印度教育发展的经验与教训

印度的教育系统规模庞大而复杂,政府的高度重视推动了印度教育的发展。印度在教育公平方面制定了一系列积极的政策,对教育的投入持续增长;印度专业高等教育的发展水平获得了世界好评,为印度国家的发展做出了重要贡献。然而,由于普及初等义务教育的目标一再延期,普通中等教育和职业教育的分流比例极低,普通高等教育的质量长期偏低,这些因素对印度社会经济的进一步发展产生了不良影响。尽管如此,印度政府在促进教育发展方面的探索对广大发展中国家不无借鉴和参考意义。     

甜味蛋白Brazzein的研究进展

Brazzein是从非洲西部野生植物Pentadiplandra brazzeana Baillon的果实中提取的一种甜味蛋白。在所有已知的甜味蛋白质中,Brazzein的分子量最小,水溶性最好,并且具有很好的热稳定性。着重概述了Brazzein的结构及其与功能的关系,并对它在基因工程方面的研究进展进行了详细的叙述。     

论新时期中国执政党的先进性

新时期执政党的先进性具有鲜明的时代性和现实性。党应始终站在时代的前列 ,成为中国先进生产力、先进文化、人民根本利益的代表者和实践者。党的先进性事关国家命运、民族兴盛和人民幸福 ,更直接关系到党的执政地位。     

中国近代社会主义研究的几个问题

社会主义是近代中国最主要的社会思潮之一.首先,社会主义一直是先进的中国人孜孜不倦的选择与追求;其次,和民族主义一样,社会主义也贯穿于近代各种思潮之中.五四后,更准确地说,中国共产党成立后,中国的社会主义分为两条思想谱系向前发展:一条是中国共产党人以及在中国共产党领导下的左翼知识分子的社会主义思想及其实践,另一条是以报刊编辑、大学教授为中坚的中国知识界的社会主义思想及其追求.这两条思想谱系对于社会主义的理解存在着不同,我们在研究近代中国的社会主义时,应对这两种思想谱系及其对社会主义的理解加以区分.苏联是世界上第一个社会主义国家,其社会主义模式对近代中国知识界产生过重大影响,计划经济是社会主义的本质属性这一深远地影响过近代中国人社会主义观念的认识,就得自于30年代初中国知识界对苏联"一五"计划的总结.     

Stratification in Higher Education, Choice and Social Inequalities in Greece

Higher education has expanded to a remarkable extent in many countries in recent decades. Although this has led to high levels of participation, inequalities not only persist but are also strengthened. The persistence of inequalities is partly the result of policies for the widening of participation having been accompanied by institutional stratification with educational choices being unequal and socially defined. There is evidence that with the development of new university departments and the increase in the number of university entrants in Greece, a stratified system of higher education has emerged. This study draws on quantitative data that provides evidence that choice has been driven largely by the students' social class: the close relationship between social class and educational opportunities has remained intact. Furthermore, social inequalities in access and distribution in higher education persist, despite the substantial increase in participation in higher education. Social class is a key factor in the interpretation of choice of study, which, along with the performance in the national level examinations that determines entrance into universities, has also led to the increase in the stratification of higher education institutions.     

从抗争绝望走向孤独救赎

绝望一直是鲁迅哲学的重要内容,他的绝望是抗争历史阴霾的产物,故而,抗争与绝望紧密相连.鲁迅因其绝望而深刻,而同时他又抗争绝望,拒绝分享,孤独地走向救赎.鲁迅的绝望孤独、救赎紧密相连,从历史的层面看具有超时空的价值.     

关于中国教育的几点思考

我国传统教育与现行教育的误区是:教育是伦理道德教育,是仕途之道,只是青少年、学校和教师的事。传授知识、培养能力和学会做人是教育的三个层面。教育自我、教育成人、教育领导干部、教育青少年是教育的四种境界。     

近十年云南民族关系史研究综述

云南民族众多,学者对民族关系史的研究著述也颇多,但侧重于古代民族关系史,跨境民族关系以及同一语族内部各民族关系的研究。其观点倾向于站在各个中央政权的角度,对其治策内容、影响予以考证。而对于人口较少、发展程度相对迟缓的一些民族关注较少,对于近现代的民族关系研究相对薄弱。     

当前我国旅游规划存在的问题及其实证研究

我国现阶段因旅游规划失误而导致开发失误的现象多见，旅游规划存在难以规范、编制难度大和项目设计不合理等诸多问题。针对旅游规划的核心是创意问题，章对武陵源等地旅游规划指导思想或项目设计失误的诸多案例进行队分类分析，章针对性地提出了解决旅游规划问题的若干对策。     

