古文中部分必背的名句

我国的文化传统源远流长,传世至今的优秀文学作品数不胜数。不少名篇名句都是古人智慧的结晶和语言艺术的精华。对名篇名句的理解,是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的,不可能“毕其功于一役”。背诵一定数量的名篇名句,有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情,有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。高中学生要能背诵并默写部分名篇名句,这是中学语文教学的要求,也是高考的要求。     

古词、曲中部分必背的名句

我国的文化传统源远流长,传世至今的优秀文学作品数不胜数。不少名篇名句都是古人智慧的结晶和语言艺术的精华。对名篇名句的理解,是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的,不可能“毕其功于一役”。背诵一定数量的名篇名句,有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情,有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。高中学生要能背诵并默写部分名篇名句,这是中学语文教学的要求,也是高考的要求。     

名言名句必背(苏教版)

题型类说2001年颁布实施的《语文课程标准》这样阐述道:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。不断丰富自己的语言,提高文学素养。"这就意味着熟记广为传诵的富有哲理的名言佳句,既是一个人语文素养的体现,也是一个人归纳、联想能力的体现,因此,多年来,背诵默写内容一直受到广泛地重视,甚至显现出强劲的发展势头。综合2004、2005年全国各地的     

名言名句必背(人教版)

题型类说一、迁移型默写题这类题对学生的能力要求进一步提高,注重迁移,要求考生根据已有的知识进行联想,写出题目限定的答案。【例1】(2005·重庆市)三年的初中生活即将结束,在临别之际,请你选用古诗词中两个有关"送别"的句子来表达你与老师或同学的离别之情。(1)____,____。(2)____,____。这类题具有迁移性和综合性,属于归类记忆背诵默写题,考生应具有较强的联想能力和扎实的语言功底,答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。     

古诗名句通

春宵一刻值千金,花有清香月有阴此句出自唐代苏轼《春宵》。写出了春季夜晚的舒适宜人及良辰美景的短暂和宝贵。现在常用来说明时间不能浪费,应倍加珍惜。春宵:春夜。月有阴:月色朦胧。译文月亮在云里俳徊,花儿散发出阵阵清香,春天的夜晚,短短的片刻,也抵得上黄金千两。浮云游子意,落日故人情此句出自唐代李白《送友人》。采用比喻手法,表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀以及依依惜别的情谊。情:情谊。译文游子的行踪像天上的浮云飘忽不定,我对你就如落日依山那样依依不舍。古诗名句通李益经过了十年的离乱,到现在都已长大我,们才相遇。我问了…     

古诗名句通

大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门此句出自唐代王昌龄《从军行》(其五)。描述了军队在沙漠中大规模出征的情景,透露出振奋、欢快的心情。辕门:军营大门。译文大沙漠里灰尘飞扬,日色变得昏暗,红旗半卷着,我们的将士们走出了军营的大门。东风夜放花千树,更吹落,星如雨此句出自宋代辛弃疾《青玉案·元夕》。它生动形象地渲染了元宵灯火的繁盛。放:开放。花千树:比喻灯火之盛。星如雨:比喻满天火焰。译文元宵之夜到处张灯结彩,好像春风吹开了地上的千树银花,满天烟花齐放,仿佛春风也吹落了天上如雨的彩星。古诗名句通     

古诗名句通

花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开此句出自唐代杜甫《客至》。表达了客至的喜出主望外。后来也常用来表示对客人的欢迎。径:小路。缘:因为。蓬门:贫居陋室之门,谦词。译文长满花草的庭院小路,还没有因为迎客打扫过,一向紧闭的家门,今天才第一次为你打开。古诗名句通     

古诗名句集锦

我们学习的古诗名句众多,然而在运用上却不是那么灵活。如果在写文章的过程中,能够适当地引诗联句,不仅可以简单地概括表达自己的意思,而且可以起到画龙点睛的作用,令文章增色不少。为了帮助大家对这些名诗名句做到了如指掌,我们将每一个句子的具体表达思想都一一做出了罗列,希望有心的你能够牢记。     

古诗名句通

读书破万卷,下笔如有神。此句出自唐代杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。原是诗人介绍自己出众的才学,现在常用来说明读书读得很多。文章才能写得好。万卷:形容极多的书。破:超过。译文读书超过一万卷,写起文章来就会像有神仙相助一样,又快又好。此曲只应天上有,人间能得几回闻。此句出自唐代杜甫《赠花卿》。借赞美花卿家乐曲的美妙,讽刺了花卿不顾国家安危,过着帝王一般的生活。天上:双关语,表面上指天宫,实指帝王。译文如此美妙的歌曲只应该天上有,人间能听到几回呢?古诗名句通古诗名句通     

