"万有引力"与"天体运动"高考考题分析

万有引力与卫星及天体运动问题是高考的热点之一.卫星、天体的运动涉及的知识较多,有万有引力定律、圆周运动知识、牛顿运动定律.在解答此类问题时,不论是定性分析,还是定量计算,首先要理清思路,要抓住万有引力提供向心力和星球表面上的物体所受重力近似等于星球对它的万有引力这一基本关系,将卫星和天体运动当作匀速圆周运动处理;然后再根据题设条件,依据下列等量关系选择等式,加以分析.在分析卫星变轨问题时,要抓住做向心运动和离心运动的条件进行分析,这是解决问题的根本方法,也是解决问题的关键.     

“万有引力”与“天体运动”高考考题分析

万有引力与卫星及天体运动问题是高考的热点之一。卫星、天体的运动涉及的知识较多，有万有引力定律、圆周运动知识、牛顿运动定律。在解答此类问题时，不论是定性分析，还是定量计算，首先要理清思路，要抓住万有引力提供向心力和星球表面上的物体所受重力近似等于星球对它的万有引力这一基本关系，将卫星和天体运动当作匀速圆周运动处理；然后再根据题设条件，依据下列等量关系选择等式，加以分析。在分析卫星变轨问题时，要抓住做向心运动和离心运动的条件进行分析，这是解决问题的根本方法，也是解决问题的关键。     

万有引力定律在天体运动中的应用

<正>【教学目标】一、知识与技能1.掌握天体的运动状态,会建立正确的物理模型;2.会用万有引力定律结合牛顿第二定律计算天体质量与密度,分析天体的运行规律;3.掌握研究天体运动问题的两条基本思路。二、过程与方法通过万有引力定律在天体运动中的应用,使学生熟练掌握万有引力定律并灵活应用其解决天体运动问题。     

用万有引力定律分析天体运动的基本方法

万有引力定律是在分析天体运动的基础上提出来的．万有引力定律的应用领域，主要是自然天体和人造天体的运动．在分析一个天体绕另一个天体运动的问题时，往往把这个天体的运动当成是匀速圆周运动，所需向心力由两个天体之间万有引力提供。所以在处理此类问题时，基本的思路是根据万有引力提供向心力，     

天体运动问题的基本思路

卫星、宇宙天体在万有引力作用下围绕中心天体运动,分析天体及卫星类问题的基本思路是:1.将天体、卫星的运动看成是匀速圆周运动.2.确定天体运动的向心力来源.天体运动的向心力来源于天体之间的万有引力,可能是某一个星球的万有引力,也可能是几个星球的万有引力的合力.     

解析高中物理天体运动问题的解题方法

<正>天体运动问题考查的是对万有引力定律的应用,是高中物理学习中的难点及重点。掌握基本的解题思路以及正确的解题方法,进而灵活地运用公式是求解这类问题的基本方法。1.天体运用问题分析1.1运动规律在解决天体运动问题时,我们应该知道基本思路,也就是将行星或者人造地球卫星     

应用万有引力定律研究天体运动的思路梳理

万有引力定律是高中力学部分的一个重要知识点，它在天体运动的研究中有着广泛的应用，因而成为历年物理高考的热点．以应用万有引力定律研究天体运动为载体，不但可以激发学生探求科学真理的欲望，而且可以培养学生运用知识解决实际问题的能力．笔者觉得应用万有引力定律研究天体运动问题的思路可以从以下几个方面展开。     

剖析天体运动问题中的几个典型运动模型

解决天体运动问题是万有引力定律的一个非常重要的应用,除近地卫星外,实际星体的运动轨迹大多为椭圆轨道．在实际问题的处理中由于学生所学数学知识的限制,通常把行星或卫星的轨道近似为圆轨道,计算时认为行星或卫星绕中心天体做匀速圆周运动,从而利用学生熟知的圆周运动和动力学知识粗略地认识和分析天体运动知识．常见的天体运动模型有以下...     

万有引力与运动学综合问题分类剖析

问题特点:这类问题是以重力加速度为桥梁和纽带,将天体运动与自由落体、竖直上抛、平抛、简谐运动进行综合.考查的核心知识是万有引力定律、牛顿第二定律和运动学知识,相关知识是描述匀速圆周运动的物理量及其关系.解题方法:解决这类综合问题的基本思路是:(1)求物体在星球表面的重力加速度有两种方法:①从它与星球有关的关系g=GMR2中求出.②从它与运动的关系(自由落体、竖直上抛、平抛运动等)中求出.(2)万有引力定律和牛顿第二定律综合应用列方程,应用大致分为三种情况:①有转动的情况,万有引力等于向心力,即GMmr2=mv2r=mω2r=m(2πT)2r.…     