《汉书·艺文志》“小说家”与子部小说著录

历代史志目录中,班固《汉书·艺文志》"诸子略小说家"首次对"小说"进行相关记述。《汉书·艺文志》"小说家"这一"源"对后世子部小说这一"流"产生深远影响。《汉书·艺文志》"小说家"对后世子部小说的选材影响主要表现在题材、内容、思想三方面。《汉书·艺文志》还在小说观方面确立了两种基本模式:一为实录精神;二为"君子弗为"与"一言可采"的矛盾性。     

晚清时期女子教育影响探析

晚清时期,由于女学教育取得了合法地位,女子有机会接受正规的学校教育,她们接受教育后反过来影响当时未受教育的广大女性,这是晚清女子教育的成功之处。表现在社会意识、婚姻观念的变化等。     

属性层次模型在决策中的应用

层次分析法(Analytic Hierachy Process:AHP)方法是通过对定量与定性问题进行分析,从而作出决策。而属性层次模型(Attribute Hierachical Model:AHM)方法是在AHP方法的基础上建立的,具有简单,使用方便的优点。针对一个实际问题,利用属性层次模型方法进行分析得到了与使用AHP方法相同的结论。     

论王士禛小说创作的奇异美--以《池北偶谈·谈异》为例

清代文人王士禛一生创作了《池北偶谈》、《皇华记闻》、《香祖笔记》等七部笔记杂录,其中多有小说作品。《池北偶谈·谈异》代表了其小说创作的主要成就,是其小说创作的精华。王士禛小说创作具有鲜明的个人特色,在用词、内容等方面表现出崇奇尚异的审美取向,而这与其人生经历、心理体验以及当时的社会状况密切相关。     

丘光庭年代、著作考

丘光庭的生活年代在主要史籍中并无记载,后人编纂的书目中有唐代、五代和宋三种说法,经考证他一生主要活动在唐末五代之时,当确凿无疑。丘光庭以著述留世,他的《兼明书》有三卷、四卷、十二卷等不同记载,经考证作五卷。     

计算机辅助语言教学刍议

计算机辅助语言教学为外语教学提供了崭新的教学手段和方法,具有独特优势。但其本身也有局限性,在我国仍处于起步阶段并存在很多问题,其潜能没有得到充分的发挥。同时计算机辅助语言教学的引入并不意味着教师作用的削弱,而是更重要,更具挑战性。教师要认清形式,实现从传统的知识传授者向多元化和复合化的角色转换。     

Trends in Higher Education Participation in Scotland

Scottish higher education has expanded and diversified in the last two decades. Most notably, compared to the early 1980s, participation in the mid-1990s has risen disproportionately among people aged over 21, people from socially disadvantaged backgrounds, women, and (probably) minority ethnic groups. Students are more likely to move away from their home region on entering undergraduate courses, although they are not much more likely than before to leave Scotland altogether. Although participation from Scotland generally has risen more rapidly than participation from elsewhere in the UK generally, at some Scottish institutions the proportion of undergraduates coming from outside Scotland is growing. The system as a whole is not becoming markedly more part-time, although there has been a rise in the very small proportion of people who are studying for first degrees part-time (as opposed to HNDs etc). The share of higher education taking place in further education colleges has grown sharply, but nearly all of that has been for HNDs etc rather than degrees. The expansion has been driven partly by general social change (including the intergenerational effects of previous educational expansion), partly by special entrance schemes to encourage students from social backgrounds that have not in the past been strongly associated with entering higher education, and partly by government policy. These pressures will continue, and will probably be reinforced by the imminent reform of post-16 assessment and curriculum in Scotland, producing for the educational stage immediately preceding higher education for most students a unified framework embracing both academic and vocational courses.     

《史记》与汉代楚歌

楚歌是汉代的主流文学形式之一。虽然楚歌的创作和成果不及汉代的其他文学形式，但其独特的历 史和文学性决定了楚歌的成功。《史记》作为司马迁的绝唱，受到楚歌的影响，其所展示的生命、生命价值和生命精 神与楚歌所展示的生命、生命价值和生命精神完全一致，共同构建了汉初文学。     

苗族古代文学的悲剧美

悲剧在审美对象中有其重要的地位。苗族爱情悲剧在客观上具有悲剧的审美性质。与其它文学作品一样 ,它进入人们的审美领域 ,是作为反映形态的悲剧艺术 ,才能经常成为审美对象而引起人们审美愉快的。文章拟就苗族爱情悲剧在审美中的重要作用作一些探讨。