做个有魅力的老师

我们都有这样的感受,学生喜欢哪一个老师就愿意接受他的教育,这就是所谓的"亲其师信其道".教师要想赢得学生发自内心的尊重、信任和喜欢,必须要有人格魅力.人格魅力可以让老师"一呼百应",甚至"无声胜有声",从而达到最佳的教育效果.一个好的教师应该以丰富的学识引导人、以高超的教学艺术打动人、以充满爱的怀抱呵护人.     

做一个有魅力的语文教师

当老师难,当语文老师更难,能当一个"优秀的语文老师"更是难上加难!当看到有网友用"因果报应"的观点戏谑"上辈子杀猪,这辈子教书;上辈子杀人,这辈子教语文"时,我想很多语文老师把自己关在了地狱。人类的智慧是可以在不自由中寻找自由,也可以在自由中设置不自由,很多时候,是语文老师自己把自己逼上了绝路,在自己内心设置了种种不自由,束缚了自己,也束缚了学生。回首自己走过的不长不短的十四年教书路,虽然不敢夸口自己多么优秀,但可以自信地说自己一直是一个颇受学生欢迎的语文老师,是一个教学业绩一     

做一个有思想的语文教师

北师大肖川教授曾经说过：“你真正的生命是你的思想,你的思想就是你的处境”。特级教师黄艳枫老师也说过：“一个老师的思想有多远,就会带着学生走多远”。我想,一个语文教师,有自己独立的思想是非常重要的。渊为只有有思想的语文教师,才能成为有独特风格的教师;才能成为有所建树的教师;才能教出有独立思想的学生;     

做一个充满魅力的老师

努力提高讲课水平,让讲课本身充满魅力,把向学生传授知识的过程变成让学生欣赏你讲课的过程。完善人格,做一个充满魅力的老师。     

做一个有魅力的信息技术教师

正教育家乌申斯基说过:"教师的人格对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。"教师的一言一行无时无刻不在影响着学生的成长。因此,做一个有人格魅力的教师,应是每个教师的目标。随着科技日新月异的发展,对人的基本素质提出了更高的要求,要求人人有较高的信息技术素养,信息技术教师的作用显得尤为重要。作为信息技术教师,更应成为一个     

学做一个“善变”的老师

记得刚踏上工作岗位的时候,一位五十多岁的老教师曾半开玩笑半认真地说过,“带好学生,四个字‘惑哄吓诈’”。当时的我哈哈大笑,这句话贬义太多啊!但经过这几年的探索,我越来越发现这句话反映出了处理学生问题时工作方法的复杂多变。“教有法而无定法”,教师,应该是“善变”的。     

做一个有声音的语文老师

语文老师怎么会没有声音？没有声音怎么上课？这个问题看上去有点可笑。但现实中,我们有的语文老师真的没声音,没有自己的声音。那么,如何去做一个有声音的语文老师？     

做个注重细节的老师

下课铃响,一位年轻教师止住讲课,手中的半截粉笔,划了一道优美的弧线,落在地上。上课铃响,一位慈祥的老教师推门而入,眼睛一亮,拾起地上的粉笔头,开始侃侃而谈。     

做一个有教学智慧的语文老师

本文分析了语文教学智慧的几个特点,探讨了修炼自己语文教学智慧的途径,也探讨了其在语文课堂中的实施。本文对于提升语文教师教学智慧有一定的启发和指导作用。     

做一个阳光老师

5月，阳光灿烂，论坛上关于教师自身的探讨多起来了。在新教育在线语沙龙，王晓春老师的帖子《语教师试分类》引起了不少网友的关注。王老师根据语教师对改革开放以来的语教育现状的态度将语教师分了四类：在牢骚中跟随；在认同中修补；在摩擦中拒斥；在改革中合作。     

做一个有思想的语文教师

北师大肖川教授曾经说过:你真正的生命是你的思想,你的思想就是你的处境。特级教师黄艳枫老师也说过:一个老师的思想有多远,就会带着学生走多远。我想,一个语文教师,有自己独立的思想是非常重要的。因为只有有思想的语文教师,才能成为有独特风格的教师;才能成为有所建树的教师;才能教出有独     

做一个有魅力的老师——浅谈教师的课堂教学魅力

广大学子渴望有教育智慧、有人格魅力的教师指导学习、伴随成长的愿望越来越强烈。何为魅力教师？魅力何在？教师的魅力包括多个方面,有人格魅力,有学识魅力,有教学魅力等,若把课堂比作一个舞台,学生就是演员,那么老师不仅是演员,更重要的还是一名导演,要把课堂教学这部戏演好,作为演员兼导演的老师应该具备以下几个方面的教学魅力。     

做一个有智慧的老师

这是发生在身边的真实的故事。学生小文是朱老师班的一个数学科代表,她是一个不幸的女孩。父亲因病早逝,母亲下岗,母女两人相依为命。好强的母亲又谢绝了政府提供的最低生活保障金,每天坚持做三份零工。上午送报,下午去一家建筑工地搬砖,晚上还要承包一条街道的清洁卫生。在这样贫困的家庭中,小文没有辜负她母亲的期望,她学习很勤奋,尽管经常迟到,但她的成绩十分优秀。     

做一个孩子心中的好老师

正爱是教育的灵魂,只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时,对那些所谓的"差生"我一直不知道怎样才能让他们热爱读书。直到我发现一位老教师经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真地辅导,发现他总是让这些学生帮助他板书,并在其他老师面前表扬他们。慢慢地,让人惊喜的事情发生了:这     

一个农村老师的网络故事

我是一个普普通通的农村小学语文教师，一直扎根在最基层的农村小学。由于长期在最基层的农村小学工作，那种单调、封闭的生活令我感觉日子一天天乏味，甚至厌倦。这时，苦闷常常裹挟空虚悄然而至．渐渐麻木了我。     

做一个有人情味的老师

记得全国优秀班主任李镇西说过,一个受学生衷心爱戴的老师,一定是一位富有人情味的人。离开了情感,一切教育都无从谈起。     

做个学生喜欢的语文老师

要让学生喜欢你任教的学科,首先要让学生喜欢你这个人。要做学生喜欢的教师,语文老师就必须要有很高的文学素养,要有很高的教学艺术水平。那么要做学生喜欢的语文老师,努力也是可以实现的。     

做个有“故事”的老师

一次偶然的机会，同一位教育界的老前辈坐在一起吃饭聊天．不知怎么就聊到了班主任上。这位老前辈突然无限感慨地说：一个班学生的命运在很大程度上就在班主任手里啊!我是做了十年班主任并且还要继续做下去的人，心里正思量他是否把话说得太绝了，他已幽幽地给我们讲了一个他自己的班主任的故事。     

这样的老师有魅力

我们都知道，在许多学生的心目中，相信老师甚至超过父母。可见，老师的言行对培养学生健全的人格有多么的重要。回顾自己曾经的学生生活、十六年的教师生涯，总觉得并不是所有的老师都受学生的欢迎，甚至有的老师曾被或险被学生哄下讲台。我常常思考这个问题，力求找出这类事件出现的原因。答案只有一个，那就是这些老师缺乏魅力!究竟什么样的老师在学生心目中有魅力呢?     

做有魅力的语文教师

一幅画有魅力,别人就愿意多欣赏;一篇文章有魅力,别人就愿意多阅读;一个人有魅力,别人就愿意多交往;而一个教师有魅力,就受学生的欢迎,学生就愿意亲近他,愿意聆听其教诲。所谓安其学而亲其师,乐其友而信其道就是这样。面对当今更加独立自主、更加富有个性的学生,语文教师理应成为魅力教师。