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很多科学老师在认为科学技术课内容是劳技课老师的任务,与科学老师无关。于是,上这部分内容时,要么简单应付一下,要么上成手工课,没有从技术教学的高度去上这些课。有一次,在全国小学科学教育研讨会上,我执教了《保护鸡蛋》一课,孩子们展示出杰出的技术课学习才能。活动后,家长老师对这个班的孩子赞不绝口,我校的技术教学活动也得以被更多地关注。《保护鸡蛋》一课是典型的技术课,我第一次试教时的思路是:先提出任务即:怎样使鸡蛋从高处落下不会碎掉——设计鸡蛋保护器——简单介绍——制作鸡蛋保护器——展示成果。由于当时还没有深入了解… 相似文献
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钱海荣 《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(12):46-47
在一次调研课上 ,组织者别出心裁地要求开课者突破教学常规 ,尝试在刚刚升入高中的高一学生中开《祝福》一课 ,并用一课时完成教学任务。笔者有幸参加了这次颇具新意的开课活动。上课结束后 ,评课的领导专家一致认为 :高一学生学习课文的热情并不亚于同时上这篇课文的高二学生 相似文献
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周影 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z4)
前段时间学校领导要听青年教师的课,恰巧我被选到了。领导给我一天的准备时间,我选择了《孙中山破陋习》这一课。为了给听课领导、老师留个好印象,课前我着实下了一番大功夫,多方查阅资料、精心设计板书、推敲教学用语。其中一个教学环节是要求学生面对孙中山爷爷的挂图,用“孙中山爷爷,我想对您说……”这样的开头写一段话,为了让学生当堂表现精彩,我就让学生回家提前做些准备。果不其然,课堂上,学生宣读的内容丰富无比,语句感人肺腑,将教学推向了高潮。课结束了,我美滋滋地等待校领导的赞美,主抓教学的陈校长语重心长地告诉我:“根治自身… 相似文献
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一腔热情遇尴尬，思索得失需突破——初始境界
自《燕子专列》定为观摩课例后，我就开始积极钻研课标、细读课文、查找资料，以满腔的热情投身到这一课的教学设计中。思索，几乎成了那段时间的一种生活状态。 相似文献
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<正>在高中数学中,平面解析几何是初中内容的延伸,是学生容易理解和掌握的一块内容,所以在研究《高中数学自主创新性学习》这一课题时,我选择《圆与方程》这一章进行实验。我先课前精心设计好教学问题和导引,让学生上讲台扮演老师讲解新题和习题,以此充分调动学生的学习主动性和积极性,激发学生自主创新学习的热情和动机。在《圆与方程》这一章中,有《直线与圆》一节内容。上这节课前,我做了充分准备,精心设计了教学思路和例题,还编写 相似文献
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【教学案情】
朱自清先生的《春》是苏教版第七册中的一篇写景散文。文中摄取了春天的几个镜头：春草、春花、春风、春雨和春天里活动的人。作者在描写过程中，语句优美，综合运用了多种修辞手法，热情赞美了春天，讴歌了春天。我在自班执教了朱自清的《春》这一课。我执教这一课的主要意图是让初一的学生懂得写景过程中多种修辞手法的综合运用及其作用，从而更好地理解作品的主旨， 相似文献
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1 课前演示 引入新知在导入新课时,为了吸引学生注意,使学生在很短的时间里对即将研究的问题产生兴趣,设计一些新奇的演示实验,能很快抓住学生,达到引人入胜、发人深思的效果。在教学《大气压力》课导入新课时,我设计了一个“瓶吞鸡蛋”的实验：将一个煮熟的鸡蛋放在牛奶瓶口,掉不下去,然后将一团棉花用酒精点燃,问学生：“猜猜把棉花放进去会怎样?”学生的注意力一下就被吸引了,这时我把棉花放入牛奶瓶内,立即将鸡蛋堵在瓶口,一会儿,牛奶瓶将比其口径大的鸡蛋“吞”了下去。学生惊奇地瞪大了眼睛,一个个跃跃欲试,我乘机问学生：“看了这… 相似文献
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高等学校开设的马克思主义哲学原理课(以下简称《原理》),由于教材、教学方法等方面存在着一些问题,使教学质量、教学效果受到影响。对此,教育部已采取了一些措施。为了推进《原理》课的教学改革,应当就其教学情况和存在的问题进行广泛深入的讨论,最后由领导部门制定改革方案付诸实施,使《原理》课的教学,能更好地适应社会主义现代化建设的要求。我通过教学实践和调查,了解到《原理》课的教学一般存在以下两个问题: 相似文献
