校园文化建设中的大美意识

校园文化建设是学校建设的重要组成部分,它的存在及健康发展对学校发展具有十分重要的作用,本文对校园文化建设中存在的低起点、小格局等问题及如何加强校园文化建设进行了一定的剖析。     

数字校园——农村小学提升的新增长点

农村小学校点分散,教师人数少,学生家庭教育环境受限,课外活动面窄,导致农村小学的办学质量提升困难,具体表现在教学手段落后,教师现代教育技术能力提升困难,教学管理粗放,学生在校活动单调.当前,农村小学的教育技术装备的硬件条件有了很大提高,应该加大数字化农村小学建设,从师资提升、管理优化、课程建设等方面着力,有效提升农村小学的办学水平,促进城乡教育均衡发展.     

要整体提高校园电视节目质量

随着我省信息技术教育的发展，许多学校尤其是城镇学校建起了校园网，个别学校还成立了校园电视台。这对促进校园文化建设、培养学生综合素质、提高教育教学质量起到了积极的推动作用。在省中小学信息技术教育领导小组、省电化教育学会举办的第一届中小学校园电视节目评选活动中，     

打造幸福校园 构筑幸福教育 湖南省现代教育技术实验学校——桃花江小学

湖南省桃花江小学创建于1941年,校园占地面积15000平方米,在校学生2904人,教职员工111人,其中特级教师9人。一直以来,学校坚持以“全面实施素质教育、全面提高学生综合素质、全面提高教育教学质量”为目标：以“幸福育人、育幸福人”为办学宗旨;     

小学校园文化的建设策略探析

学校文化有着巨大的力量,它体现了一个学校的特色和品牌。学校文化可以陶冶学生的情操,提高学生的思想道德素质,可以激发学生长期保持高昂的奋发进取精神,开发学生的非智力因素,促进学生德智体美劳等综合素质和谐发展。以下笔者结合自身的体会,对小学校园文化的建设进行分析。     

浅论小学数字化校园的建设

随着信息化社会的来临,学校必须适应社会新需求,加快推进教育信息化建设。在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中,提出了学校要"大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化",现在越来越多的学校建成了校园局域网,架设了校园网站,在此基础上,如何强调信息的全方位应用?如何解决好信息平台与教师、学生、家长之间的关系?基于以上问题,建设数字化校园的观点被提出,并逐渐被各地区教育机构所重视。     

着力课程建设 倾心适合教育——专访扬中市外国语小学匡爱红校长

扬中市外国语小学成立于2011年7月,坐落在江苏省镇江市扬中市新城区,是一所年轻的全日制公办小学,也是教育行政部门确定的建立现代学校制度的试点学校。学校坚持创新管理模式,深入开展素质教育,不断推进特色发展,在很短的办学时间内取得了良好的办学业绩和发展态势,获得社会普遍关注和好评。     

前进中的宁波大榭第二小学

宁波大榭开发区第二小学原名大榭中心小学,始于40年代末,2003年大榭开发区管委会出资1500万元迁于新址。学校一直以"让每个学生快乐健康成长"为宗旨:以"千教万教教人求真,千学万学学做真人"为理念:以培养"敢于求真,善于求知,勇于求新,乐于求美的新一代"为目标,坚定     

一个属于孩子们的童话校园——石家庄市城角街小学

河北省石家庄市桥西区城角街小学创办于1950年,是一所全日制小学。学校有12个教学班,学生425人,教师30人,其中,本科学历21人,小学高级教师18人、市区级骨干教师5人。校园占地面积10153平方米,建有标准化塑胶操场     

以美育人,以文化人——文萃小学学校文化建设回眸

美是教育发生的起点,也是教育抵达的目标。校园的美丽不仅在于外表的漂亮精致,还在于她富有的独特文化内涵,更在于学习生活在其中的师生之间发生着美丽的教育故事。优美的校园环境、和谐的人际关系、向上的集体氛围等形成了整个学校由外而内的文化积淀,植入每个人的心灵深处,流淌于每个人的周身血液,在学校集体人格、共同价值观念和行为准则形成中发挥着重要作用。     

小学校园文化建设之我见

校园文化是学校教育的重组成部分,是全面育人不可或缺的重环节,是展现学校教育理念、学校特色的重平台,也是规范办学的重体现,良好的校园文化能以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生。它能聚思想性、特色性、文化性、参与性和综合性于一体,多角度、全方位提供了一个师生精神文明建设的平台,推动学校和谐发展。可以说,在什么样的校园文化引领下,学校就会办成什么样的学校。     

