“世界何时铸剑为犁”——人教版八年级（上）第一单元综合性学习活动设计

本次活动主要采用图片展示、演讲、朗诵、辩论等形式，使大家的视野得以开阔，有关战争的历史知识、文学知识的积累得到增长。首先、我们要制订活动方案，填好活动表格，然后利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。可以根据个人兴趣分成几个活动小组，确定小组名称和负责人，由小组长填写表格。表格示例如下：[第一段]     

成长的故事——人教版四年级上册第七单元综合性学习活动设计

本次活动围绕“成长”这一核心问题。一方面以教材为出发点。引导学生从课内走向课外，从“追寻名人足迹”、“讲述身边故事”到最后落实到反思自己的成长，在实践中获得体验，汲取智慧，为学生的成长打下良好的精神基础。另一方面，通过朗读、复述、表演、[第一段]     

这就是我——人教版七年级（上）第一单元同步作文训练

从小学进入初中,生活翻开了崭新的一页,令人憧憬的中学校园接纳了你。你感到一切都是新的：新校园、新老师、新同学……全新的感觉,全新的生活。你一定想向新同学、新老师展示一个最具魅力、个性可感的“我”,让大家认识你、了解你吧？那么,就请用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧,真诚地把自己介绍给大家吧!     

人教版七年级上语文大同步——第五单元

【单元要旨】品味亲情 亲情洋溢在我们周围：兄弟姐妹的手足之情，父母与子女的舐犊之情，子女对父母的反哺之情都是人间最珍贵的情感。亲情弥漫在平凡的生活中，亲情渗透在搀扶慰藉的瞬间，亲情还包孕在家庭成员的磕磕绊绊之中。本单元的章有写兄弟情的，有写子女与父母之情的，有写祖孙三代情感的。从家庭矛盾冲突到和美温馨，     

人教版七年级上册第一单元教学设计

【单元目标概说】本单元以人生为主题 ,表现了课文作者对于人生的憧憬、体验和思考。对本单元课文的学习 ,要能够从整体把握文章内容 ,用心领会作者的写作意图 ,联系自己的生活体验 ,想想人生的大问题。在阅读方法上 ,要注重提高朗读能力 ,要求读音准确 ,停顿恰当 ,能初步读出语气 ,读出感情。本单元的“写作、口语交际、综合性学习”主题是“这就是我” ,在活动中 ,要求能够正确认识自我 ,展现自我风采 ,树立信心 ,增进同学之间的相互了解。要能够用普通话口齿清楚地介绍自己 ,发言时态度大方 ,能根据不同的目的调整说话的内容和方式。在介…     

对人教版七年级语文教科书“综合性学习”的几点看法

人教版七年级语文教科书对"综合性学习"专题的选择和设计存在一些值得改进的地方。其问题主要表现在参考资料过多、活动设计过简、内容取向过窄等方面。     

人教版七年级上册第一单元测试题

积累运用（15分） 雨声像一曲无词的歌yao（　），神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰逐渐响亮起来。雨，使山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，     

人教版七年级下册第一单元测试题

积累运用（20分） 1．请在下面横线上填写你积累的诗句。（8分） ①山际见来烟，——————。 ②————，明月来相照。     

人教版七年级下册第一单元教学设计

【单元目标概说】本单元主题为成长。要善学善用 ,既要在整体把握课文内容的基础上 ,深入体会词句情韵 ,学习名家们圆熟的表达技巧 ,又要对人察己 ,善于从他人的成长中汲取人生精华 ,智慧地成长。本单元“写作·口语交际·综合学习”主题是”成长的烦恼” ,活动中要激励学生善于倾吐成长中的烦恼 ,敢于面对真我 ,面对挑战 ,巧于用生动凝练的语言表达自己内心独特的情感。【阅读教学设计】从百草园到三味书屋[教学设计A]创意说明 :本设计用两个形式精粹、含蕴丰富的问题 ,带动对全文的阅读品析 ,以期达到删繁就简的艺术效果。教学步骤 :一、…     

“这就是我”——人教版七年级(上)第一单元综合性学习活动设计

活动准备:和父母好好聊一聊,请父母评说一下自己,了解自己在父母心中的地位,体会父母的拳拳爱心、殷殷希望,明白自身的不足之处。让父母写一篇文章,题目可以拟为"我眼中的儿子(女     

人教版七年级上语文大同步——第二单元

【单元要旨】理性人生 人生是灿烂的华章，要有激情去热爱．要有心情去享受，但更需要有理性去思索、去构建。本单元理性地剖性人生；有阐述理想的，有阐述信念的，有论述人生价值的。阅读本单元章要通过思索，咀嚼外之意、外之理，并对照自己的理想、信念、价值观，用行动成就一个大写的人。     

人教版七年级上语文大同步——第三单元

【单元要旨】自然物语 大自然是沉默的，沉默又是一种深邃。口月江河，春夏秋冬，风霜雨雪无不折射着注视者的内心。本单元中，一年四季大自然的景物或给我们以希望和生机，或给我们以温情和喜悦。阅读本单元的文章，我们要在欣赏作者细致描绘的同时，感受物我同一，想象景物的心情，或神游其中和作者一道经春夏秋冬，历东西南北。同时，我们还要从中获得美的享受，热爱生活，热爱自然。     

人教版新课程教材七年级上语文大同步——第一单元

【单元要旨】 人生华章 这是你进入中学的第一个语文学习单元。在小学六年的学习中，你已积累了一定的语文素材。中学语文一方面让你继续学习语文材料；另一方面就是让你学会用这些素材去表达思想。本单元文章是一组人生问题面面观的长卷，可以称之为人生华章。由于表达的是严肃的内容，作者很讲究选材的角度，这会给你的阅读带来困难。     

人教版七年级（下）第二单元测试题

卷首语亲爱的同学们,一个单元的学习肯定让你受益匪浅,现在来告诉大家你的收获有多大。老师希望这份卷子能点燃你们智慧的火花。下面让我们一起出发。     

人教版七年级上册——第一单元 笑迎新生活

【考点预测】．1．知识：（1）个人与集体的关系，自觉融入新的集体，发挥个人才智，团结协作，创建优秀班集体：（2）初中学习的有效方法和策略。2．能力与活动。（1）适应新的学习生活，提高生活适应能力。（2）设计班徽、座右铭。     

这就是我——七年级上册第一单元作文导引

每个人都有自己的个性，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，为国为民殚精竭虑；陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，自在逍遥怡然自乐；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，兼济天下心系黎民；苏东坡“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，豪放不羁胸怀豁达。     

我爱我家——人教版七年级（上）第五单元同步作文训练

家是温馨的港湾,当你受伤时,会想到它;家是心灵的驿站,当你郁闷时,会记起它。家中有唠叨的母亲、严厉的父亲,当然还有一个调皮可爱的你。在家里,每天都会发生普通而又感人的故事……     

生活处处有语文——人教版七年级（上）第二单元同步作文训练之佳作篇

【题目】只要我们留心观察,就一定会有这样的感受：生活中时时、处处都充溢着语文的气息。在生活中学习语文,在生活中感悟语文,在语文的世界里漫游,总有无尽的乐趣。请以“生活处处有语文”为话题,写一篇文章。不少于600字。     

激情演讲 感受魅力——人教版六年级上册第二单元习作设计

通过这次综合性学习的交流，回顾本单元学习活动中，哪些人、哪些事给自己留下了比较深刻的印象，让炎黄子孙、海外赤子的爱国激情，激发自己抒爱国之情，立报国之志，并通过演讲稿的形式表现出来。[第一段]