天体运动的动力学模型

运用万有引力定律求解天体运动问题,是高考每年必考的内容,然而,不少学生认为《万有引力定律》这一章难学,分析问题时感觉无从入手.对学生平时的作业情况和学生的反馈     

高考对天体运动问题考查分析预测与解题指导

一、高考对相关知识的考查分析与预测万有引力定律及其应用 ,人造卫星及天体的运动 ,是高考命题的热点 .其形式多以选择、计算题出现 .随着我国空间技术的不断发展 ,神州 3号、4号宇宙飞船相继上天 ,航天技术日益成熟 ,预计在今后的高考中 ,对天体运动的考查题仍将会出现 .1 .天体的运动可近似看作匀速圆周运动 ,其向心力由天体间的万有引力提供 .应用万有引力定律解题有两条思路 .①在地面附近把万有引力看成物体的重力 .ＧＭｍＲ2 =ｍｇ ,主要用于计算涉及重力加速度的问题 ;②当天体转动时 ,有 :ＧＭｍｒ2 =ｍｖ2ｒ =ｍω2 ｒ =ｍ( 2πＴ…     

浅析天体质量的估测方法

宇宙总是那么奥妙无穷,我们知道天体的质量非常大,人们又是如何测量出天体的质量的呢? 一、用万有引力定律和牛顿运动定律估算天体质量在天体运动中,可近似认为天体的运动是匀速圆周运动,在其运动过     

天体运动的常见题型及其解法

天体运动的一类习题是万有引力定律的应用,是全国各省每年高考的必考考点。天体运动的一类习题,研究发现常见的有六种题型。解决这类习题的基本方法是利用两组关系式建立方程求解。     

论天体环绕运动的横向联系

天体环绕运动是指自然天体或人造天体在太空中绕着星球旋转的运动,为了简化其运动模型,常常把它们处理成匀速圆周运动.在星球表面附近作环绕运动的天体(如近地卫星等),所需要的向心力由星球给天体施加的万有引力提供.而该力又等于天体所受的重力,这样天体的环绕运动就与其它运动形式产生了联系.     

万有引力定律疑难解析

作为中学唯一涉及并用于讨论天体运动问题的万有引力定律,是高考的一个重点内容.诚然,万有引力定律知识点不多,但是,需要用这个定律处理的习题题型多、综合性强,同学们处理这类问题时常常会感到困     

天体运动教学中应分清的几个问题

高中物理新教材把“万有引力定律”单独设为一章 ,主要讲述万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用 ,其中该定律的具体运用是本章的重点之一 .本章虽然内容不多 ,概念较少 ,但在教学中 ,如果概念讲解不透彻 ,某些概念之间的区别与联系没有理顺 ,天体运动的物理过程分析不清 ,学生在具体解决天体运动的问题时 ,就只知道万有引力提供向心力 ,缺乏概念的辨析能力和分析问题的能力 .笔者认为 ,在天体运动教学中 ,应向学生讲清下面几个问题 .一、同是 r,而含义不同万有引力定律公式 F=Gm1· m2r2 中的 r指的是两个物体间的距离 ,对于相距很远…     

万有引力定律习题类型

万有引力是自然界最普遍的规律之一,所有有质量的物体间都有万有引力,在一般情况下万有引力微不足道,只有在天体与一般物体之间,或者天体之间才有意义,作为中学唯一涉及并用于讨论天体运动问题的万有引力定律,是高考的一个重点内容,几乎每年都考。万有引力定律知识点不多,而且思路简单,即把天     

留意公式异同,区分三个长度参数

近几年来,随着我国航天事业的迅猛发展,天体运动问题成为历年高考的热点问题,运用万有引力定律求解天体运动问题,是每年高考必考的内容.笔者根据多年的教学实践,对其进行了归纳整理,发现:学生对天体运动问题比较熟悉的,多为匀速圆周运动模型,不是卫星环绕地球的圆周运动,就是行星环绕太阳的圆周运动.学生容易混淆三个表示"长度"的物理量,它们是天体半径R、轨道半径r和两个天体的距离L,其实这三者,有时严格相等,有时近似相等,有时绝对不等.     

近几年高考中特殊天体模型考题分析

同步卫星、双星、三星、黑洞等特殊天体模型在近几年高考中频频出现，分析解决这类问题应掌握这些天体模型运动的特点，再结合万有引力定律和牛顿运动定律即可求解．下面结合具体考题分析如下．     

万有引力定律和宇宙理论

万有引力定律的诞生是人类探求自然界奥秘历史进程中最为灿烂的成就之一.借助它,人们对可望而不可及的宇宙有了越来越深的认识. 用万有引力定律研究天体运动问题,认为天体做圆周运动或椭圆运动的向心