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嫦娥是英雄后羿的妻子。嫦娥美丽善良,后羿英俊勇敢．他俩相亲相爱。
这一天．后羿交给嫦娥一包仙药,让她好好保管。
嫦娥问：“这仙药有什么用吗？” 相似文献
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"嫦娥奔月"是中国古代著名的神话,许多学者对其多有关注,这方面的研究成果也颇为丰硕.然而,由于王家台秦简面世较晚,已有研究成果大多建立在传世文献的基础上,即使少数学者注意到了秦简所记载的"奔月"故事与传世文献的差异,也限于各自研究的侧重点不同,而没有继续探讨这种文献差异的原因.其实,出土秦简不仅证明传世<归藏>的不伪,而且它还透露着一个重要信息,那就是"嫦娥"与羿在先秦本属于两个不相干的神话系统,二者直到秦汉时期才逐渐融为一体.经过研究,可以得出的结论是,嫦娥系从甲骨文的西母演化而来,后来,在诋毁"羿"的语境下,秦汉的神仙方士本着自宣其理的目的,将"嫦娥"与"羿"撮合到一起,从而无意间"创造"了今天人们所熟知的嫦娥弃夫奔月的故事. 相似文献
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卜友常 《商丘职业技术学院学报》2009,8(6):88-89
1964年在河南省南阳市小西关发现的汉代嫦娥奔月画像石,自从被发现以来,不断有学者著文考析。可是,一直没有人对嫦娥奔月画像石背后所隐藏的图像学意义进行研究。本文试以美国著名美术史家潘诺夫斯基的图像学研究方法进行研究,并提出嫦娥和女娲、嫦仪等是一个神祗,很有可能是最早的原始部落或氏族的女酋长,正因为是原始部落或氏族的女酋长,所以其后人把本部落崇拜的龙（或蛇）图腾形象与之融合成为一种人首蛇身的神像。因此,汉代人在营建墓室时,把嫦娥奔月画像刻在墓室的“天界”部分。 相似文献
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工具性与人文性是语文教学的两个维度,在教学中应当侧重于哪一个维度,是一个仁者见仁、智者见智的问题。在笔者看来,应取决于学生与课文互动的需要。在苏教版语文教材五年级上册《嫦娥奔月》一文的教学中,当课文阅读中的工具性问题已经解决时,人文性的有关讨论便浮现出来,这个时候如果加以延伸,对于学生情感态度与价值观的教育可能是一件益事。一、教材分析教学《嫦娥奔月》一般分为两个课时,第一课时解决工具性问题:生字词要让学 相似文献
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刘汉波 《赣南师范学院学报》2001,(4):47-50
本文勾勒了嫦娥奔月神话的现代变形 ,分析了“嫦娥奔月”原型的特点 ,探讨了“嫦娥奔月”原型在现代复现的原因 ,并指出“嫦娥奔月”原型实际上反映了一个妇女解放问题 ,其出路在于 :获得经济上的独立和抛弃依附思想。 相似文献
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庞光华 《五邑大学学报(社会科学版)》2013,15(1):53-57,94
嫦娥奔月的神话千古流传,但其产生的时代及其神话意义却一直不被真实理解。"嫦娥"一名原作"恒娥",后又作"姮娥",是来源于"恒矢";嫦娥奔月是为了救月食;上古时代把"月食"又称为"月死";嫦娥所带的不死之药是为了让月不死,而不是人不死。 相似文献
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By Quinlan B. Lee 《英语大王(小学)》2014,(9):4-5
Hi! I＇m Dora. Do you want to zoom up to the moon with Boots and me？ Let＇s do it! 相似文献
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Diana Krall 《今天．双语时代》2010,(10):64-66
这首歌原曲本是一首华尔兹舞曲,叫做（《In Other Words》,1954年由BartHoward创作？1962年经Joe Hannel改编后大受欢迎？而爵士女歌手Diana Krall随性的现场演唱版．则给这首被翻唱和重新演绎了无数次的歌曲,赋予了新的活力。 相似文献
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王琼 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):69-70
《孔雀东南飞》在中国诗歌史上占有重要地位。该诗记述了刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧,其语言平易易懂,思想价值复杂深刻,历代研究者曾多次对此作品进行解读。本文从悲剧成因、作品主题、思想价值的角度对作品进行再解读。 相似文献
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《中国科教创新导刊》2004,(2)
1957年前苏联发射第一颗人造卫星。1961年前苏联把加加林送上近地轨道。地球人向太空宣告:“我们来了。”接下来开始的是在美国和前苏联之间展开的一场旷日持久的以月球探测为中心的空间科学技术竞赛。从1950年代末到70年代初,原苏联共向月球发射了32枚探测器,这些探测器或逼近或登陆月球,取得了丰硕的成果。美国也向月球发射了21个探测装置,1969年7月“阿波罗11号”实现了人类登月之梦,在月球探测中取得最辉煌的成就。这一年先后有12名宇航员踏上月球,并向地面带回440公斤的月岩样品。1972年美国“阿波罗计划”结束以后,月球探测一时有所降… 相似文献
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