详细阐述了心理档案应包含的具体内容,建立档案可采用的方法.同时分析了对心理档案的利用和其具备的价值.     

中学生心理档案的建立与利用

本文概述了建立中学生心理档案的意义,建档过程应遵循的原则。并且详细阐述了心理档案应包含的具体内容,建立档案可采用的方法。同时分析了对心理档案的利用和其具备的价值。     

论高校科技档案的建立与管理

科技档案是科技活动的真实记录,是科技实力的体现和见证。高校应加大科技档案的建设力度,增加使用效益,不断提高管理水平。     

对大学生诚信档案建立的研究

探讨了大学生诚信档案建立的必要性,分析了当前大学生诚信档案管理中存在的问题并提出了建立并完善大学生诚信档案的途径。     

浅谈大学生诚信档案建立与建设存在的问题

诚信是中华民族的传统美德,是社会主义市场经济健康发展的推动力,更是当代大学生应具备的基本素养,故高校大学生诚信档案的研究有着重要意义。目前,大学生个人诚信档案内容存在着纵向的衔接问题和横向的界定问题,以及如何正确处理与学生人事档案的关系和诚信档案与学生个人隐私权的关系。     

大学生信用档案建设的若干思考

建立大学生信用档案,对于提高大学生信用意识、促进助学贷款顺利实施、规范大学生就业市场及建立社会信用体系均具有重要意义。大学生信用档案具有真实性、凭证性、动态性和共享性等特征,其主要内容包括个人基本情况,以及在品行表现、专业学习、日常生活、助学贷款、学费缴纳、求职择业等方面的信用历史记录,其建立过程包括信用数据的收集、鉴定、整理与开发利用等环节。     

浅谈大学生朋辈心理辅导

朋辈心理辅导即带有心理辅导功能的非专业工作者的心理助人活动。它符合学生实际心理需要,促成"助人——自助"良性循环,对社会日常生活中发生的心理帮助有着典型的代表意义,在某种意义上已成为现代高校的重要标志。辅导人员的培训,应不止于技巧的传授,更在于基本原理的掌握与辅导精神的发扬。     

大学生心理健康的教育管理

近年来,大学生心理健康问题逐渐凸显,社会对其关注度也逐步提高,大力推进大学生心理健康教育工作,是大学生健康成长的必备条件,也是提高高校教育管理水平的重要元素。本文从当前高校大学生的心理健康教育着手,阐述了将其纳入高校教育管理的重要性,并提出了构建和谐大学生心理健康的教育体系。     

高校大学生心理健康问题的分析及对策探析

目前在校大学生的心理健康状况受到社会关注度越来越高,大学生的心理健康教育也越来越引起重视。本文分析了当前大学生的心理健康问题的现状,并提出了解决当前大学生心理健康教育问题的措施。     

大学生创新能力培养初探——以南昌航空大学大学生“三小”科技活动为例

大学生创新能力的培养对国家建设创新型国家具有重要意义。文章以南昌航空大学＂三小＂科技活动来探索大学生创新能力的培养,提出在校大学生创新能力的培养应在发挥教师催化剂作用,学生团队能力培养和学校涵养学生创新品质等方面作出努力。     

浅谈大专生的就业管理

以笔者所在学校为例,分析目前专科生就业的因素和心态,并提出了相应的管理方法。     

论高校学生处分的原则

我国当前的法律规定,高校具有对违纪学生的处分权,但对处分权的使用原则并无详细的规定与说明,这样导致高校在实施处分权时侵犯了学生合法权益。因此,根据社会主义法治精神,高校处分应该遵循合法性原则、程序性原则、公开公正的原则、权益保障性原则、处分与教育相结合的原则。     

论大学生法治思维的架构

在十八届四中全会提出全面推进依法治国的背景下,培养大学生的法治思维,提升其运用法治思维分析法治现象、解决法律问题的能力具有重要意义。本文在界定大学生法治思维内涵的基础上从本体论、认识论、方法论维度深入探讨大学生法治思维的架构,旨在为高校培养大学生法治思维能力提供理论依据。     

高校教育服务公平与学生心理健康关系研究

旨在探讨教育服务公平与学生心理健康的关系,以648份有效问卷为基础,建立了结构方程模型。分析结果表明:教育服务公平对学生心理健康产生了间接正效应,并且学校满意度与情感平衡在两者关系中发挥了完全中介功能。     

大学生成长过程中心理健康风险性因素评估

本研究欲评估大学生成长过程中影响心理健康的风险性因素。以症状自评量表(SCL-90)为测量工具,对安徽省的3所高校400名大学生进行问卷施测和分析。卡方检验和回归分析的结果表明:第一,大学生心理健康状况的性别差异不显著,年级差异显著。第二,大学生成长过程中的风险因素有独生子女、单亲家庭、转学、教养方式、父母关系、家庭暴力和成长环境。其中,独生子女、家庭暴力和父母关系直接影响大学生心理健康状况,其他因素起间接作用。     

高等学校学生培养成本核算的若干思考

高等学校学生培养成本是我国教育改革发展和加强管理急需的重要信息。文中以培养成本为切入点,对培养学生的成本项目、核算方法从理论和实践两个方面预以探讨和研究,按照成本会计的原则要求,结合高校会计的特点,设计了成本归集核算的程序和方法,能够相对科学地计量出高等学校学生培养成本,尝试性地提出研究思路,以推动高校成本核算的开展,并促使高等学校增强成本意识,提高教育教学质量。     

大学生高消费的负效应

大学生思维活跃,接受新事物能力强,是社会消费群体中特殊的一部分,他们有自己特有的消费心理和消费行为,对他们消费产生的负效应的研究,有助于认识青年一代乃至整个社会的消费效应。从经济学角度对大学生高消费的负效应进行了认真分析,并对大学生消费观的培养提出了建议。