高山景行 学子如斯——柳州市景行小学建设文化校园的探索

2006年6月,经组织调动,我回到了曾工作20余年、阔别近3年的柳州市景行小学。再次回来,身份变了,从过去的一名普通教师变成了现在的学校管理者。虽然身份变了,但一颗赤诚的心没有变,回到学校后,我与全校师生一道,开始了构建景行小学文化校园的探索与实践之路。在6年的摸索中,我和领导班子成员不断总结学校教育教学经验,提炼学     

浅谈小学校园网络建设与应用对策

当前．校园网建设中存在的普遍性问题是“应用不深入”。要使教育信息化达到可持续发展,应该尽快回归到以应用为本的原则上来。也就是说,所有的工作（如校园网络的规划和建设、教师的培训、资源建设等）都要从应用的角度推进．做到以应用为本,而不是以硬件设施建设为本。只有学校真正将教学业务架构在信息化的基础上,注重大幅度提高管理和教学效率．把信息技术作为教育中不可或缺的技术,才能使应用真正地深入下去,而现在离这个理想目标还很遥远,还有很长的路要走。     

以人为本理念在小学学校管理中的实施

21世纪的今天,以人为本理念逐渐在小学学校管理中得到广泛的应用,主要是以学生全面发展为主要的宗旨,进而全面提高学生的综合素质,在现代化先进教学制度的辅助下,更加体现出以人为本的核心内容。而小学学校管理过程中,更要做好以人为本理念的具体应用,进而对学生的全面发展加以保证。一、小学学校管理实施以人为本理念的重要性一般而言,学校管理最主要的目的不仅仅是保证学校有着和谐健康的发展,同时也是对教师和学生全面健康发展的保证。小学学校管理的过程中,往往需要一定的创新精神,     

游戏使校园更和谐——行知小学“温馨教室”建设初探

一、背景概述国家提出要建设"和谐社会",教育部提出建设"和谐校园",《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》指出,要为学生营造和谐的人文环境与健康和谐的生命环境,《上海市学校德育"十一五"发展规划》把推进中小学"温馨教室"列为"人生指导工程"中重点实     

四川省达州市通川区第十三小学——以信息化建设促学校跨越式发展

国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化……推进信息技术在教育教学中的应用。”[编者按]     

播种美收获“美”——谈在小学数学课堂中美育的运用

北京大学叶朗教授说:"美育是培养创新人才的基础。"他认为:"审美活动永远是创造性的活动。"国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:"美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育带入学校教育全过程。"数学之美充满了整个世界。数学的抽象美、符号美、数的神奇美、数的和谐美和概括美、猜想美、浓浓的时代生活气息     

空间变革的教育力量——评江苏省常州市新北区新桥第二实验小学的空间建设

学校空间是学生实现有效学习的重要场域,具有巨大的教育力量。江苏省常州市新北区新桥第二实验小学以“面向未来”为学校建设与改革的逻辑起点,立足信息技术,进行学校的空间变革,满足了学生多样化、个性化的学习需要。     

亲近母语 书香校园——扬州市维扬实验小学“书香校园”的建设与发展

近年来,世界各国都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点,纷纷发起了阅读运动。课外阅读指导一直是我国小学语文教学的重要内容。全国教育科学“十五”规划课题———“亲近母语”实验,以“读经典的书,做有根的人”为理念,以倡导儿童阅读、推进素质教育、建设书香社会为宗旨,以建设优质保量的儿童阅读课程为目标,以建设书香校园为重点,率先在扬州的实验学校开设课外阅读指导课,全方位推广“班级读书会”“教师读书会”“亲子共读”“社区读书会”等丰富多彩的阅读方式,在全国形成了较大影响。本期我们刊发了“亲近母语”课题的一组文章,从课题介绍、教材建设、书香校园建设等方面展示他们在理论研究和实践层面所做的一些探索。课外阅读指导和儿童阅读教育是语文课改的重要内容,希望我们编发的这组文章能给大家一些启发。     

加快信息化建设 实现跨越式发展——行知小学教育信息化建设工作总结

学校坚持以发展为主题,以创新精神、创新机制为动力,以教育科研为先导,着眼师生信息技能的养成、信息素养的形成,不断推进校园信息化建设,努力实现我校教育工作的快速发展。一、长效管理,保障教育信息化的进程管理,是学校现代教育技术工作的灵魂。