古诗名句中的哲理

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”(朱熹《观书有感》)意思是:问水塘为什么会如此清澈,是因为有源头的活水不断注入。诗人借景喻理,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。即:只有在生活中不断积累,从书本中不断汲取新的养料,才能保持知识容量的不断更新,写出好文章。     

浅析古诗名句的成因

中国的诗歌有悠久的历史,中国的诗歌鉴赏亦有绵长的传统。当古代的知识分子——士,刚刚懂得诗歌鉴赏的时候,就发现了《诗经》中的名句。《世说新语·文学》(上海古籍出版社1982年版 P136影印本)载:“谢公因子弟集聚问《毛诗》何句最佳?遏称曰:‘昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏’。”可见,中国传统的诗歌品评是发轫于名句鉴赏的。据此,对名句作些基础性的理论研讨应该说是必要的。一般地说,诗歌史上的名家、大家均是以其名篇泽被后世,从而不仅付于梓,而且播于心;而其名篇常常又可凭籍着名句而锦上添花。晋·陆机所谓“立片言而居要,乃一     

背古诗

这学期,我们学校为打造“书香”品牌,创办“书香学校”,设立了“书香班级”的评选活动,校园内古诗的诵读声不绝于耳。我们三年级选定了四十首古诗,要求学生背熟、背出韵味。一开始,全班学生劲头十足,有的一天就能背五六首。可是时间一长,背诗的积极性渐渐减退了,每天晨读时,我发现很多学生不是在真正地背,而是嘴巴老重复一两首,在那儿应付我呢。面对这种情况,我想出了很多对策,我让同桌俩比赛背,小组四人比赛背。后来决定谁背下一首诗就奖一颗红色小标志(老师的笑脸),但结果是奏效快,见效短,学生专为得到小标志而背,背得快忘得也快,背不出诗…     

古诗名句情景训练示例

中国古典诗歌浩如烟海,博大精深。是中华民族宝贵的文化遗产。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生,     

巧背古诗

古诗词是中国传统文化的精华 ,它博大精深 ,内涵深刻 ,意境高远。学习古诗 ,能丰富学生的语言积累 ,提高学生的人文素养。以前教师往往把要背的篇目布置下去 ,并限定时间要求学生背诵 ,死记硬背不但增加了学生负担 ,学习效果也不理想。那么 ,怎样才能让学生学得生动活泼 ,既有趣又记得快 ,记得牢呢？我在教学中尝试了以下几种方法 ,学生一致反映效果很好。一、听故事记忆法古诗对小学生来讲比较抽象 ,死记硬背记得慢 ,忘得快。针对这种情况 ,我首先把古诗编成生动的小故事 ,讲给学生听 ,一来激起他们学习的兴趣 ,二来也使他们事先了解了古诗…     

弟弟背古诗

“博客”也好,日记也好,求的都是轻松,不要为日记而日记,为了任务而日记,那样就失去了日记的功效。下边的两篇“博客日记”,《弟弟背古诗》漂亮而有趣,《爸爸妈妈“521”》真实而感人。作者们写得好的原因何在?因为他们用轻松的心态表达了真实的生活!     

名句名篇巧读背

常常发现同学们费了九牛二虎之力把考纲要求背诵的文章都背熟了,高考中的那6分还是拿不到手。究其原因,不外乎两种：一是记忆不准确,导致多写、漏写、误写;二是未能理解文章,造成答非所问。     

古诗名句错引三例

近几年高考,名句填空成为必考题,因为那些通俗易懂而又意蕴丰厚的名句具有极强的生命力,今人的文章中也常常引用它,文章因此而增色不少,但错误的引用又让读者兴味大减。这里列举三个典型的错引例证并予以改正,以作美芹之献。     

品古诗名句 学写景技巧

在古诗词的海洋里,诗人为我们留下了许多写景的妙句佳作,也为我们提供了许多值得借鉴的写作技巧。细品古诗,我们可以从中学会用文字描述如画的风景,传达美丽的心情。     

名句名篇及古诗鉴赏训练

一、请补出下列名句的上句或下句(1)人而无信,(2),金石为开。(《后汉书·广陵思王荆传》)(3)衣带渐宽终不悔,(柳永《蝶恋花》)(4)五岭逶迤腾细浪, (毛泽东《长征》)(5)祸患常积于忽微,(欧阳修《伶官传序》)(6)古之学者必有师。师者,     

借用古诗名句写出彩文章

众所周知,我国古典诗歌是文学大花园中的奇葩,但是,在许多同学眼里,诗歌是高不可攀的女神,高雅遥远,不可亲近,它是阳春白雪,只能奏响在琼楼玉宇。其实,我们在作文时引用或点化一些古诗名句,就可以增加作文的文采,使自己的作文靓丽起来。具体操作如下: