老师，你不应该这样说

前几天，我收到一封学生的来信，读后感触颇深，信中讲述了一位学生在课上问老师问题时所遭到的冷遇。事情是这样的：     

谁是你的老师

“我想,明白和接受一件事,这是很重要的。很多时候,我们既是老师,也是学生。”他说。我静静地坐在那里,思考着他说的话。     

谁是谁的老师

1 只隔了两三天．你们的眼神就变了。 你们似乎在观察我。我知道发生了什么事儿。教师节的前几天．我收到了几张贺卡．随手把卡片往书堆里一放,然后就忘记了。眼见同事们有的抱着鲜花．有的手捧礼品盒．满面春风地走进办公室．心里竟然涌出一阵淡淡的酸意．     

打不开的永远是思路

在电视上看到这样一个创业性节目:让几位参赛选手到大街上去推销洗涤精,两个小时内谁卖出的瓶数最多即为获胜者.选手们带着产品匆匆上路了……     

“改进”是发明的捷径

要凭空设计一项新产品，对于缺乏丰富的想象力，而且又未经过专业性学习和训练的普通人而言，确实是困难的。但是如果对一些现有的产品，经过一番分析，找出其缺点然后加以改进，使之成为一项新的产品，对于一般有心人却是不难办到的。     

让学生开口说英语的课堂策略浅析

笔者认为让学生开口说英语是课堂教学的首要任务，教师采用新颖多样的教学手段，创设生动活泼的教学情景，让每一个学生都敢于开口，乐于开口。     

兴趣是最好的老师

数学是一门思考性很强的学科,所以我们在平时的教学中不能一味地灌输公式、概念……那样不利于学生数学思维的发展。教学中利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识产生浓厚的兴趣,充分调动学生的积极性和主动性。一句话,让兴趣成为学生的老师。托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”     

老师，你找我谈话吧

（一）老师,你找我谈话吧清晨,阳光灿烂。一学生走进办公室,神情严肃地走到我身边。“老师,你找我谈话吧。”她说。“我没有找你谈话呀？”我说。“我这次考砸了,早晚你都要找我谈话的。”她说。     

无开口间隙的新型活塞环

结合实际,谈谈无开口间隙的新型活塞环.     

你的世界,我懂

谁说动物没有灵魂?小动物的世界精彩着呢!动物们在做什么?说什么?接下来又会发生什么?发挥你的想象力,脑补一段“神剧情”,并将自己的杰作发至微信公众号“发明与创新”,看谁最懂它们!     

让学生开口说英语的课堂策略浅析

笔者认为让学生开口说英语是课堂教学的首要任务,教师采用新颖多样的教学手段,创设生动活泼的教学情景,让每一个学生都敢于开口,乐于开口.     

如何做新时代的好老师

作一名新时代教师,要立足岗位、关爱学生、以身立教、求实创新,以无私奉献的精神去感染人,以渊博的知识去培育人,以科学的方法去引导人,以真诚的爱心去温暖人,做人类文明的传承者和创造者。     

我是这样走上大学讲坛的

有人说,偶然的一件事、一个人、一本书,能改变一个人的人生轨迹,从而使其拥有不同的人生。对此,我深以为然。我人生旅途的重大转折就源于一本书——《发明与创新》。她使我从 —一个高考落榜者,通过自学创造发明,最终走上大学讲坛,成为一名大学教授。受母亲的影响,     

液压开口机的维护维修

液压开口机是一种常见的机械设备,其在炼铁厂中有着广泛的应用,在应用液压开口机时,要对其进行定期的维护与检修,如果液压开口机出现故障问题,会影响炼铁厂生产系统的正常运行,会造成较大的经济损失,而且容易引起安全事故。本文对液压开口机的维护与维修技术进行了探讨,希望对相关技术人员提供一定帮助,保证液压开口机的正常运行。     

一路有你,我们并不孤独

老师,在您20华诞的时候,作为师从您10年的弟子,我轻轻地打开您邮给我的每一张珍贵照片,再次细细地体会着您多年来对我的温情教诲,不禁百感交集!10年前,19岁的我中专毕业,被分配到长炼总厂工作。作为首批国家一级企业,美丽的油城炼塔高耸林立,机器欢快轰鸣,处处充满着奋斗的激情和青春的梦想。就在这片人才济济的热土里,在最普通的司泵岗位上,我开始释放着自己的青春热情。但当我听到周围“小中专能有多大能耐”的聊侃时,当我看到寒窗苦读、准备有朝一日“再跃龙门”的考研学子时,当我耳闻目睹那些在觥筹交错中、在网络关系里平步青云的成功…     

“开口”成就精彩——浅谈初中英语口语交际能力的培养

语言是一种交际工具,语言学习最终是为交流服务的。提高英语交际能力是英语教学的出发点和归宿。因此培养学生英语交际能力,对于英语教师而言,不仅是根本任务,也是最终目标。为了完成任务、实现目标,我们在教学中应更新教学理念,充分调动学生的积极性,运用一切教学手段和方法达到课堂教学交际化,让学生在言语训练中学会语言并形成技巧,让＂开口＂成就精彩。     

选修课：让老师记住你的名字

每年秋季开学时,总会有学生请我做推荐人,或为其写免试直升外校研究生的推荐信,或写申请国外大学的推荐信。绝大多数的要求我都会欣然同意,但也曾拒绝过,原因是我不记得那个学生。在电话里,那个学生着急了：“我选过你两门课呢!”我更愕然了：教过两学期的学生,我竟然不认识？“我一般坐在最后一排。”     

你会寻“媒”并把握“极端”吗

人们考虑问题、处理事情通常会采用适中或折中的方式，尽可能选择中间方案，取参数的中值或均值，怕走极端，期望把事物的变化控制在一定范围内，     

想象是创新的"源泉"

想象是创新的源泉与翅膀,许多科学创造、发明与发现,都是从想象开始的.创造性的人才经常借助想象发挥其超凡的创造才能;想象是创新的先导,创新离不开想象,大多数创新都是经过"想象-假设-实践"这样的过程实现的,想象力是创造性人才不可缺少的基本素质.