转型期农村成人教育功能的发挥

转型期农村成人教育功能的发挥黄勇农村成人教育是对在村各业劳动者有计划、有组织、有目的地进行一种再教育活动，集教育、经济。政治、文化等多元化功能为一身。它以提高农村广大劳动者的素质，传扬科技知识，促进农村科技成果转化，培养农村劳动者的生产技能、文明修养...     

农村成人教育模式的实践与探索

国民素质的提高关键是占全国人口总数70%的农民素质的提高,送教下乡活动除了向农民朋友传授种植、养殖等科技知识外,文化知识的渗透,道德修养的灌输也是很重要的一个方面。     

发挥成人教育功能创建农村学习型社会

一、创建农村学习型社会对社会主义新农村建设的重要意义
　　第一,创建农村学习型社会有利于推进城乡一体化发展。党的“十八大”明确了城乡一体化的发展要求,可以设想,未来的小康社会将是城乡同步发展的小康社会。据专家预测,到2020年,我国人口将达到14.5亿,其中城镇人口将达到8.7亿,农村人口减少至5.8亿。农村人口占总人口的比例会降到40％以下,而城市人口则会增加到60％以上。在短短的几年之内,要实现约1.6亿农民由过去长期居住在农村,且只能从事传统的农业生产和其他简单劳动,逐步转变为能够适应现代社会第二、第三产业需要的劳动者和城市居民,这实在是一个十分浩繁的社会工程。而适应这种转变的一个必要条件,就是通过创建学习型社会,使广大农民的受教育程度达到城镇居民的水平。     

农村成人教育农业农村农民服务的探索与实践

农村成人教育为农村，农业，农民服务，一要建立农科教结合的配套联动机制，二要建立教与学的服务机制，三要在人才培训上长短班结合，大力开展农村实用技术培训和成人学历教育，促进农业科学技术向实现生产力的转化。     

发挥成人教育的多种功能——加快广州农村地区的“普高”进程

近年,广州经济发展的浪潮席卷农村大地,唤起了人们对知识、对人才的关注和重视,直接为农村成人教育提供了发展的契机。各地均以新的观念、新的角度重新审视成人教育的现状,构思拓展的对策,积极构建县级市、镇、乡成人教育三级网络,使农村成人教育呈现蓬勃发展的势头。通过加强“三教”统筹,大力发展职业教育,举办以初中毕业生为招生对象的成人普通中专班,     

发展成人教育事业 发挥成人教育功能

扬州地处江苏中部，长江北岸，江淮平原南端。全市总人口446万，其中农业人口340万。“九五”以来，我市将农村成教工作纳入全市经济和社会发展的总体规划，做到立足实际，面向市场，强化统筹，深化改革，从而积极探索出一条农村成教工作为地方经济建设和社会发展服务的新路子。一、理请农村成教工作新思路1990年全国第四次人口普查以后，我市根据国家、省统一部署，大力开展了扫除农村青壮年文盲的工作，经过连续几年的扫盲及其巩固培训，于1995年间月顺利通过原国家教委组织的扫盲验收，全市农村青壮年非文盲率达到98．5％，完成了基本扫…     

促进农村成人教育现代化

江苏省在完成“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的历史任务后，1996年提出了教育现代化的发展目标。作为其中一个重要组成部分的农村成人教育现代化，其显著标志是农村社区进入学习化社会，基本内涵包括以下几个方面。教育观念现代化。发达的完善的成人教育制度，其本身就是教育现代化的标志之一。现代化教育制度的重要内涵就是教育向终身化、多样化、社会化的方向发展。随着我国现代化建设进程的加快，一次性学校教育已不能适应经济和社会发展的需要，必须要转变传统教育观念，树立终身教育思想。教育发展水平现代化。农村成人…     

农村成人教育为农业农村农民服务的探索与实践

农村成人教育为农村、农业、农民服务,一要建立农科教结合的配套联动机制;二要建立教与学的服务机制;三要在人才培训上长短班结合,大力开展农村实用技术培训和成人学历教育,促进农业科学技术向现实生产力的转化。     

成人教育中案例教学的实践与探索

案例教学是根据教育对象、教学目标的需要,把教学内容编列成案例形式,并结合理论知识进行教学的一种方法。教师以案例作为教学材料,让学员处于当事人的位置,引导学员运用已掌握的理论知     

推进成人教育现代化进程的一点思考

成人教育有着众多的教育对象和广泛的教育内容。提高成人教育的效率，让更多的人接受成人教育，以提高全体劳动者文化素质，是成人教育工作义不容辞的职责。实施因材施教，最大程度地满足成人个性发展的需要，提高教育质量，是成人教育事业进一步发展提高的基础。党的十一...     

农村成人教育的研究与探索

教育的发展是与社会的发展相适应的。随着农村经济体制的改革,为适应农业产业化的需要,落实“科教兴国”的战略目标,走科技致富的道路,努力提高劳动者素质,培养农村科技人才,农村成人教育起着巨大的作用。因此,办好农村乡镇成人学校     

中部崛起进程中发展农村成人教育的策略

中部地区素质偏低的农村人口众多,中部崛起首先意味着要全面提高农村人口素质.农村成人教育作为提高农村人口的综合素质与劳动技能、更新农村人口思想观念的主渠道,在中部崛起中具有举足轻重的作用.因此,大力发展农村成人教育是中部崛起的当务之急.本文主要论述了农村成人教育在中部崛起中的重要作用与中部崛起进程中加快发展成人教育步伐的策略.     

农村成人教育的实践与思考

梧坑满族村在上级的关心支持下，于1998年12月成立了技校，该校依托民族小学，采取“日校兼夜校、一师兼两教”的办法。把扫盲、科盲、法盲结合起来，促进农民技术化学校教育网络的形成。利用小学的校舍、电化设备，实行教育资源共享，立足梧坑满族村人地理的实际，开展多形式、多门类、多层次     

在成人教育中开展素质教育的探索与实践

成人教育是高等教育的重要组成部分,探索在成人教育中实施素质教育是新世纪我国成人教育的重大课题.我校在围绕着提高成人学员的综合素质,在思想道德、专业教学和文化素质等方面进行了一系列的探索与实践,并取得了显著的成效.     

农村成人教育要为实现农村现代化服务

对于“成人教育”的含义,目前国内外并无统一的认识,而“农村成人教育”一词,教育类工具书干脆没有作为词条加以收录。因此,探讨其含义具有极为重要的意义。农村成人教育应当为农村现代化即农民现代化和农业现代化服务,但其现状却是过分重视实用技术教育而忽视农民的人文素质教育。为此,必须采取若干措施予以改进。     

首都师大成人教育的实践与探索

首都师大成人教育的实践与探索郑开义我校成人教育工作已有四十余年的历史，其中经历了创办、文革之后的恢复、稳步发展和组建成人教育学院四个阶段。四十年来，我校成人教育的发展虽然道路曲折，历经坎坷，但始终坚持为普教服务，为社会服务的宗旨，共为社会培养各类合格...