大班思想品德教育内容及活动建议(续)

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思想品德教育内容与要求

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大班科学区活动中幼儿游戏性的具体表现及教育建议

对幼儿在科学区活动中游戏性的特征和具体表现进行分析,能帮助教师了解幼儿参与科学区活动的具体情况,进一步提高对活动的整体认知及指导水平。文章以大班探究沉浮的科学小实验会潜水的橘子先生为例,观察当前幼儿在科学区活动的游戏性的具体表现,从身体自发性、认知自发性、社会自发性、明显的愉悦及幽默感五个维度进行分析,并对教师的指导提出建议,旨在进一步增强幼儿对科学区活动的兴趣和游戏能力。     

中学思想品德教育内容及途径的探究

思想品德教育是学校教育教学工作的重要组成部分,也是学校教育的主题之一。教育是随着人类社会的产生而产生,并随着人类社会的发展而发展的,思想品德教育则是教育的重要组成部分,与教育同时产生和发展。尤其是人类进入阶级社会后,思想品德教育也就必然的带有阶级性,成为统治阶级进行统治的重要方式之一。从古至今,学校教育除了对学生进行人类生产、生活经验以及知识的传授外,无不进行思想、道德、意识、观念、理想、言行等方面的教育。《大学》中有“是故君子先慎乎德”,《论语》中有“为政以德”等论述,说明思想品德方面的教育,古人就很重…     

思想品德教材“内容活动化 活动内容化”设计初探

“内容活动化,活动内容化”即把教学内容寓于生动活泼的探究活动之中, 引导学生在自主、合作、探究的过程中感悟知识的生成过程。包括培养收集、筛选、提炼信息等操作活动,比较、辨析、评估等思维活动,以及情感体验活动,促使学生具有自我发展、自我提高的能力。在这种设计中,教材知识的逻辑展开过程与探究活动的推进过程是一致的,探究活动的形式是多种多样的。     

幼儿体育活动中进行思想品德教育的内容和方法

幼儿体育活动中进行思想品德教育的内容和方法陶宏通过体育活动对幼儿进行思想品德教育,是幼儿体育的重要任务之一。从体育活动功能的发挥来看,体育活动作为一种促进人的身心发展的重要教育手段,它不仅能增强幼儿体质,使幼儿掌握体育运动的技能和方法,同时还具有发展...     

大班安全教育系列活动

一、活动设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"这指明了安全教育在幼儿园工作中的重要性。让幼儿"知道必要的安全保健常识,学习保护自己"是《纲要》在幼儿园健康教育中提出的总目标之一。幼儿生长发育迅速,但还未成熟,可塑性强,知识经验缺乏;活动欲望强烈,但自我保     

思想品德教材中活动内容的教学

思想品德活动课教学要紧密结合学生的日常生活,以学生熟悉并最感兴趣的生活素材组织活动,激发学生的学习积极性;要注重学生的主体地位,调动学生的主动性;必须为学生生活解疑答惑,解决学生思想中的困惑,实现思想品德课的教育目的。     

礼仪教育：思想品德教育的重要内容

当今,不少学生头脑中的礼仪观念越来越淡漠,甚至完全缺失!他们不知礼仪、不讲礼仪,言行失当、无所顾忌!他们对教师不尊重,对同学不友好,对规章制度不屑一顾!学校原本应有的儒雅气息遭到相当程度的破坏!当前的“无礼”的学生,带有鲜明的时代烙印,与其生活的社会、家庭环境甚至学校环境密切相关。这些不知礼仪的学生的存在,严重阻碍着学校教育教学目标的全面实现,与家庭、学校、国家的期待相违背,     

大班交通安全教育主题活动设计

指导思想 幼儿缺乏生活经验,又具有强烈的好奇心和爱活动等特点,但对于一些危险的事情不能作出准确的判断,不能预见行为的后果,更难以避免危险,保护自己。特别是大班的幼儿,他们将要上小学,在社会中迈开自己独立生活的第一步。为了保障幼儿的生命安全,培养他们对危险环境和产生危险现象的预见性,提高排除困难、保护自己的能力,我们把幼儿自我保护意识的     

