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陈冰荷 《黑龙江教育学院学报》2013,(12):113-114
《秦风》是《诗经》里的重要篇章,是研究秦人历史、地理、礼制、风格、文学等极其宝贵的经典文献。基于此,主要从考查《秦风》的内容主旨、分析艺术特点和探求其所反映的地域文化特点等三方面切入,对其进行审视,以期能对《秦风》的研究有所裨益。 相似文献
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一向以来,散文的“写作部队”和“写作战果”是无比庞大和无比丰硕的。在此背景下,关于好散文标准的谈论只会被争论打断,因为每个作者每个读者心中都有一套水泼不进、针扎不入的标准,谁也别想说服谁,谁也不爱听谁滔滔不绝。 相似文献
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陈毓秀 《历史教学(高校版)》1986,(1)
《历史教学》创刊三十五周年了。《历史教学》伴我教学也整整三十五年了。《历史教学》杂志与我的历史教学生涯结下了不解之缘。回首三十五年前,即1951年,我从苏南教育学院历史研究班毕业,回到苏州,在苏州农校开始教历史,这是我教学生涯的一个转折点,也是一个新的起点。解放初期的我,是一个二十多岁的青年教师。解放前我大学毕业以后,在中学教过 相似文献
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《多姿多彩的天气》教材意图是:让学生了解常见的天气现象,知道天气现象是变化的,同时培养学生概括表达能力。教学前,我首先调查生活在重庆的三年级的孩子,他们见到过哪些天气和天气现象,哪些天气现象是他熟悉的,哪些是他们不熟悉的。然后了解他们对天气的生活经验,发现他们能对看到的现象进行简单的描述,而且关心天气的变化。最后确立了本课的教学目标。本课的教学目标:会描述不同天气现象的特点,会用游戏等方式表现天气对人类的影响;领略天气变化的美丽与神奇,树立热爱自然、保护自然的思想情感;收集有关天气现象的诗歌,感受文字描述天气… 相似文献
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师范毕业走上岗位十年整,取得了一定成绩,获得许多荣誉。总的说来,工作忙碌而充实,人生平凡而自得。细琢磨得益于贵刊不少。工作伊始闲暇时光翻阅《小学教学研究》,磁力很强,文章短而精,内容博而深,知识浅而明,合乎为人师者心理,便自费订阅了贵刊。第二年调任中心小学负责乡镇小学的 相似文献
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教学目标1.了解靠垫设计的基本知识和方法,能用中心对称式、轴对称式图案设计、制作美观实用、富有个性的靠垫。2.在学习中提高学生的设计、创新能力,在欣赏与表达的同时提高学生眼和手的能力。3.在欣赏与制作中培养学生对生活和环境的关注能力,激发学生美化生活的强烈愿望。教学重点、难点重点:靠垫纹样的设计。难点:作品新颖、构思巧妙及具有鲜明的个性特征。学习目标1.我知道:了解靠垫的用途与文化。 相似文献
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1988年以来,我国陆续出版了“迷惘一代”主要作家约翰·多斯·帕索斯的《北纬四十二度》、《一九一九年》和《赚大钱》。早在1937年,作者即将此合为一书,总标题《美国》,是帕索斯的代表作。小说“绘声绘色地描写了廿世纪头三十年间美国社会的真实情况”。众多的人物、广阔的背景、宏大的规模和丰富的内容,为美国文学史上所罕见。亨利·詹姆斯说:“在好小说与坏小说之间有着重大的差别:坏小说同画匠的拙劣图画和大理石雕塑的碎片一起丢在垃圾堆里,倒在废堆集场上;好小说流传着,并放射出独特的光芒,它唤醒我们对理想境界的渴望。”半个多世纪以来,《美国》三部曲不仅为美国,而且为世界各国的多数读者所热爱。尽管有的评论家从右的方 相似文献
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2004年,我进入大学,开学我们先参加军训,军训15天,天气非常热,非常艰辛。但是好在时间不长,终于等到了结束的那天,因为这也许是一生中唯一的一次军训,所以每个人都非常珍惜,都留下了很多的纪念——拍照,团体的,个人的,寝室的,跟教官的,每个人都拍了很多张,总是希望能够留下最珍 相似文献
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【教学对象】
六年级。
【教学目标】
1．掌握横的长短变化规律,写好带横画的字。
2．能熟练地用钢笔写字,并有一定速度。 相似文献
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在我看来，《我的帝王生涯》<载于《花城》92年2期>，是苏童灵魂中最激烈、最痛快的一场泻泄，同时，当读到作品最后，无疑又会被凌驾于大燮国度墟的袅袅澎烟之上的那片静寂震慑，你将在狂躁中冷却下来，面对苦竹山中那个在高高的悬索上，“疾步如飞或静若白鹤”的惜人，隐约发现眼前仿佛敞开一条通向远方之路，——跟随“帝王”端白我们已经奔逃得疲不堪了，现在，且让我们聊当困兽，浦怀孤疑，来仔细打量这条模模糊糊，似有似无的路吧。 相似文献
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从青年到中年,19年来《中国培训》一直是我职教生涯的灯塔。在我对技工学校的认识还处于懵懂的时候,是《中国培训》为我指点迷津。当我对技工教育感到惘然的时候,是《中国培训》为我指明了方向。 相似文献
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“生涯教育”虽然并不归属于学科教育范畴,但随着新课程改革要求的不断落实,生涯教育的重要性开始逐渐被各个学校所认同,且正式成为教育领域内比较时兴、较受重视的教育理念之一.而面向学生的生涯教育,是一种帮助学生更加客观认知自我和职业,辅助学生学会生涯规划的一种教育活动.生涯教育的存在,可以让学生们的思虑视角不局限于学习知识的范围内,让学生有意识、有能力对自己的未来进行畅想,以及明确当下学习行为的长效价值.但在具体落实生涯教育过程中,怎样教育、该传递哪些内容、该如何衡量学生是否学会等问题逐渐显现,教师们需要找到一个客观的、科学的素材作为参考去重新规划教学逻辑,才能保障生涯教育发挥出预期内的积极作用. 相似文献
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沐 浴着时代春风的校园, 是一块充满生机的乐土, 也是一个足以引发散文、报告文学作者创作激情的地方。历时半年多,由江西日报社主办、江西教育期刊社协办的中小学风采征文所发表的作品, 就已经向我们展现了一幅多姿多彩的校园画卷, 令人激奋和喜悦。 教育,历来担负着传承文明,服务今天,沟通未来的重大使命。学校除了要进行认识客观世界及其规律的科学教育外, 还有更重要的是进行作用于人的心灵的人文教育。可以说,人文精神的弘扬,是学校教育工作的重心所在。《站在欧阳修雕像前》以永丰县欧阳修中学为立足点, 向我们展示了以一代文学大… 相似文献
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《山雨》这篇课文是作家赵丽宏的作品,作者从"雨声"、"林色"、"山静"三个方面向我们展示了一个多姿多彩、有声有色的情韵世界。文章文字优美,非常适合孩子朗读。因此,在教学中,我把主要精力放在让孩子直接接触文本的读书上。"好文不厌百回读,熟读深思子自知"。只要通过多读,这些清新的语句自然会流淌在学生口唇之间,烂熟于孩子的心里。再者,文章文字浅显,又是一篇独立阅读课文。教学 相似文献