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阐述了阅读的重要性、必要性以及西藏地区现阶段的阅读现象,并从多角度分析了全民阅读下降的原因,以及影响读者阅读的各种因素,探讨了提高本民族地区阅读的途径与对策。提出西藏图书馆为推广全民阅读,提高本地区全民综合素质发挥应有的作用。 相似文献
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公共图书馆全民阅读推广服务的策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从公共图书馆的功能、阅读的意义和公共图书馆的性质三方面论述了全民阅读推广是公共图书馆的重要使命所在。重点从不断丰富全民阅读推广服务的方式、充分利用现代科技手段、调动各方可用力量三方面论述了公共图书馆开展全民阅读推广服务的策略。 相似文献
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基于阅读心理的读者服务工作研究 总被引:5,自引:0,他引:5
阅读心理是一种重要的心理行为,从学生阅读中存在着盲从心理、功利心理等六种不良现象入手,着重研究读者阅读心理,尤其要从培养读者阅读兴趣、阅读心境,激发阅读动机,实现阅读目的等方面进行阅读教育,做好心理咨询,提升读者服务工作的质量和效率. 相似文献
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在1999年~2010年进行的8次《全国国民阅读调查》统计结果中,反映出我国近几年不乐观的阅读情况。阐述了图书馆在全民阅读开展方面的优势,总结了图书馆在推动全民阅读过程中存在的4点不足,提出了图书馆促进全民阅读发展的措施。 相似文献
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近年来,随着信息、网络及通讯软硬件技术的不断发展,高校读者群体的阅读习惯及需求发生了根本性的变化。本文从读者阅读需求出发,通过分析高校图书馆阅读推广服务存在的问题,提出相应的解决策略和途径,从而为高校图书馆开展符合读者需求的阅读推广服务提供依据。 相似文献
6.
陈伟 《内蒙古科技与经济》2014,(15):128-129
在全民阅读时代高校图书馆发挥自身优势为全民阅读提供优质服务,这是高校图书馆建设和谐社会的使命。文章分析了高校图书馆信息服务社会化的必然性和优势,探讨了服务措施。 相似文献
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掌握高校读者阅读心理加强文献信息服务工作 总被引:2,自引:0,他引:2
王巍 《内蒙古科技与经济》2001,(3):77-79
文章对当代信息社会高校各类型读者的阅读心理特点和发展趋势,提出加强和改进高校图书馆读者服务工作的指导思想、原则和方法、途径,即:解放思想,更新观念,通过建立有本校特色的文献资源体系和图书馆自动化管理系统,开展主动服务、开放服务、特色服务和有偿服务,最大限度地发挥图书馆的职能作用。 相似文献
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沈梅 《内蒙古科技与经济》2023,(11):156-157+161
“微时代”环境下读者的阅读方式、习惯发生了改变,对传统阅读为主的图书馆带来了挑战。文章介绍了“微时代”下的高校图书馆读者服务微阅读的内涵,阐述了微阅读时代阅读推广服务的意义,分析了微阅读时代对图书馆读者服务的挑战,并提出了微阅读时代下读者服务能力提升的策略。 相似文献
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高校图书馆读者阅读需求与服务探析 总被引:1,自引:0,他引:1
高校图书馆是为教学科研服务的学术性机构,研究和掌握读者阅读需求,有利于针对不同读者采取不同的服务方式,满足读者阅读需求,提高服务质量。 相似文献
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分析了读者服务工作中冲突产生的根源.阐释了3种管理策略在解决读者服务冲突中的功能,并对沟通的功能、方式,以及沟通的有效性和有效沟通的对策进行了探讨。 相似文献
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当前,整本书阅读越来越受到人们的重视,但仍存在许多不尽如人意的地方。要让整本书的思想融入学生的血液,变成精神的营养品,提升学生的核心素养,离不开深度阅读。绘制思维导图、进行课本剧表演、演讲征文等策略,可以提升阅读品质。 相似文献
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基于读者让渡价值的图书馆服务体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在顾客让渡价值的理论框架下,构建了图书馆读者价值让渡系统,提出了如何重构图书馆的服务体系,认为通过内化读者让渡价值可以提升读者价值.为图书馆充分发挥其有效资源,更好地为广大读者服务,提供一个可操作的理论和应用框架. 相似文献
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走向数字图书馆的读者服务 总被引:7,自引:0,他引:7
通过对图书馆读者服务的模式、内容、方式、重点、功能、对象等方面的分析,提出在传统图书馆向数字图书馆转型期间,数字图书馆读者服务将是个性化的读者服务,呈多元化的发展趋势。 相似文献
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浅谈馆员情商与读者服务 总被引:10,自引:0,他引:10
分析了馆员情商与读者服务的关系,阐述了提高馆员情商,是做好读者服务的基础,它可以增进馆员与读者感情,协调馆员与读者关系,并提出锻炼与培养馆员情商的方法和途径。 相似文献
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介绍了高校图书馆读者分类的意义、各类读者的特点及图书馆服务的影响因素;对《Library Journal》高校读者进行统计分析,阐述了未来图书馆服务的特点和趋势,得出要针对高校图书馆的读者类别及其特点,提高图书馆服务支持能力和服务水平.使每一位馆员有能力服务于每一位读者的结论。 相似文献
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充分利用高校图书馆"窗口"、网络信息开展读者服务工作,转变观念,做好读者工作,与时俱进,把握良机,为国家教育事业做出更大的贡献. 相似文献
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