大班常识教育活动 认识哺乳动物

一、教育目标 (一)通过观察,了解一些动物的繁殖方式,知道卵生与胎生的区别,初步形成哺乳动物的概念。 (二)培养幼儿细心观察动物的能力,满足幼儿对生育方面的好奇心,激发他们探索问题的兴趣。二、教育对象分析与设计意图随着幼儿年龄的不断增长,他们有了朦胧的性意识,如:我是从哪里来的?为什么我是女孩子?为什么他是男孩子?这些问题常出现在幼儿园、师生间的谈话中,基于     

幼儿园大班心理健康教育活动探讨

幼儿阶段,孩子们的身心发展速度较快,也是最容易受到影响和伤害的阶段。在此时期,幼儿的心理健康问题会影响着其一生。因此,在幼儿园大班开展必要的心理健康教育活动,能够有效促使幼儿身心健康发展。本文浅要阐述了幼儿园大班心理健康教育活动,并提出具体的教育策略,探讨如何在幼儿园大班有效开展心理健康教育活动,从而实现保育与教育的科学化和专业化,使幼儿能够健康地成长,有助于我国未来的发展。     

大班幼儿识字教育活动浅议

现代社会随着幼教领域所涉及范围的不断拓展,许多的专家学者以新的观念、新的角度去观察中国的汉字,在剖析这象形表意的方块字的同时也在逐步探讨识字教育在幼儿园是否具备可行性,识字不识字对早期阅读的作用等几方面的问题。     

筛子——大班科学教育活动设计及评析

目的:1.认识筛子的结构和作用。2.初步了解混合和分离的现象。3.提高相互合作的能力。准备:1.示范用的竹编筛子、铁丝筛子和用纱窗布自制的筛子各一个。2.分组操作材料:赤豆、细沙子、黑芝麻、苞米、黄豆、大米、面粉、食盐、小米各一盘,盘内各放一把勺子;竹编筛子、铁丝筛子、纱窗布筛子各3个,盛分离物的纸盒若干。3.请配班老师和一名幼儿事先排练情境表演。     

大班幼儿全面发展教育的基本内容

再过一年，6岁幼儿就要上小学了，适应小学生活需要孩子的身体素质、生活卫生习惯、学习态度和学习习惯等各方面都有相应的进步。那么，孩子上大班这一年就要早早地为孩子做全面的准备了。     

加强校园文学活动中的思想品德教育

校园文学活动应该是学生思想品德教育网络的重要组成部分,是最富有生气的部分。在校园文学活动中,加强对学生的思想品德教育,不仅是必要的,而且也是可行的。我校在校园文学活动中,加强对学生的思想品德教育,主要体现在如下三个方面:1.制定“活动章程”,明确品德标准。我校“小草文学社活动章程”中明确规定:“文学社社员应认真学好各门功课,积极参加班级和学校组织的一切     

活动内容化 内容活动化——人教版新课标初中《思想品德》教材简介

2003年5月教育部颁布《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》以来,人民教育出版社编写了一整套思想品德实验教科书,并在全国广泛进行实验。下面就初中《思想品德》教材的指导思想、编写理念、核心价值观、内在结构、呈现方式等问题作简略说明。一、正确的指导思想坚持正确鲜明的政治导向和积极向上的价值引导,是编写初中《思想品德》教材的内在要求。教材始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”“弘扬和培育民族精神”“建设社会主义精神文明”的要…     

活动内容化 内容活动化——人教版新课标初中《思想品德》教材简介

2003年5月教育部颁布《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》以来,人民教育出版社编写了一整套思想品德实验教科书,并在全国广泛进行实验。下面就初中《思想品德》教材的指导思想、编写理念、核心价值观