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娱教结合教学《蝙蝠和雷达》一课刘洁涵小学《语文》第七册《蝙蝠和雷达》一课中所说的超声波和无线电,摸不着看不见,十分抽象,无法进行生活体验,学生很难理解。我在教学时充分利用全动画录像教材展示情境,激发兴趣,释疑化难。学生兴致勃勃,自始至终保持着饱满热情... 相似文献
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江丽芳 《中学政治教学参考》2014,(13):58-59
<正>今天下午,高二(6)班教学《文化生活》第二课"文化对人的影响"。学生通过第一课的学习,已经知道文化的社会作用,为本课的学习奠定了基础。如何才能创设愉悦的教学情境,激发学生参与的热情,使学生积极主动地参与到课堂教学中来,课前这个问题一直盘旋在我的头脑中……午后的太阳懒洋洋地照进教室,照在学生的身上。虽然马上要上课了,但大多数学生却昏昏欲睡、无精打采、心不在焉。上课铃响后,我照例笑盈盈地走进教室, 相似文献
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波浪《春雨》这一课是我自编的形体校本教材（二年级）第十一课表演性组合的一部分,结合教学实践、展示效果与在本次微研究上课中各领导老师的先进教学理念,现将微课教学与反思过程记录如下：一、发现问题二年级教学上以创设情景模仿与想象为主,我在＂感知与体验＂这个环节中直接用欣赏杨丽萍舞蹈《火》来导入＂波浪＂的学习,致使孩子们的学习脱离了生活,不易于儿童接受。 相似文献
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一天,一节《情绪与人生》心理课结束后,一位女生急切地要咨询,我热情地接待了她。
师：欢迎你来咨询,谢谢你对我的信任。你今天找我需要得到我的什么帮助？我很愿意帮助你。 相似文献
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活动目的:让教研工作室成员理解高年级阅读课怎么上;归纳潘海燕老师的教学方法,分享一些课堂教学经验。活动主要内容与过程:1.潘海燕老师执教《哥伦布竖立鸡蛋》2.潘海燕老师说课今天我上的是一堂"导读课"。根据教学目标,我设定的教学重点是:借助文本,在读读讲讲的过程中,提高学生联系上下文、解决问题的能力,以 相似文献
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《画鸡蛋》是北师大版小学语文一年级下册第八单元“认真”中的一篇主体课文。讲的是世界著名画家达·芬奇小时候学画的故事。课文中达·芬奇的老师说的话“你以为画鸡蛋很容易吗?在一千个鸡蛋当中,没有两个是完全相同的。就是同一个鸡蛋,从不同的角度去看,也不一样。你要认真观察,认真练习,才能把鸡蛋画好”,既是教学的重点,也是难点。为突破这一难点,我在教学中做了如下设计。一、引导发现,做好铺垫学生对鸡蛋并不陌生,但是他们并不见得对鸡蛋做过细致的观察。从教学的需要出发,课前布置学生在家里仔细观察鸡蛋,看看有什么发现。从中选取… 相似文献
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我在《蜘蛛》一课的教学中,尝试了"寓教于乐,寓教于趣"的"快乐教学法",较好地将孩子们的学习动机由潜伏状态转化为活跃状态,使他们兴趣盎然地学习这一课.下面是我在教学中的几点做法: 相似文献
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把对联运用到《历史》教学中,是我近来的一次尝试。我在教学五年制下册《历史》第五课《义和团廊坊大捷》时,就加进了一副对联,取得了较好的教学效果。我觉得,这是成功的一课,是令人满意的。现在,我不揣冒昧,小结出来,请行家指点。 《义和团廊坊大捷》一课的教学目的,在于除了要学生掌握其基本知识外,还要认识两个基本观点,即:(一)义和团运动是我国近代史上一次轰轰烈烈的反帝爱国运动;(二)廊坊大捷沉重地打击了外国侵略者,显示了中国人民大无畏的革命战斗精神。 为了达到这一目的,我一改以往平铺直叙的教学 相似文献
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作为一名年轻的教师,我先后为《工程力学》、《理论力学》课助课,继而承担了《工程力学》、《材料力学》、《理论力学》课的教学。授课中,我虚心向老教师求教,潜心钻研教学规律和讲课艺术,取得了一定的教学效果。 相似文献